市级优秀班主任事迹材料

市级优秀班主任事迹材料市级优秀班主任事迹材料

在平凡的学习、工作、生活中，很多人都有过写事迹材料的经受，对事迹材料都不生疏吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。究竟应如何拟定事迹材料呢？以下是我帮大家整理的市级优秀班主任事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

市级优秀班主任事迹材料1

我从事教育教学工作不知不觉已经十一个年头啦，多年来，我和广阔老师一样，喜爱教育事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。

20xx年我调入试验学校，20xx年担当班主任工作，在这三年的班主任工作体验中，让我深深的明白农村的班主任，工作琐细而繁重，同学大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜查寝，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对同学，我们代表着家长，双手履行义务;我们不行能干出惊天动地的业绩，但我们可以教好同学付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我们的奉献。

近几年来，我校就读的同学大部分都是父母外出打工，同学在校寄宿一周回家一次，由爷爷奶奶在家照看，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就成事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致对父母很生疏，亲情关系消失了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的家长有埋怨心情等等。

用一句我们农村的话讲就是“很不逗人爱”的这些孩子，心理障碍严峻让我深思了许久。后来想到一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种情感体验使我对同学少了苛求，多了宽容和谐，乐观向上的氛围，使他们一步步走向胜利。

我所带的同学都知道，病了，我陪他们到药店看病;没钱了，找我借。20xx年哪年我班出名同学从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境非常贫寒。当严冬来临时，同学们早穿上棉衣，可他还穿着一件褪色的单衣。当时天气很冷，天降大雪，他还没穿上棉袄。我看在眼里，悄悄对自己说：“假如他是我的兄弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!”家里还有一件我老公的一件半旧棉衣，下午我不假思考的拿到学校给他穿上，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

让同学从关爱中寻求前进的力气，从关爱中得到满意和教育。我深化同学，了解同学在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地赐予关心和疏导。

在班级管理上，做同学心目中的“知心伴侣”和信得过的“人生向导”。引导同学通过管理班级体，增加班级管理的透亮     度，最大限度地激励同学自觉、主动、乐观地参加班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起同学的仆人翁意识，充分调动同学参加班级管理和乐观性，经过学习、摸索，我设计了一些熬炼同学独立性、独立性的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让同学学做生活的仆人。为了培育他们的自主力量，班级的组织纪律、各项活动都由同学自己管理和组织。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新奇，同学踊跃参与，熬炼了个人和力量。

班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个同学都能主动地当仆人，班级到处事事有人管，整个班级形成了一种乐观上进，比学赶帮的好风气，受到师生的好评。

要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人，只有对同学感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对同学思想上乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护。我常常利用中午休息或大值班时间与同学亲切交谈。特殊是单亲家庭、父母离异家庭，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面留意赐予他们以温暧的关怀。久而久之，我们师生之间已建立深厚的感情。几分耕耘，几分收获，从同学们的话语中得到回报，从家长的言谈中得到劝慰。记得有一天中午我班的男生同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：“我儿子在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心”。还有一个女生父母因性格不合而离婚，他的母亲在办完离婚手续之后来到学校，含着眼泪对我说：“老师，父母离婚不是孩子的错孩子交给你了，请多照看，我不多说了，还要立刻回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个放心不下的孩子，第一个要叮嘱的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我——孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在同学家长的以目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关怀、爱惜那些原来应当得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢?

在教育教学工作中，会面对各种各样的同学，其中有部分同学表现差，学习成果差。面对“差生”，作为老师，放弃任何一个同学都会让我难受，都会让我受到良心上的责备。对于这个问题我的回答是：“关爱‘差生’，绝不放弃”。由于我始终信任：“差生”是“有待提高有同学”，是“后进生”，是能够转化的。

