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文档简介

/aoouiu（教案）1.教学目标了解汉字“ao、ou、iu”的发音，并能准确拼读。通过单音节字对比学习三字母的特点和发音规律。2.教学重点认真辨析“ao、ou、iu”三个音的发音特点。培养学生准确区分三音的听力能力。加深学生对“ao，ou、iu”三个音的拼读记忆。3.教学难点区分三音的发音特点，通过对比和练习掌握三音的语音规律。通过练习，帮助学生准确读音拼写此类单音、多音节的单词。4.教学方法比较法教学法。听说结合教学法。让学生多反复朗读，游戏教学法。查字典、写作等任务型学习活动。5.教学过程5.1导入让学生看图说话，描述图画内容，复习前一学期所学的颜色、形状和数量。回忆拼音表的由来，帮助学生了解拼音是汉字读音的符号。5.2观察学习准备单音：ao、ou、iu的发音录音，在班级电脑中播放三个音频文件，让学生集中注意听观察，比较三个音的音形图、音调、喉音以及口腔变化的差异。教师可以根据需要多次播放，让学生逐渐形成对三个音的辨识和记忆。然后组织学生学习单音节词的读音以及字形，加深对单音节词的拼读记忆。5.3练习巩固给出一些多音节单词，如：狗窝，饺子，猫头鹰等，让学生边读边找单词中的“ao、ou、iu”音并标注出来。演示课外拓展：组织学生你教材以外的单、多音节词语，扩展到生活中实际用到的地方。5.4锻炼拓展听音连线游戏：将班级内三个音的发音从电脑中获取，打乱顺序播放，让学生根据音辨认出汉字这，然后用橡皮泥搓出算，增强记忆。进行汉字搜索、拼音匹配和表格填空题等游戏，让学生通过游戏环节加深对三音的记忆。6.课堂总结教师要关注单音节、多音节、同音异义字的规律，以帮助学生避免拼音错误。教师要鼓励和帮助学生根据语境理解单词含义，增强学生的理解力和记忆力。教师在课堂中教育学生遵循音形字相结合的原则，避免因语音错误而影响汉字识别和语文表达能力。7.课后拓展学生积极利用现实生活中的材料，比如报纸、广告、电视节目等，自行寻找三音，并认真分辨和标注。收集常用的汉字和词汇，组成词汇表，熟练掌握其音形学习，以便更好的理解和应用。不断搜集各种教辅材料和单词表，利用电子教材存储和复习，加深三音的记忆效果。8.参考资料《小学语文》部编版一年级上册，人

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