安徽省安庆市民办东升中学2021年高二生物月考试题含解析

安徽省安庆市民办东升中学2021年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（

）

A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽

B．愈伤组织的代谢是自养需氧型

C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程

D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果参考答案：D略2.关于体液免疫的叙述中正确的是

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞

D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞参考答案：A3.南瓜的果实中白色W对黄色w为显性，盘状D对球状d为显性，两对基因是独立遗传的。下面各项中，杂交后代中结白色球状果实最多的是（

）A．WwDd×wwdd

B．WWDd×WWddC．WwDd×wwDD

D．WwDd×WWDD参考答案：B4.下列属于初生演替（原始演替）的是

A.火灾过后草原的演替

B.过量砍伐后森林的演替

C.弃耕农田的演替

D.裸岩上的演替参考答案：D5.关于群落演替的叙述，错误的是A.围湖造田活动对群落演替有影响

B.演替过程中群落的物种组成不断变化C.次生演替的速度比初生演替的速度快

D.弃耕农田上发生的群落演替是初生演替参考答案：D6.图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图回答：（1）除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有

才能保证其物质循环的正常进行．（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示

．若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是

（用图中所给字母的表达式表示）．（3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是

kJ．（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于

演替．参考答案：（1）分解者（2）营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量

×100%（3）（4）次生【考点】生态系统的功能．【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少．图2中，每一营养级的同化量=摄入量﹣粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中．图3中，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算．【解答】解：（1）生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．（2）若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是×100%．（3）假设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×（1﹣X）×20%×20%，根据题干中的条件可知：a×X×20%+a×（1﹣X）×20%×20%=A，因此a=．（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于次生演替．【点评】本题考查生态系统的能量流动等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点、识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．7.若某植物的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为

A.3/16

B.1/4

C.3/8

D.5/8参考答案：A8.如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是A．m<X<n

B．X＝i

C．n<X<i

D．X>i参考答案：A9.人工诱变培育新品种，目前最常用的方法是（）

A．用射线或激光照射

B．花药离体培养

C．秋水仙素处理萌发的种子

D．人工杂交参考答案：A10.下面对动物细胞融合技术及意义叙述不合理的是A．将来有可能通过此方法来生产白细胞介素

B．通过克服远源杂交不亲和现象来获得新物种C．有助于对细胞这一生命单位的更为科学的认识

D．融合本身与生物膜的流动性直接相关参考答案：C11.下列细胞中一定含有X染色体的是(

)A．人的精原细胞

B．人的所有细胞

C．人类的精子

D．生物的卵细胞参考答案：A略12.下列关于遗传规律的叙述中，错误的是（

）A.杂合子自交后代都是杂合子B.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合子的最简便方法是自交C.基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交，后代只有一种表现型D.高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交得到的后代中，两种性状比接近1:1参考答案：A13.近年来，我国内地市场食品中多次检出大肠杆菌超标。有关大肠杆菌知识的叙述中正确的一组是(

)①其细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核②培养大肠杆菌的培养基中需添加有机物③拟核DNA因为比真核DNA分子小，因此通常可作基因工程中目的基因的运载体④其遗传性状主要由拟核中DNA控制⑤其代谢产物有抗生素、维生素、毒素和激素等⑥其生殖方式是通过细胞分裂A.②③④⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①②④⑥参考答案：C本题综合考查大肠杆菌的知识，要求考生明确大肠杆菌的结构、代谢类型及产物、细胞分裂方式及其应用等知识，分析、判断各选项。大肠杆菌属于原核生物，细胞内没有细胞核，①错误；大肠杆菌属于异养型细菌，培养大肠杆菌的培养基中需添加有机物，②正确；细菌细胞质中的质粒通常可作基因工程中目的基因的载体，③错误；细菌的遗传性状主要由拟核中DNA控制，④正确；细菌的代谢产物有维生素、毒素和激素等，但没有抗生素，⑤错误；大肠杆菌的生殖方式是通过细胞分裂，即通过二分裂方式增殖，⑥正确；综上分析，C正确，ABD错误。14.对下图所示细胞的概述正确的是A．甲、乙、丙和丁四种细胞中共同具有的结构只有核糖体B．这些细胞的结构是在高倍镜下看到的C．甲和乙的遗传物质是DNA，丙和丁的遗传物质是RNAD．丙和丁细胞只含有细胞膜，没有核膜和众多细胞器的膜参考答案：D15.肺炎双球菌离体转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S)，提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现，某些非抗—R型菌被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是(