20xx年哪年我带的初二班级同学张某，从小任性，性格孤僻。一次他把外班同学脑袋打破，当时外班班主任考虑到他母亲是镇干部的缘由，说原谅他。当我知情后，主动将张的母亲找来，当他母亲的面特别严厉 地对他进行批判教育，向学校报告了打人大事，要求赐予该生从严处分，该扣班级分就扣。这件事在同学中反响很大，使打人的同学和其他同学都深刻熟悉到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名同学有所收敛。但不久旧病复发，又欺侮本班同学，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严峻批判，并再次早报给该生处分。当时，他当时有些想不通，想转学，一走了知。我得知后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个力量但你想过没有，这样会促使你的孩子仗势欺人，进展下去后果不堪设想，孩子转学我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能回避。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人”。经过一番交谈，张的母亲同意了我的看法。从哪以后，对他实行冷处理，然后再百倍地关怀他，呵护他，教育他，对他实行热处理。在这种严父慈母的感化下，张变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”最终变成一个品学优良的“优生”，事后，许多人问其中的决窍。我说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济”。

时间荏冉，十一年的从教生涯，三年的班主任经受，我在班主任这块教育园地里辛勤耕耘，悄悄地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了同学和爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我觉得我已经在这平凡的工作中找到了自己不平凡的人生价值。投身教育，献身教育，我的人生之路没有走错。虽然辛苦，尽管清贫，然而我却认为苦在其中，乐在其中，值得!

市级优秀班主任事迹材料2

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学

改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我乐观参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松开心的氛围中学习，促进了同学的全面进展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观带领全体老师探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。乐观开展建立“书香校内”特色活动，鼓舞同学多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯让书香溢满校内”的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文老师申报了市级小课题《学校生课外阅读力量培育讨论》荣获三等奖;

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有同学，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确     无误，既注意了学问的传授，又注意同学力量的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学开心地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前茅，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的全都好评。07年——09年连续三年年终考核为优秀老师。

我并不认为当老师肯定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱同学超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成其次个家;把同学近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。

曾经在担当班主任期间，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

市级优秀班主任事迹材料3

十二年的班主任工作使我体会到，要带好一个班级，使每一个同学都能扬长避短，在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和进展，班主任努力做好本职工作至关重要，我总结为四个字“勤”、“恒”、“巧”、“乐”。

“勤”即勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是腿勤，我经常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，看一看，随时留意班上的状况，发觉问题，即时解决。我所在的学校是新型的寄宿制中学，同学大都第一次离开父母，他们不仅需要老师为其负责，更需要老师的关爱。职责要求我必需与同学“同学”，关注他们的饮食状况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道熬炼，晚上须等他们都睡好了才可去睡，以自己的实际行动影响、带动同学。其次是嘴勤，勤向同学了解班级状况，和他们交伴侣，真诚沟通，急躁询问，征求看法，勤向授课老师征求看法，同家长多沟通，每学期还组织两至三次问卷调查民意测验，把握每位同学的思想、心理不稳定因素，把握同学的爱好爱好，性格特长、家庭状况等，做到心中有数。再次是手勤，将收集到的材料即时记录，汇总成册。有了这些详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药了，经常是别人放学回家，我还在办公室与同学个别谈心，动之以情，晓之以理。少数同学还得想方法与家长保持联系，共同磋商对同学的教育与管理。或在活动中，平常的沟通中因势利导，鼓舞、鞭策，使其改进。经常是挤时间为一些基础较差的同学补差补缺，培育他们学习爱好，增加自信念，从而提高自我约束力量。实践告知我们，只有真诚地对待同学，才能真正得到同学的拥护，这是做好班级管理工作的重要前提。

