静宁二中高三1班班情分析及高考备考计划

班情分析及高考备考计划班级：高三（1）班班主任：祁飞2015年8月29日班情分析及高考备考计划班级：高三（1）班 班主任：祁飞日月更替，暑往寒来，随着2015年高考的结束，又迎来了2016届充满憧憬和期望的高三学子。随着社会的急速发展，竞争的急速加强，整个社会和家庭对孩子的高考是越来越重视，越来越关心，因为高考是名族和社会再次选拔人才，家庭改变命运的奠基石。另外，我们又是施行新课改的第3届，根据这两年的高考命题趋势，变化真的很大，明年高考到底如何考，对于我们确实挑战很大。所以作为高三级的班主任和科任老师的我们，此刻应该深思熟虑，未雨绸缪，制定出适合我们学校学情，适合我们本届学生实际的教学计划来，尤其要制定出适合本班学情具体计划来。只有这样，才能在未来的高考战场上沉着应战，镇定自如，取得新的，可喜的突破。针对我们班的实际情况，我从以下几个方面拟定我班高三这一年的备考计划：一、班级学生构成及存在的问题 高三(1)班入口49人，在高一、高二卢喜龙、靳沛休学，李绍帅流失，现共46位学生,其中男生26人,女生20人，住校生25人。另外1班是自强班，入口在前百名的有22人，整体较普通班好一些，但是由于这些学生当初在初中时属于中等学生，智力水平一般，大部分是通过“读死书”而考上的高中，当然，面向适合全市中考学生的简单中考题来说，这样的学生上高中没有问题。可是相对于我们年级的普通班学生来说，纯属于“高分低能”的典范。再加上高中学科多、难、深这样的特点，随着时间的推移，智力短板越来越严重。所以总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。尤其是物理和化学。但在我两年的引导下，班上绝大部分学生富有朝气，学习热情较高,学风较浓,具备较强的学习动力，精神状态优秀。当然仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班有些学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没养成，似乎有害羞的感觉，总之，学习方法还不是很得当、有待改进。第二类：二本上线目标生：姓名各次名次高一第二学期中期高一第二学期期末高二第一学期中期高二第一学期期末高二第二学期中期弱科段腾腾穆亚维51424146物、生陈季飞1612341311语、英李贤周江怀27215912数、物任婷婷3029263013物、生杨亚伟2439211514化、生杨鹏力31168715物理李艳萍7391016物、生刘雅娜2332303217理综冯新平142016 3318理综王苗苗6762820数、物翟晶晶13 9 141121理综王维维2523282322数、理综杨晨恺17 19384423语、英 司芸2030201619数、物高康乐128272527数、理黄天亮911112128数、理理吕勤2628232729数、理吕正航2926222930英、理陈亭亭2836183431数、理第三类：补弱组除了以上两类，剩下的二十几名学生各科基本较弱，虽然对于有些学生来说也存在一两门学的较好的，但从整体上来看，他们要上本科线还有一定的距离。究其原因，我认为有以下几个方面：一、思想上还不重视，态度不端正，学习习惯太差，这也是根本原因；二、基础确实比较薄弱；三、自信心不足；四、到目前为止，还没有找到适合自己的学习方法。针对以上种种原因，我想各个击破，有的放矢，具体学生具体对待。如果这些学生能从其具有的不足中改变过来，那么经过高三一年的复习还真的有希望上二本线。七、本学年的工作计划（一）认清形势，做好班级稳定工作。1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。（二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。（三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现重点突破、本科上线服务。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心——让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。（四）加强与家长的沟通、交流定期将学生成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。(五)加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣传栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育。(六)配合学校与年级组做好工作认真学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相应的工作。总而言之，高三备考仁者见仁智者见智，但我们的初衷以及最终目标是一样的，都是期望我们的学生能多考几个本科，