)A.实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化B.抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因C.实验结果表明：上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的D.非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果参考答案：D【分析】本题考查肺炎双球菌的转化实验：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】将抗-S的DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗-R）共同培养，结果某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传，说明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化，A正确；由题意从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型可知，抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因，B正确；实验结果某些非抗-R型菌被转化为抗-S型菌并能稳定遗传，表明：对艾弗里肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的，C正确；非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因重组的结果，D错误；故选D。【点睛】1、R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是基因重组的结果。2、艾弗里体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。16.下图表示绿色植物细胞中叶绿体内所发生的生理过程的图解下列分析不正确的是A．A为H2O，B为C3化合物

B．C为O2

C．D为（CH2O）

D．E与F为ATP与[H]参考答案：A略17.小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中，他的神经兴奋传递途径是①传入神经②传出神经③手部感受器④脊髓 ⑤牵动上下颌的肌肉⑥脑A.③①⑥②④⑤

B.③①⑥④②⑤C.③①④⑥②⑤

D.③⑥④①②⑤参考答案：C18.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（

）参考答案：C19.下列无机盐中能被用于制造“生命活动的主要承担者”和“遗传信息的携带者”的是（

）A．Na+

B．Mg2+

C．PO43-

D．NO3-参考答案：D20.历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是()A．普里斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用B．萨克斯的实验中，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组C．恩格尔曼的实验中，实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2参考答案：B21.土地荒漠化是全球性生态环境问题之一。土地荒漠化的主要原因是（

）A、植被破坏

B、地震

C、拦河建坝

D、大量排放CO2参考答案：A22.噬菌体外壳的合成场所是（

）A．细菌的核糖体

B．噬菌体的核糖体

C．噬菌体基质

D．细菌的拟核参考答案：A23.右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势C.捕获该鱼的最佳时期为t2时

D.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2参考答案：D24.用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料、接种、通气培养、密封发酵。从接种后到密封前这一阶段，酵母菌种群数量变化的曲线为

参考答案：C25.人被狗咬伤后，需要立即到医院处理伤口，注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗血清。下列有关叙述不正确的是

A．注射抗血清可使体内迅速产生抗原—抗体反应B．注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化C．病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合D．免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子作用参考答案：B26.某农科所通过如图的育种过程培育成了高品质的糯小麦，下列叙述错误的是A．育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限B．a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异C．四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体D．通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率参考答案：C27.下图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A—B代表酶促反应速率坐标(0～100％)，A—C代表温度坐标(0～70℃)，C—B代表溶液酸碱度坐标(pH=0.1～14)，下列叙述中不正确的是(举例提示：EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H)：

(

)A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内B.FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C.据图可知影响某种酶的酶促反应速率的因素有多种D.GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度参考答案：D28.科学家发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递兴奋的功能，被称为“沉默突触”。你认为下列最可能导致这类突触“沉默”的是①突触小体中没有细胞核

②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体

④突触前膜不能释放相应的神经递质A.①②

B.①④

C.②④

D.②③参考答案：C29.人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构是（

）

①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体⑥内质网

⑦液泡⑧叶绿体

A．①②⑤⑥⑦⑧

B．①②⑤⑥C．①②③④⑤⑥

D．③④⑤⑥参考答案：B30.基因工程是在DNA分子水平上进行设计的。在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是

（

）A．人工合成目的基因

B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测和表达参考答案：C31.下列实例能体现高级中枢对低级中枢有控制作用的是A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制参考答案：D32.下列有关群落演替的叙述中，正确的是

A．群落的演替是不同种生物之间、生物与无机环境之间相互影响的结果

B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替

C．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→苔藓→地衣→草本→灌木→森林五个阶段

D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同参考答案：B33.下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物C．③试管中的细胞能进行减数分裂D．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官参考答案：D34.以下是对现代生物进化理论的一些理解，其中错误的是A．环境改变使生物产生适应性的变异

B．长期地理隔离可能形成新物种C．变异是不定向的

D．自然选择使种群的基因频率定向改变参考答案：答案：A35.某种海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段，可控制合成绿色荧光蛋白，使海蜇发出绿色荧光。这种具有遗传效应的DNA片段是A.磷酸

B.碱基

C.肽链

D.基因参考答案：D某种海蜇的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段，可控制合成绿色荧光蛋白，使海蜇发出绿色荧光。说明基因能控制蛋白质的产生，即基因是具有遗传效应的DNA片段，D项正确，A、B、C项错误。36.农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园?理由是什么?A．果园；一定低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园；一定高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生C．农田；一定低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田；一定高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长参考答案：D37.某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是A．小肠绒毛上皮细胞