“恒”即持之以恒，坚持不懈。良好的班风形成需要不断的巩固和强化，同学素养的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特殊是后进生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点，切不行对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能长久的同学失去信念，疏远、冷淡他们，要赐予更多的关怀和爱惜。我班的肖飞同学，生于干部家庭，家庭条件较好，花钱大手大脚，俨然“大款”、“小皇帝”，常违反学校规定：带手机、mp3，到处表现出高人一等，给老师和同学的印象较差。又由于父母离异，性格倔强、任性，对父亲的管教产生不满心情，认为限制了他的自由。有时能说出令父母惊诧的话，干出令其父母大惑不解的事来，甚至对其父母的言行也敢品头论足，出言不逊，家长也常发出“孩子大了，管不了了”的感叹。尤其学习态度不端正，学无爱好，成果较差，我曾多次和他谈心，批判教育，可觉收效不大，放假回去成天泡网吧，开学不想来上学，家长很是伤心，对他也失去信念。对此，我特地召开了一次主题班会，做同学们的思想工作，要求每一个同学都要发扬友爱精神，多给他一些集体暖和，集体的关怀和关心，然后我带领班长和他的一个要好同学一起去家访，请他来上学，肖飞来后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善诱，因势利导，要求他痛改前非，做一个好同学，并主动帮他辅导数学，制定学习方案，又请外语老师帮他辅导外语，请优秀生与他结“对子”，确定帮扶目标，同学们还依据他的爱好细心组织了一些活动，请他参与，慢慢地，他融入了我们的班集体，开头下决心改过，努力学习，但因基础较差，学习比较吃力，常常反复，打退堂鼓，我就常常给他鼓劲、打气，克服他的畏难心情，排解学习上困难，打掉自卑心理，对他始终紧抓不放，一月、两月、一学期、两学期……，他的成果稳步提高，考试成果也经常突破到班级前二十名以内，他的信念十足，不守纪律的现象也根除了，他也学会了敬重别人，11年高考考得580分，家长甚喜。

“巧”即多动脑筋，钻研班级管理艺术。素养教育要求班主任要转变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势，有的放矢，专心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采纳各种行之有效的措施，促使全班同学都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。现就平常的体会，略谈几点：一、抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解状况，经过民主评议，选定自控力量较强，关怀集体，有肯定组织力量和较强责任心的同学组成班委会和小组长，关心他们学会自主管理，实行责任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目（即黑板报与《美文共赏》、《启智园》栏目）均按组轮番，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评比最佳小组，引入竞争机制。抓后进生，主要注意感情投资，与后进生交伴侣，建立良好的师生关系，在交往中捕获有利时机，启发诱导，在活动中发挥后进生特长爱好，寻找后进生的“闪光点”，即时进行表扬、鼓舞，让闪光点闪光，用真诚的师爱去感化他们，教育他们，使其内心感到暖和，激发起不断进取的乐观性。同时，发动班干部和优秀同学，与后进生结“对子”，发挥传帮带作用。二、建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，具体记录某次竞赛，某项活动的竞赛，运动会、劳动、文艺晚会等取得的较好成果和表现较好者名单，每次考试成果有突出进步，或近期表现有突出进步的，也都赐予记录和表扬，这些都将作为期末评比先进的依据，（“三好”、“优干”、“最佳小组长”、“突出进步同学”、“劳动乐观分子”、“文明之星”等奖），并将获奖者的相片及材料供应给学校有关部门，进行张榜表扬。期末还将召集班干及同学代表对每位同学进行评议、小结，评议等次分优秀、良好、一般、较差，使大家相互学习，取长补短，以激励优秀，鞭策落后。三、重视主题班会的效能。班会可形式多样，不一味说教，或是“演讲”、“辩论”（如：“我为班级添光荣”、“当代青年的历史使命”、“做一个遵规守纪的人”、“高考复习方法浅谈”等），培育同学参加意识，寓教于乐；或是依据近日班内、校内的典型事态进行纪律教育，思想品德教育，法制教育，安全教育，解决教育中问题；或是结合纪念节日，邀请有关老师专题讲座，组织学问竞赛，进行革命传统教育；或是邀请名校优秀高校生进行抱负教育，激励他们发奋读书，迈入抱负高校。班会要在学问性、趣味性、教育性相结合上

