谱写昆虫生命的诗篇昆虫记阅读展示课成都高新滨河课件

谱写昆虫生命的诗篇

—《昆虫记》阅读展示课

成都高新滨河学校杨洁法布尔大事记♦出生贫穷农民的家中。♦10岁，中学毕业，当工人自学

♦21岁，一面任教，一面做动植物研究♦30岁开始，自学取得各种学位♦54岁，30年观察资料《昆虫记》第一版出版♦57岁，法布尔守着心爱的“荒石园”，研究着心爱的昆虫，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。♦86岁，《昆虫记》第十卷问世

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301.根据课前制作的读书卡，交流最吸引自己的描写片段。交流感受，研读《昆虫记》

2.根据学生喜欢的昆虫类型，分组交流，完善读书卡。3.请同学上台展示分组交流的成果。有人认为“昆虫的生命不值得尊重，因为人类才是地球上所有生命的主宰”你同意他们的观点吗？请同学们根据自己喜欢的昆虫，结合文本，说出自己的理由。你们撕裂动物而我研究活体；你们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你们用细胞和原形质做化学实验，而我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你们窥探死亡，我观察生命。尊重生命，尊重自己让我们触摸经典，对话智者，让阅读成为我们终生的承诺和习惯。螳螂的外表看上去相当美丽，身材纤细，体态优雅，披着淡绿的外衣，拖着轻薄如纱的长翼，它的颈部柔软，头可以任意转动，它甚至还有一个精致的面孔，看起来温柔可人。

——《昆虫记》螳螂，昆虫，全身绿色或黄色，头呈三角形，活动灵便，触角呈丝状，胸部细长，翅两对，前腿呈镰刀状。——《现代汉语词典》有些窃贼却不直接采用武力，它假装帮同伴一起推，其实它并没有真使劲，等到达了目的地，球的主人就开始挖掘土穴，准备把球埋在里面，此时，那只虚情假意来帮忙的蜣螂便在球旁假装睡着了。待主人把球埋好，安心地离开了，那只窃贼便会赶紧把球推出土穴，将球推走。若是这一切被主人发现了，窃贼就会改变推球的方向，假装是在阻止球自行滚下斜坡，而主人又会和它一起把球推回穴中。说不定主人还对窃贼感激不尽呢。他用拟人的手法生动展现偷粪球的场面，动作描写生动形象，心理描写惟妙惟肖，语言轻松幽默，让一个贼头贼脑，心怀不轨的胖蜣螂形象活灵活现，跃然纸上。

螳螂把他的翅膀极度地张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的背上，身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响，螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。法布尔观察仔细，描写细致，把螳螂迎战敌人的姿态展示得活灵活现。运用了拟人的修辞手法，“张开”“竖”“弯曲”等动词的运用渲染出紧张的气氛，让文字一下子变成了图片，变成了自己可视可感的，仿佛自己就是作者。

天牛的幼虫经过了这样一个过程终于变成了幼虫。它知道自己有一天要变成成虫飞走，所以不畏艰辛地挖掘着通道。它知道自己有一天会破涌而出，所以建造了舒适的房间，并把头朝向门口的方向度过蛹期。它能够准确地预知未来，并始终按照自己对未来的预见而工作着。天牛为了将来能够展翅高飞，满怀期望，辛勤劳作，无怨无悔，对未来充满了无限憧憬。在这种小生灵的身上，我看到了顽强的生命力和乐观积极的精神，值得我们深思，机会是留给有准备的人。

未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然换上漂亮的衣服，像鸟儿一样插上翅膀，沐浴在温暖的阳光中。那是怎样一种至高无上的欢愉！所以，无论它的声音多么响，都不足以颂扬这如此短暂，如此难得的幸福。

舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上