学校课题研究工作汇报

学校课题研究工作汇报范文时光飞逝，如穿梭的一天，辛勤的工作已经结束，回顾过去的工作，感觉充实，收获很多，制定工作汇报。在写之前，可以先参考范文，下面给大家整理了学校课题讨论工作汇报范文，希望大家喜欢！

学校课题讨论工作汇报范文篇1

本学期，我校课题组成员在巩固前期的工作阅历和成绩的基础上，本着“求真务实、开拓创新”的工作作风，努力营造课题讨论氛围。把课改和课题讨论相结合，进一步加强教育科研。在学校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组老师做的一些工作具体总结如下：

一、加强理论学习，更新了教育理念

1、本学期我们学习了课程改革和体验教育方面的一些理论书籍，学习坚持个人自学和集中沟通相结合的方式进行，本学期由谢六兵老师布署课题工作和课题讨论学习会5次，学习时开展体验教育专题沟通、讨论活动。通过沟通研讨，增强了老师自觉参加课题讨论的意识。

2、结合本校、本人或教育杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教学案例反思卡，重点对已开发的“教学资源包”在课堂中的有效利用情况进行反思。

二、理论联系实际，优化课堂教学结构

1、加强备课管理。本学期在教学常规检查中，课题组老师不但在深化钻研教材和了解学生的基础上进行备课，而且，备课要体现课题的特点，将数学资源有效地在课堂上利用起来。让课题讨论紧紧为教学服务。

2、优化课堂教学结构，精心组织“课题研讨课”，本学期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深化一线，随堂听课20余节，课后组织老师仔细填写对教学资源使用情况登记表，并进行评课，按课堂教学评价标准进行等级评定，写出建议性评语。通过优化课堂教学评价活动的开展，促进进老师仔细钻研教材，在实践中提高老师处理教材的能力，从根本上提高课堂教学效率。构建一个“民主、和谐、高效”的课堂教学模式。

3、在每次的课题讨论课，课题组成员都能仔细地参加研讨、沟通，仔细分析课题讨论进展中的得和失，共同讨论讨论中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。每位课题组老师都乐观撰写课题案例，积累了一些成功的阅历。

4、小学数学教学资源的开发落脚点要在综合运用上，要通过开发和使用的互动，才能保证资源的生命力，缺乏一线老师和学生使用的讨论，资源就失去了存在的价值。

以上是我们粗浅的看法和做法，回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成绩只是昨天的句号，明天的进展才是永恒的主题，课题讨论是永无止境的，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，任重道远，有待于在实践中努力探索、勇于实践，不断提高讨论水平。

学校课题讨论工作汇报范文篇2

时间飞逝，转眼间一学期又过去了，我作为课题组的成员，现将本人本学期的课题讨论工作汇报如下：

一、深化学习理论知识，不断提高讨论水平。

一学期来，本人乐观参加课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研理论知识。通过听课、沟通等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习和本课题有关的理论资料，分析讨论，不断提高自己的理论水平，课题讨论水平。

二、乐观进行课题讨论，总结讨论成果。

根据课题组制定的讨论计划，本人仔细准备课题讨论课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的讨论意图。同时乐观学习其他成员的课题讨论课，博采众长，不断提高自己的讨论能力。

三、及时总结，仔细做好资料的收集和整理工作。

课题讨论课，是老师走专业化成长的最好途径。为了提高自己的讨论水平，理论水平，促进自己专业化成长，一学期来，我能乐观参加课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到我的博客上，根据课题组老师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改进自己的教学方法，总结模式三教学方法讨论的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，诚恳的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。

四、对课题讨论的一点思考。

1、讨论水平还亟待提高，还要仔细学习学习理论知识，不断给自己充电，提高讨论水平。

2、讨论还不够深化，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。

3、由于是参加科研课题的讨论工作，讨论意识不够，对材料的收集积累意识不够，及时总结意识不够，致使不少工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料，尤其是学生方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难，这是我们以后要努力做好的。

短短的一学期很快过去了，本学期的课题讨论工作已经结束，在今后的课题讨论中我将更加深化地学习讨论，力求取得更大的讨论成果。

学校课题讨论工作汇报范文篇3

教育科研工作是学校工作的重要组成部分，这个学期，我校的课题讨论工作在区科研部的指导下，已进入了深化讨论阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题讨论工作做一个简要回顾总结。

一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。

为提高我校科研水平，调动老师全员参加科研工作的乐观性和主动性，以科研促教研，我们要求每位老师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。同时要求每位老师每月撰写课题讨论案例、教学反思等等。除此之外我们还乐观参加省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题讨论培训活动，拓宽自己的讨论讨论思路。

二、营造良好的科研氛围，将课题讨论融入日常教学中。

“科研兴校”一直是我们办学指导思想，为使课题的讨论工作能真正落实到实处，我们在加强老师理论学习的同时，加强计划性，着重要求老师们将课题讨论融入日常的教育教学中。

（1）我校组织老师根据课题实施方案制定本学期的课题讨论计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并仔细实施。

