幼儿美术绘画活动方案

—幼儿美术绘画活动方案幼儿美术绘画活动方案1活动目标1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。2、相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。活动准备1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》2、作画工具。活动过程一、我想要记住1、郊游的时分，你们想带上哪些东西呢（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）2、引导幼儿商量郊游时必需要带的东西。（饮用水，点心，小玩具等）3、我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里（小书包里）4、这些东西在书包里应当怎么放（分开放置）5、假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。二、画下来，记得住1、呈现示范画。小好友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢请小好友看老师画一遍。2、老师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模拟老师有序地将书包里面的物品画出来。重点商量几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的'幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。3、画完以后，老师激励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。三、我的事情，我记住1、绘画完成之后，幼儿与邻座的伙伴沟通画了哪些东西。2、请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。3、展览幼儿的作品，相互沟通共享。把自己的画带回去，告知爸爸妈妈：我们学会用画画的方法来记住事情了。以后，我们还可以用这个方法帮忙爸爸妈妈来记住事情。幼儿美术绘画活动方案2活动目标：1、在观看、体验中感受秋天的特征和美妙。2、初步尝试用树叶拓印作画，提高作画的爱好及动手力量。重点：培育幼儿对绘画的爱好，感受秋天的美妙。难点：尝试用树叶拓印作画。活动准备：1、带幼儿观看四周自然景物的改变，浸透有关秋天的学问。2、请家长帮助搜集有关秋天里各种树叶3、有秋天背景的画纸、油画棒、拓印范例。活动过程：一、出示范例背景，商量：1、秋天到了，天气变凉了，大树妈妈有点悲伤，你们明白为什么吗2、对了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很思念它的孩子们，所以很悲伤。3、小好友有什么方法帮忙树妈妈吗4、沈老师想出了一个方法——把树叶宝宝画出来，让大树妈妈思念这些宝宝的时分，常常看看。你们觉得好吗（好）二、老师示范作画：1、出示范例，老师给树叶宝宝画的画好看吗这些树叶宝宝是怎么画的呢2、讲解、示范拓印树叶的方法：把树叶放在画纸的下面，左手摁住纸，右手用油画棒在纸上轻轻地横涂，就能印出一张特别的.树叶。三、幼儿作画：1、激励幼儿大胆作画，可将树叶印在“树枝”上，也可将树叶印在树干上或者“地上”；2、树叶宝宝的颜色可以是黄的，可以是红的，也可以是绿的；3、对不同的幼儿，老师赐予不同的帮忙和指导。表扬力量强的幼儿，激励需要帮忙的幼儿。四、大树妈妈真快乐：1、大树妈妈看见小好友为它的孩子画了这么多漂亮的画真快乐呀，请小好友一起来参观一下吧！2、参观的同时给幼儿不同的良性评价。带着自己的画，放到主题角。设计意图：让幼儿帮忙大树妈妈想方法，为下面一个环节做铺垫。让幼儿看范画，引起幼儿对拓印的好奇和绘画的。对于幼儿拓印绘画有肯定难度，老师的指导和帮忙很重要。从大树妈妈的夸赞，和相互参观、赏识，让幼儿感受自己作品的胜利感。幼儿美术绘画活动方案3一、活动思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的四周，大自然中，到处都表现诞生机勃勃，改变万千：怒放的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的'阳光，柔柔的春风，处处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知春天来了，春天多么美！在本活动中，我们努力制造条件，激励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。二、活动目标（一）从自身及四周环境的改变中，感受春的到来，了解春天的根本特征，能关怀爱惜春天的芽、花、草等，有肯定的环保意识。（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。（四）体验胜利的欢乐。三、活动准备（一）明白经验准备：了解春天的相关学问；已经去大自然查找和感受过春天。（二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。四、活动任务（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。（二）赏识春天。播放有关春天的情景图片。五、幼儿家长合作绘画（一）分发作画工具。（二）强调作画要求。（三）巡察沟通。六、作品展评采纳自评和互评相结合的方法，展现幼儿优秀作品共赏识。七、布置任务（一）建议家长利用休息日带幼儿去野外春游，观看春天的景象，感知春天，并和幼儿一起将春天漂亮的景象照