B．精原细胞

C．精子细胞

D．神经细胞参考答案：C38.对下图的理解错误的是A.图甲琼脂块中生长素的含量左多右少B.图乙中生长素含量D＞C,B＞AC.图丙中小麦幼苗的茎向圆心方向生长,根向圆心相反的方向生长D.雪松保持塔形树姿的原理与图乙AB处相似参考答案：D【分析】图乙中由于根、和茎对生长素的敏感性不同，根对生长素更敏感，由于重力的作用近地侧生长素浓度高，在根部D侧由于生长素浓度过高而抑制生长，C侧生长素浓度低促进生长，因此C侧长得快，D侧长得慢，所以植物的根向地生长；由于茎对生长素较不敏感，在茎部B侧生长素浓度高，促进作用强，A侧生长素浓度低促进作用小，因此B侧长得快、A侧长得慢，植物的茎背地生长。【详解】燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素。单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布，生长素横向运输，从向光一侧运输到背光一侧，则向光的一侧（右边）分布得少，背光的一侧（左边）分布得多，A正确；由于受重力的影响，近地侧的生长素浓度高于远地侧，故图乙中生长素含量D>C，B>A，B正确；由于受离心力的影响，外侧生长素浓度高，图丙小麦幼苗的茎向圆心方向生长，C正确；自然生长的雪松树冠呈塔形与生长素作用的两重性有关，茎的的背地生长不能体现生长素的两重性，D错误。故选D。【点睛】本题的知识点是生长素促进生长的作用、生长素作用的两重性、植物的不同器官对生长素的敏感性不同，重力作用对生长素分布的影响，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键。39.生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得无子番茄果实，应选择的时期和条件是

（

）A、开花后，不去雄蕊

B、开花后，去掉雄蕊C、花蕾期，不去雄蕊

D、花蕾期，去掉雄蕊参考答案：D40.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的A.1.875倍 B.1.375倍C.1273倍 D.0.575倍参考答案：B【分析】据图分析，该食物网中具有2条食物链，即A→C，A→B→C；解题时从高营养级C求低营养级A，则除以能量传递效率，即除以10%，调整前后生产者的数量是一定的，进而得出食物比例改变前后的数量关系。【详解】由题意可知，从C出发，设当食物由A∶B为1∶1时，C的能量为x，需要的A为(1/2)x÷10%+(1/2)x÷10%÷10%=55x。设当食物由A∶B为2∶1时，C的能量为y，需要的A为(2/3)y÷10%+(1/3)y÷10%÷10%=40y。由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x＝40y，则y＝1.375x。即调整后该生态系统能承载C的数量是原来的1.375倍，所以B正确，A、C、D错误。故选B。【点睛】本题考查能量流动的相关计算，意在考查学生的分析能力和计算能力，理解能量的特点并能进行熟练计算是解答此题的关键。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（9分）根据模拟制作重组DNA分子的活动，甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后，即可获得所需的目的基因和质粒，回答以下问题：（1）绿色硬纸板（甲DNA分子）的碱基序列为：

……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……

……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……

红色硬纸板（乙DNA分子）的碱基序列为：

……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……

……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……

其中，

DNA分子含有“目的基因”，

DNA分子是“质粒”。（2）用剪刀代表进行切割。酶切位点在右图的

（a处还是b处），此化学键称为

。请用“||”在甲、乙两DNA分子上标出EcoRI的作用位点。（3）EcoRI属于

酶。（4）从基因文库中获取目的基因是常用方法，基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的

的群体。按照其中所含基因的量又可分为

文库和

文库。参考答案：（1）乙，

甲．

（2）a处，

磷酸二酯键

绿色硬纸板（DNA分子甲）的碱基序列为：（1分）

……ATAGCATGCTATCCATG||AATTCGGCATAC……

……TATCGTACGATAGGTACTTAA||GCCGTATG……

红色硬纸纸（DNA分子乙）的碱基序列为：

……TCCTAG||AATTCTCGGTATG||AATTCCATAC……

……AGGATCTTAA||GAGCCATACTTAA||GGTATG……（3）

限制性核酸内切酶

（4）受体菌

基因组

部分基因42.完成下面的减数分裂与有丝分裂的比较。有丝分裂减数分裂(1)分裂后形成的是体细胞。(2)染色体复制一次，细胞分裂一次，产生2个子细胞。(3)分裂后子细胞染色体数目与母细胞染色体数目

。(4)同源染色体

（填有或无）联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体

（填有或无）自由组合行为。(1)分裂后形成的是

细胞。(2)染色体复制一次，细胞分裂两次，产生

个子细胞。(3)分裂后子细胞染色体数目是母细胞染色体数目的