下功夫。四、做到“为人师表”，与同学一起成长。作为一名班主任要不断加强自身的品德学问修养，要留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响同学。因此我对自己提出了高标准的要求，凡是我要求同学做到的自己首先做到，而且要比同学做得更好。如自己从不迟到、早退，坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付。大扫除时，亲自动手和同学一起干，学校各项活动鼓舞同学乐观参与，并与同学一起动脑筋、想方法、出点子。记得高二时我校组织“合唱节”，我亲自当指挥、教唱、编排、参与竞赛，在活动中还教同学许多音乐学问，同学特别佩服，大家心情昂扬，最终获得一等奖。

此外，注意讨论家访艺术，做到既将学校教育同家庭教育有机结合，同时也切勿动辄叫家长，使同学产生逆反心理；注意优化环境，发挥环境育人的功能；注意造就班级良好的心理氛围，净化同学思想，保持心理健康，把精力投入到学习中去；注意树立榜样，营造团结奋进，学习上你追我赶的氛围；注意有方案、有目的抓好课外活动，充分发挥同学的主动性和制造性，让同学动手动脑，扩大视野，增长才能，丰富精神生活，使同学各方面素养得到提高。

“乐”即乐业。“一份耕耘，一份收获”，这是我常给同学说的一句话，对我们老师也是一样。由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实，我班始终“班风”正，“学风”盛，多次被评为先进班级（我被评为校级优秀班主任），同学团结向上，乐观进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，同学成果不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成果名列前茅，活动也开展得有声有色，同学的自我管理力量，自我组织力量不断提高，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，我也觉“乐”在其中，这更增加我做一名人民老师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业，更是离不开我的班级，我的同学，。20xx年，由于我带高三三个班的数学课，加上班主任工作并兼职培优工作，我因疲惫过度，两次晕倒，但仍坚持工作，坚持、坚持再坚持，以致5月份高考即将来临，我却不得不住院治疗了十天，难熬的十天啊！我在医院时刻牵挂着我的同学，每天读49位同学送给我的49个千纸鹤上的寄语，一次次的泪流满面。十天后我又带病回到学校投入工作。最终高考，我班49人全部考取二本以上学校，最低分520，其中660分以上3人，600分以上22人,39人达一本线。现在无论平常或节日，同学发给我的短信不断，有问候、有感谢、有叙情、有祝愿……我感到无比幸福欢乐！

市级优秀班主任事迹材料4

光阴似箭，日月如梭。一转瞬，我参与工作并从事班主任工作已经有十几个年头了，作为一个年轻的班主任，我工作踏实仔细，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让我再次选择，我还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热忱。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果;我燃烧了自己火样的青春，收获的是同学们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!

一、用爱心感染同学

“没有爱，就没有教育”。作为一名老师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关怀照看同学，就像关怀爱惜自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如，离中考仅剩3个月时，班上有个同学因踢足球小腿骨折，要卧床休息一个月，我就带着水果，当然更多的是对同学的关爱，去探望他。做他的思想工作，一起制定复习方案，家里也可以复习。再比如，有一次我突发肾结石，痛苦难忍，医生建议挂水休息一周，而我就在家休息了两天就坐不住了，坚持来学校上课，就在晚自习坚持到7点半的时候实在坚持不了，就请同事把我送到了医院，始终折腾到夜里三点。家长感谢，同学感动，我认为：这些看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、擅长做同学的思想工作，培育他们良好的道德品质

做好同学的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会;二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。

重视班会，开好班会，为的是对同学进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为同学供应一个乐观向上的大环境，侧重的是同学的共性。结合学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康的活动，让同学在活动中明事理、长见识。我还利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会，准时把发觉的不良的思想苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽状态，同样取得良好的效果。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，侧重的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学谈心，准时对同学进行有针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。上学期，我班转来一位复读生，他特殊反常，上课不听课，趴桌子，课间从不和班上同学沟通。经了解他在以前成果还行，后因早恋而使成果下降，导致中考“死亡线”都没过。针对这种状况，我没有批判和指责他，而是引导加鼓舞，把他消沉的状况渐渐扭转过来，该同学及家长都很感谢我。

三、充分调动孩子们的乐观性，让同学管理同学

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们常常有的感觉，这种状况下，我发觉把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。

