初中物理- 阿基米德原理教学课件设计

第二节：阿基米德原理学习目标：知识与技能：1、实验探究影响浮力大小的因素2、知道阿基米德原理，会解决生活中简单的浮力问题过程与方法：

通过参与科学探究活动，学习拟定简单的实验方案，有控制实验条件的意识，尝试分析实验数据，有初步的分析概括能力。情感态度与价值观：

养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新。判断他们有没有受到浮力？浮力的大小与哪些因素有关猜想与假设猜想1：浮力可能跟液体的密度有关猜想2:浮力可能跟物体的体积有关猜想3:浮力可能跟物体的密度（质量或重力）有关猜想4:浮力可能跟物体浸没在液体中的深度有关其他猜想……浮力的大小与哪些因素有关设计实验与制定计划小组讨论，针对提出的猜想，选择合适的实验器材，设计出相应的实验方案！液体密度？物体体积？物体质量（重力）？物体所处深度？其他可能的影响因素？浮力的大小与哪些因素有关进行实验与收集证据一、浮力与液体密度的关系1、把鸡蛋放入清水中，观察并说出实验现象？2、在清水中加盐后，水的密度发生了什么变化？现象又该怎么描述？结论浮力的大小跟液体的密度有关浮力的大小与哪些因素有关进行实验与收集证据小组合作完成以下实验内容：（通过描述实验现象或通过分析实验数据总结实验结论）二、浮力与物体体积的关系三、浮力与浸没在液体中的深度的关系四、浮力与物体质量的关系浮力的大小与哪些因素有关进行实验与收集证据二、浮力与排开液体体积的关系

如图所示，将同一物体部分浸入液体时，改变物体浸入液体的体积（排开液体的体积），观察弹簧测力计示数的变化。结论浮力的大小与物体排开液体的体积有关。浮力的大小与哪些因素有关进行实验与收集证据三、浮力与浸没在液体中的深度的关系

如图所示，将同一物体完全浸没在液体中时，改变物体在液体中的深度，观察弹簧测力计示数的变化。结论浮力的大小与浸没在液体中的深度无关。浮力的大小与哪些因素有关进行实验与收集证据四、浮力与物体质量的关系

如图所示，取体积相同的铜块和铝块，称量其重力。然后分别将他们浸没入水中，记下弹簧测力计的示数，并计算出各自所受到的浮力大小。结论浮力的大小与物体的质量无关。浮力的大小与哪些因素有关实验结论

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。浮力与物体排开液体重力的关系图2图3图4图1探究实验F浮=G-FG排=G2-G1比较F浮和G排的大小收集实验数据：研究对象物重G/N

空杯重G杯/N

物体浸没水中时弹簧测力计示数F′/N杯、水总重G总/N浮力的大小F浮/N排开水的重量G排/N石块铝块铁块

比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现了什么？阿基米德原理：2、公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排1、浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受重力的大小。这便是著名的阿基米德原理。（对气体也同样适用）小结:

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受重力的大小。即F浮=G排当堂验收CAD当堂验收4.9深度