学生文明的演讲稿

学生文明的演讲稿学生文明的演讲稿1

尊敬的老师们，敬爱的同学们：

大家好!我是一(1)班的洪佳琪。

信任大家都听到过“平安是福，平安是金”的话语，今日我演讲的题目就是《文明交通，与平安手拉手》。

“红灯停，绿灯行”，“过公路，一停，二看，三通过”，这些交通学问，每一位同学都应牢记于心。车祸猛如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意平安，千万不要在公路上玩嬉戏，也不能在公路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过公路时，应走斑马线。

“文明交通，从我做起”，我们小学生也向全部关切我们成长的大人们慎重承诺：肯定学好交通平安学问，自觉遵守交通法规，并用我们的小手去拉爸爸、妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿公路、闯红灯，决不在马路上追逐玩耍并排走，时时到处做一个遵守交通法规，关切他人的文明好少年。

(唱)“祝你平安，噢～～祝你平安，你恒久都华蜜是我最大的心愿!”最终祝福大家每一天都平平安安!感谢!

学生文明的演讲稿2

有这么一首关于文明的小诗歌，别看这诗歌都不是意思深刻的名人名言，但也到处体现出了文明礼貌。这首诗是这样的：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友情小手牵的牢。爱惜公物放心上，树立新风我做到。

文明礼仪是我们从古至今的基本修养，所以我们肯定要做到文明礼貌。

我认为文明出行最主要的也包括交通。出行平安，不仅关系到自己的生命和平安，同时也是敬重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过络绎不绝行驶的车辆，“关爱生命，平安出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。

提到出行平安，很难不让人想到交通平安。在日常生活中，交通平安总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通平安打上了交道。行走时的一次走神，过公路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。

曾经看过一则报道：“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。这肯定不是危言耸听。惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路”。

现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了很多平安隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通斗争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜藏在公路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会爱护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。

文明出行是我们生活不行少的一部分，所以我们要好好的遵守交通规则，真正做到“文明出行，平安出行”这八个字。文明出行也是一种酷爱生命的表现，所以我们要酷爱生命，万万不要对自己的生命不负责任啊!

说了这么多，我想大家应当知道交通平安的重要性了。那么，就请大家“爱护生命，拒绝违章”，珍惜自己的生命吧!生命，属于每一个人只有一次。“高兴奋兴上学去，平平安安回家来”，这是父母每天的期盼。为了父母，更为了自己，我们肯定要遵守交通法规，爱护自己的生命。

学生文明的演讲稿3

敬重的各位老师，同学们：

大家好!

今日我为大家演讲的题目是“文明从我做起”

假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。

假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻挡她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很简单令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更须要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出访俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，假如有人不注意自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必需先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达肯定水平，就有了明辨是非的实力;有了辨别是非善恶的实力，就要端正自身的心态，不违反自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推动社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?信任有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过公路这样的小事。只要亮起红灯，纵使公路上一辆车都没有，外国人绝不会过公路。他们认为这是必需遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力气所在。但再想一想，假如我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与挚友共享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非肯定要有什么了不得的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教化，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是望见校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!莫非我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代高校者王守仁说“知是行的办法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教化，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教化有什么区分!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告辞不文明的行为。

学生文明的演讲稿4

敬重的各位老师，敬爱的同学们：

大家好!

在我们尽情的遨游于学问的海洋，胸怀幻想，强壮成长的时候，一切都显得是那样的朝气盎然，但一些不和谐的音符，一些令人不满足的现象，正不断的侵蚀着我们漂亮和谐的校内，扰乱了我们正常的学习与生活.我们不难看到：清扫刚结束后的校内，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋、饮料罐、面包纸;在宁静无声的自习课里，有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗，有的同学却精神萎靡不振;在肃穆、热情的课堂上，有的同学却瞻前顾后，窃窃私语;还有一些同学受一些不良文化的腐蚀，讲粗话，脏话，吵闹、打架，搞不团结;学校三令五申禁止学生进入楼内厕所，仍有部分同学置若罔闻……凡此种种，不仅有悖于高校生最基本的日常行为规范，有损当代高校生的形象，也破坏了和谐美丽的校内环境.

同学们，作为______大家庭的每一分子，我们有责任，有义务来捍卫这一大家庭的文明成果.为此，校团委和学生会特对全体在校学生规范自己行为，建设文明校内、和谐校内提出如下倡议：

一、培育良好素养，树立良好形象.讲文明，不要随意骂人.羞辱人.

二、自觉维护学校、班级的卫生.不乱扔果皮纸屑以及食品包装袋.发觉校内内有垃圾要主动清理.仔细打扫卫生，创建清洁的校内学习环境.

三、端正学习看法.全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习;自觉遵守课堂教学纪律.

四、自重自律，自尊自爱，虚心谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互敬重，相互礼让.

五、志存高远，敬业爱校.发扬优良传统，发扬不怕吃苦的精神，学习上精益求精，戒骄戒躁，努力提高自身的修养.

六、增加环保意识，构筑良好的生活和学习环境.以校为家，不乱放乱扔塑料袋.留意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾.创建良好的校内卫生文明环境.

同学们，四年的高校生活虽然短暂却相当宝贵.它是人生的一个重要驿站，是一个人心智成长的重要时期，成则学有所获，受益终身，败则一无全部，抱憾一世.而成败的关键，就在于我们是否有良好的心态对待我们的生活.播下一颗种子，收获一片希望;播下一种良好的行为，收获一种良好的习惯;播下一种良好的习惯，收获人生一世之精彩!良好校风的形成，有赖于我们全体学生的共同努力和切身履行，让我们携起手来，从现在做起，从小事做起，从我做起，规范个人的言行举止，夯实基础学问，养成良好的学习生活习惯.不断提升人格涵养魅力，为建设文明校内、和谐校内做出自己应有的贡献!

我的演讲完毕，感谢大家!

学生文明的演讲稿5

老师们、同学们：

早上好!

今日我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲解并描述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家。这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

其次个事例是：据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得特别刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细微环节构成的，通过这些细微环节，我们望见了文明离我们国家还有肯定距离，因此我们每个学生都应当养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而缺憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校内内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校内内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。

我们许多同学把文化学问的学习放在首位而经常忽视了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创建出优良的学习成果，现在，我们正处于人生中最关键的探究时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时，抓好自身的道德素养建设。那我们纵然拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应当先成人，后成材，不要做一部单纯驾驭一些学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。

多数事例表明，走向事业辉煌，开创胜利人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是，我们原