班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生督查小组。小组成员是从班上选择出来的为人正直、做事仔细的孩子。首先我给他们叙述了检查的标准，并要求发觉不合格的马上整改，必要时亲自动手。这个方法实施之后，督查小组成员检查特别仔细，常规考核扣分状况就罕见了，几乎每月在学校的常规中都能得前三。

另外，教室的门窗和灯我也支配了专人去关，图书角和讲台的卫生我也就近支配了特地的人去清扫。午自修和自习课也有专人负责，基本可以做到班主任在与不在一个样。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成状况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的乐观性，来关心我进行班级管理，让班级各项工作得以顺当进行。

四、做好同学家长的沟通工作，形成家校合力

多数家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单消失一些问题。为了让家长更好的了解同学的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。

班里的中国台湾的孩子，平常做作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目经常空着或者是胡乱写上几句敷衍了事，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批判，或对其和风细雨的劝诫，但效果始终都不明显。为了能够转变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告知他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，“在家问他作业写完了吗?他说写完了啊!”后来，我只好把家长请到学校来跟她当面讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必需得尽肯定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，或许起不到显著的效果，但是此后只要是该生消失类似问题，我总会与家长乐观沟通，强调家长监督的重要性，最终在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长渐渐转变了固有观念，懂得了家长应当“有所为”的道理，而孩子也慢慢能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。

五、充分利用学校的各项活动，树良好班风

教育是种活动。班主任老师应带领班级的同学乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、英语短剧竞赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为同学的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。

这几年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成果时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满意的，是傲慢的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧同学们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。

一切荣誉只代表过去，回顾我这几年多的班主任工作历程，我会永久记得一句话：生活中布满了问号，生活永久是个逗号，生活要永久追求感叹号。在今后的工作中，我将更加仔细对待自己的工作，更加虚心的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子!

市级优秀班主任事迹材料5

xxx老师，担当班主任工作将近三十年，曾获得江北区优秀班主任，宁波市才智型班主任荣誉称号，所带班级班风正，曾多次获得区优良班集体称号。

“攻城为下，攻心为上”始终是洪老师班主任工作的座右铭。每次接班，她总会利用家长会、微信群等渠道和家长一起探讨孩子的教育问题，充分调动家长的乐观性。在教育孩子问题上始终坚持家校合力，让家长在班级中找到归属感。平常工作中，坚持正面引导，多表扬、鼓舞家长。遇到问题孩子，总能站在家长的角度，替家长出谋划策。

教育教学中，更注意孩子的心理和年龄特点，走进孩子心里。她经常把孩子的习惯养成比作熬中药，运专心语信箱、心理信号灯等多种好玩的形式，让孩子挖掘班级里的正能量，潜移默化地感染孩子，让孩子养成良好的行为习惯。注意仪式教育，常常利用班队课开展形式多样的主题队会，让孩子懂得如何为人处世。如：利用十周岁生日庆典，让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩祖国，并立志做个有抱负的新时代少年！

市级优秀班主任事迹材料6

王xx，女，1984年9月参与教育工作，班主任工作一干就是近30年。班主任工作是琐碎、繁忙的，然而也是充实、欢乐的。她始终认为：做好班主任工作是一个好老师的标志。从事教学工作30余年来，她以火一样的热忱，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育同学。以自己的行动精彩地履行了一个老师的职责，以自己的工作实绩赢得了同学和家长的信任，得到了学校和社会的确定，洒下一路汗水，留下一路欢歌。

一、做一名学习者：提高素养。

该同志自参与教育工作以来，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识，为人师表，乐观参与各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟，与时俱进。能仔细遵守学校的各项规章制度和老师职业道德规范的要求，并能用自己的品德言行来教育影响同学。对同学一视同仁，为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心。严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。在工作中，讲学习、比奉献，团结同志，听从领导和学校的支配，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、做一个班主任：大爱无疆。

