《什么是面积 》（教学设计）-三年级下册数学北师大版_第1页
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文档简介

什么是面积（教学设计）一、教学目标能够根据物体的大小、形状及单位将其表达出来。能够理解面积的概念并掌握相关的计算方法。能够运用所学知识解决实际问题。二、教学重难点教学重点：面积的概念及计算方法教学难点：面积的计算方法在实际生活中的应用三、教学方法与手段1.教学方法本次教学采用“归纳法”、“举例法”、“计算法”等多种教学方法。在教学过程中，教师将引导学生通过课堂上讲解、练习及相关实验，达到认知面积的目的。同时，教师将让学生尝试解决实际问题，并自主思考如何应用所学知识技能。2.教学手段教学手段主要包括：PPT演示教材讲解物品实物展示计算器四、教学内容及课程安排本次教学内容主要涵盖面积的概念及计算方法。具体安排如下：1.第一课时通过PPT演示及各种物品展示讲解面积的概念；让学生利用相关工具计算平面图形的面积；在实践中让学生体会面积的计算方法及意义；通过思考问题及小组讨论来巩固所学内容。2.第二课时对第一课时所学内容进行回顾备课；以具体实例为基础，讲解如何利用面积计算器计算实际问题；讨论如何运用面积计算方法解决实际问题；通过实际操作，加深学生对面积计算方法的理解。3.第三课时通过小组竞赛的方式，让学生巩固所学内容；模拟各种实际问题，如房间的装修、墙壁的粉刷等，让学生围绕具体问题运用所学知识计算；提供解决问题的思路，引导学生分析解决问题的方法并总结课堂所学内容。五、教学评价评价贯穿于教学全过程，主要从学生反应、学生作业及小组竞赛成绩等多方面进行。具体评价主要有以下几个方面：学生对面积概念及计算方法的理解情况；学生在实际操作中是否掌握面积计算方法并能够熟练应用；建立小组竞赛及课程测试，对学生对所学内容的掌握情况进行汇总评估。六、教学总结本次教学以实际问题为基础，以归纳法和举例法为主要教学方法，使学生能够逐步理解面积概念及计算方法，进而能够解决各种实际问题。在教学中，需要引导学生积极

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