（2）老师把课题讨论和课堂教学结合起来，继续围绕课题进行小课题讨论活动，小组成员间相互听课，研讨沟通。

（3）由课题组统一领导，落实好本学期的实验讨论工作。学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。

（4）每位课题组成员每月上交案例分析、课题讨论反思等。

（5）本学期学校开展了“青蓝杯”青年老师课题课教学大赛活动，青年老师结合学校的讨论课题进行教学大赛，相互沟通学习，推动了课题讨论的进行。

2、我校将“小课题讨论”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”讨论活动，有效的促进了老师香胡沟通和提高。

3、乐观进行课题讨论构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研和科研相结合是教育科研进展的必定趋势。乐观围绕“有效生命性”这一主题开展教科研讨论。我们精心讨论备课教案；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。

三、抓好过程管理，做好阶段性总结，健全课题管理档案。

管理需要效益，管理出质量。教育科研工作必须有一套科学的管理制度。就科研工作制度而言，本校从20__年起开始制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。确保了我校课题讨论工作的开展。我们每位课题成员都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题的阶段性总结。学校及时总结并将过成材料归档。

四、课题讨论初见成效。

我校的课题讨论虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。老师们的教育观念更新较快，特别是一部分中青年老师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓舞老师乐观撰写、投稿。许多老师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并乐观参加各级各类的论文评比。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。

学校课题讨论工作汇报范文篇4

课题讨论已进行半年有余，通过同组老师的协作努力，课题顺利进行着，对此，本人特做出如下总结：

一、本年度课题讨论进展情况及成果：

1，老师理论水平等到较快提升

通过课题讨论，全组老师共同努力，阅读了大量的教育理论书籍，查阅了很多文献资料，学习了先进的教育教学理念，更新了教学观念，促进了课堂高效率，在实践的同时乐观总结并撰写论文，确实得到了能力的提升。

2，学生自主学习习惯得到有效的培育，从而在学校形成了良好的学习氛围，通过课题讨论和开展，学生能独立完成只是结构的构建，有利于学生整体上把握知识结构，通过学生课前的自主学习，使学生对知识进行了一次有效信息加工，深化了对知识的理解，增强立体思维能力。

3，加强了师生的协作，全面提高了教学质量。

教学质量的提高，光靠老师的行动还是不够的，关键是如何让学生真正乐观自主的学习起来，俗话说“教学相长”，通过老师的有效指导，学生渐渐自主的培育起学习的乐观性并真正落实到实践中，从而提高整体的教学质量。

以下是老师获得的科研成果：

王柳明《返璞归真的文本阅读——谈初中语文文本阅读教学的老师角度》第十二届五四杯一等奖__年

邵秋芳《有效朗读，精彩课堂》__年“金帆杯”二等奖

二、下一阶段讨论规划

1、继续深化开展课题讨论实验，注意及时收集课题讨论资料，总结讨论成果。

2、针对学生差异，在老师的有效课前指导下，引导学生养成良好的学习习惯；而对于学习能力强的学生，要重视整体知识的构建的运用，提升自己对知识有效加工的水平，深化对知识的理解。

3、老师在，有效指导过程中，要侧重思维方法上的指导，提供相关示范，鼓舞学生自主构建知识，提高学生探究新事物的自主学习能力，增强学习的乐趣。

4、积累教育资料，撰写案例和论文。

三、感谢

在课题讨论的过程中，得到了很多老师的指导帮助，特别是一些有实践阅历的老师的引导，让我在讨论的过程中得以顺利进行下去。特此表示感谢，本人将再接再厉。

学校课题讨论工作汇报范文篇5

20__年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的老师个人课题讨论也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的讨论工作作一个回顾和总结，汲取其中成功的阅历，发现自己的失误和不足，以便对新一学期的讨论起到指导和借鉴的作用。

一、端正思想，勇于尝试，不断进取。

老师个人课题讨论工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进行社会主义经济建设一样，虽然没有现成的阅历模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴讨论成果，其实对于自己也是一种收获和提高。端正了思想，则充满了信心。所以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定讨论价值的课题——农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的讨论。

当课题取得立项以后，集中自己的全部时间和精力，用勤奋仔细。乐观进取的工作态度去开展讨论活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果和进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习爱好，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教学水平。

二、脚踏实地，开拓创新，循序渐进。

在二零零九年春季学期的最后进行课题申报以后，我首先在暑假期间对一些老师和学生进行了调查，了解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取他们对此课程的沟通和建议。然后据此写出了。

对农村小学口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开学初期，经过仔细地考虑和准备，拿出了自己对本课题讨论的和，为讨论工作的具体开展指明了方向。

进入讨论工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，乐观开动脑筋，采纳多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习爱好，让他们主动参加到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的口语表达能力，同时也为我的讨论内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的阅历总结文章。

三、勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。

经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大讨论成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达能力得到了较大地提高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小发现，还写出了阅历总结文章五篇，发