1、科学管理，形成分散力。

每接手一届新生，她就开头对班级着手科学管理，长远规划。一方面，着力培育得力班干部，另一方面加大对同学养成教育的培育。在不同的班级向同学提出明确的目标口号。七班级着重“培育品质”;八班级着重“提升力量”;九班级则“全面丰收”.通过班会、建设班级文化等方式，既指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又指导同学进行自我管理，培育他们多方面的力量，使自己成为班集体的建设者。因此，她所带的班级的呈现出一个特点：班风正，学风浓，各项力量突出，同学成果进步很快，没出一例安全隐患。

2、家校联手，营造和谐氛围。

每接手一个新班，她特别重视和同学家长的沟通，在第一时间对同学进行全面的了解，把握第一手资料。同学的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。她坚信：只要你对同学仔细负责，每一位同学家长都会全力关心你。每带一届同学，家长的信息她几乎是随口拈来。甚至连家长的共性，对孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距离的沟通，使家长对她产生了极大地信任和依靠。他们说：把孩子交给王老师，简直比交给自己都还放心。

3、严格自律：爱与责任同行。

多年的阅历告知她：只有到处以身作则，时时为人师表，成为同学的表率，才能做好班级管理工作。古人说：“亲其师，才能信其道”就是这个道理。因此，在工作中她总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。从这些日常生活的微小小事入手，给同学以感染和熏陶。她深化同学中间，洞察同学内心，准时做好每一位同学的思想工作，靠着一颗剧烈的爱心和责任心去感化每一个同学，去潜移默化地影响和激励每一个同学，使同学们在整个学校阶段学习中始终处于稳定、扎实地学习状态。她的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对同学的关怀爱惜和仔细负责上。

由于长期的劳累、紧急、饮食不够规律，她患上了胃病。年5月，经检查她的胃必需要做一个手术，她怕影响同学中考，和医生商议 ，想等同学中考结束后做，可医生还是建议她尽快做。手术后第三天，她强忍不适，坚持上班，没有耽搁同学一节课。那几天正值同学体育中考训练，她一边按住胃部，一边消失在训练场上。同学和家长特别感动，纷纷发来慰问短信，领导和老师也劝她多休息，她说：“立刻就要考试了，我要和同学在一起”.

“我要和同学在一起！”这就是一个班主任最朴实的、最有力的承诺，也是一个班主任爱与责任的承诺！

三、做一名辅导员：播撒阳光。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个同学都是一颗小星星，班主任就要用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光辉！

班上有一名女生，远离千里之外的父母借居在亲戚家里读书。她了解这一状况后，对她非常关照，让这个孩子感受到了母亲般的暖和，很快消退了由于地域和方言引起的生疏和隔阂，变得开朗、乐观起来。后来在亲戚家发生了一些事，这个孩子性格变得自卑、内向，甚至有些自闭，成果一落千丈，她看在眼里急在心里，多次到同学借居的家里走访、和监护人沟通，还常常把孩子领到家里，和她谈心，做饭给她吃，鼓舞她和同学们交伴侣。在她的关心下，这个同学慢慢走出了自闭的心情，变得自信起来，不仅成果提高了，而且在学校“庆元旦”文艺联欢中自编自演的节目得到了全校师生的好评。孩子在给她的信中写道：“老师，你在我身上付出的太多了，妈妈在千里之外，我只能从电话中听到她的声音，可你对我的鼓舞、照看、教导让我感受到了从母亲那里缺失的暖和，让我一想起你就觉得特殊亲切、特殊自信。”

在她的班上，无论什么样的同学都能找到自己的位置，找到自信和尊严。班上有一名同学，进班成果较差，她一方面在班上发动“生本学习小组”关心他，一方面鼓舞他找准自己的位置，从别的地方找到自信。这个同学在“班干部竞争演讲”中，竞争到了卫生委员的角色。三年期间，他兢兢业业为班集体服务，不仅成果提高了，还赢得了同学们的敬重，被间续评为“感动班级人物”和学校“最美同学”,八班级时还入了团，后来又主动担当了团的工作。

