高中历史-第15课 近代科学技术革命教学课件设计

历史是现在跟过去之间永无止境的凝视与对话温馨提示请准备好你的导学案、课本、双色笔全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做得更好！知识储备：西方人文主义推进近代科学产生与发展的史实。第15课近代科学技术革命昌乐一中哥白尼

伽利略牛顿达尔文爱迪生科学家国籍主要成果地位波兰意大利英国美国英国英国提出太阳中心说开创近代科学牛顿经典力学生物进化论改良蒸汽机电灯等科技发明近代天文学奠基人“近代科学之父”奠定了经典物理学和天文学的基础生物学领域掀起一场划时代革命蒸汽机成为改造世界的动力机械“发明大王”自主复习抽查与提升哥白尼伽利略牛顿达尔文瓦特爱迪生1、识记经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科技进步对社会发展的作用。高考考纲近代科学的发展，经典力学、进化论、科学技术的发展对社会发展的作用。课标要求1．（2013·全国）恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念走进高考A解析：根据题干“自然科学的独立宣言”的意思结合哥白尼日心说提出的意义来解答。中世纪科学发展受到基督教教会的控制，日心说的提出推翻教会在科学方面的权威观点地心说，使科学开始摆脱教会神学的控制而独立发展。伽利略、牛顿、达尔文的科学成就都是在日心说开始突破教会神学束缚的影响下得以发展，因此答案为A项。考情分析：近五年高考，全国卷在2013和2014年考查过本课内容，题型既有选择题又有非选择题，主要考查近代科学成就及其特点和意义，今年备考要特别注意。

1859年，达尔文发表《物种起源》后，社会上很多人讽刺他、挖苦他、丑化他，但随着进化论的不断传播，达尔文也声誉渐起。1、为什么同样是质疑神学观点的科学家，达尔文却没有像以往的科学家那样遭到残酷的迫害？政治上：资产阶级革命的影响；经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动；思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想；科学上：科学技术的进步和生物学知识的积累。1600年，由于无法容忍布鲁诺宣扬“异端”学说日心说，宗教裁判所把布鲁诺拘捕后烧死在鲜花广场。疑难突破传统科学近代科学重经验重实验重总结重分析重应用

重理论2、结合所学的内容分析两组图片所呈现的“科学”相同吗？它们各有什么特点？疑难突破图2瓦特改良的蒸气机模型图1：第一台成功运作的蒸汽机图4法拉第图5爱迪生发明的耐用灯泡图3蒸汽时代的英国矿山图6发电机3.联系图1、图2、图4、图5说明蒸汽机和发电机的发明过程有什么不同点？4.依据所学知识，结合图2、3、5、6简要谈谈科技的进步对社会发展的作用。5.六幅图所反映的历史现象说明了什么？3.科技含量不同：瓦特具有一定的科学知识，初步将科学与技术结合起来，但更多的是经验的总结。发电机的发明则是在科学理论的指导下进行的。范围不同：蒸汽机的发明是在英国进行，而发电机的发明则越过一国的范围，理论源于英国，发明在美国、德国，更具广泛性。4.图2瓦特的蒸汽机，提供了更加便利的动力。图3的工厂不断地发展将人类推进到“蒸汽时代”。图6的发电机的研制，使电成为取代蒸汽动力的新能源，图5电灯等的发明使电力得到广泛应用，随着第二次工业革命的发展，人类社会进入“电气时代”。5.科技是生产力，对社会发展的推动力越来越大；生产力是推动人类社会发展的终极动力。疑难突破小组合作小组展示自主学习评价点拨自主完成训练展示案训练提升展示展示题目王静二杜恩娜三（1)王博三(2)（3）张文婧三（4）组长组织小组成员进行有针对性地讨论，点评小组将讨论结果改正到黑板上。点评点评题目2组

二1组三（1）（2）（3）3组三（4）材料一：造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后德意志人古登堡等，用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”（1）依据材料一概括说明中国两大发明传到西方后发挥的重要作用。（4分）训练提升思想解放（或推动宗教改革）；发展科学技术。（4分）训练提升材料二：（2）材料二中，当时的艺术家对牛顿持什么态度？为什么？（4分）态度：赞扬（崇拜、肯定）。理由：因为牛顿经典力学创立标志着人类科学时代的开始。（4分）（3）综合材料一、二，科学进步主要依赖的社会条件是什么？两

者什么关系？（4分）社会条件：思想解放。关系：互相促进。材料三：在科学研究工作中，有多少危险、多少歧途啊！要达到真理，又必须经历多少错误啊！这些错误的危险要比真理的用处大上千百倍。……而且更困难的是，假如我们居然有幸终于发现了真理，我们之中又有谁能好好地应用它呢？如果我们的科学就其所提出的目的来说是虚幻的，那么就其所产生的效果而言，它们就要更危险得多。

——卢梭《论科学与艺术》（4）材料三中卢梭见解的历史背景是怎样的？简要评价卢梭对于科学的论述。（10分）训练提升背景:近代科技的兴起和发展,启蒙运动中理性主义的盛行。(4分)评价:卢梭指出科学的进步有害于人类幸福，揭示了科技对人类的生活是一把“双刃剑”的道理；有利于把人从冷冰冰的理性原则统治下解放出来。(4分)但卢梭排斥和拒绝现代科技也产生了一定的消极影响。(2分)近代科学技术革命发