这样的例子数不胜数，她用很多的汗水和努力真正诠释了“教书育人”的光辉所在。

四、做一个守望者：欢乐前行。

有句歌词这样写道：“那个讲台举起的是别人，奉献的是自己”.这是她最喜爱唱的一首歌，这也是她最愿意做的奉献。“桃李不言，下自成蹊”,多年来她就这样，悄悄地把自己的青春和热血奉献给了她爱着的同学，她爱着的事业。她说：“我喜爱和同学们在一起的感觉，他们让我觉得年轻、欢乐，让我有一种为之奉献的冲动和激情”.就是这样一种冲动和激情，使她所带的班级涌现了一个又一个感人的事例，成果年年居全县前列。中考，全县位置满分20多人，她所带班级就占了7人，20中考，全县前十名，她所带的班级就占了4人。20xx年中考上线率又一次居全县前列。20xx年即将毕业的这一届同学在她近三年的辛勤培育下，我们信任定会不负众望，再一次书写辉煌的篇章。她本人也多次被评为“优秀老师”,20被郧县教育局评为“学科优秀老师”及城关镇“师德标兵”,被评为“郧县优秀老师”,年被评为“十堰市优秀老师”,20xx年至今被评为郧阳区“语文学科带头人”,多次送教下乡，赢得了全都好评。

献一腔热血育桃李芳香！班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，她所做的都是平凡的琐事，但正是这些平凡的小事，使她深深地感受到：自己这一生值得，做老师值得，做班主任值得。“捧出一颗心来，不带半寸草去”,生命是珍贵的，奉献是高尚的，她在平凡中用爱和真情去温和同学的心灵，去转变同学的灵魂，也在悄悄中实现做老师的价值，实现做班主任的价值！

市级优秀班主任事迹材料7

三尺讲台，一颗爱心，放飞盼望，乐此不疲。这就是我——一名一般学校语文老师兼班主任。本人叫赵银环，于xxx年2月参与工作，20xx至2月调到三亚市崖城镇水南学校，至今已3年了。在这3年的时间里，我喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。政治态度端正，具有良好的师德修养，为人光明磊落，教书育人，诲人不倦，听从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。到处以身作则，为人师表，爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈熟悉和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。早在孩儿时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时的我在心中就萌发了当一名人民老师的愿望。如今，幻想成真，我成为一名光荣的人民老师。至工作以来，我任教语文学科，担当班主任及美术组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，乐观进取，一如既往地对我的同学呕心沥血，付出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进文明班级。在学术沟通中，我所带的同学参与崖城镇抽测考试中获得语文单科全镇第一名，在三亚市首届学校现场书画大赛中，共指导6名同学参与竞赛：3名同学获得一等奖，3名同学获得二等奖，成果突出，被三亚市教育局教研室评为“市优秀指导老师”。就是靠着这种对教育的赤诚之心和剧烈的责任感。我在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、我告知自己要专心地做教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。同学才是我最好的荣誉证书。

二、领先垂范，身教感染

之所以我能取得这样的成果，这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育同学时，我总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。在教学工作中，仔细钻研教材，乐观吸取先进的教学阅历，不断探究教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让同学易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求同学努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育同学喜爱劳动时和同学一起参加劳动的全过程;当我嘱咐同学遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……当我表扬同学时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。由于我从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、博爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，作为一名班主任，必需有一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心灵。由于公平待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。我常说：“我不但是同学的老师，还是他们的知心姐姐。”在班主任工作中，特殊是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用非常重要。学困生的自尊心是特别脆弱的。为此，我把一颗爱心都撒在了同学的身上。林志、陈岸源、尹继源等几位同学都是我班思想落后，纪律散漫的后进生，自从我接管他们之后，就开头对他们实施“爱心方案”，经常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到老师的暖和和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进行家访，了解他们的生活环境，尽力关心他们在生活上的困难。同时，我还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关怀他们，鼓舞他们，赏识他们，哪怕是一点点的成果。让他们激起学习爱好，奋勉向上;勇于拼搏;敢于战胜困难，取得胜利的信念。不到一个学期，这几名同学在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来。我们班也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良好班风。

四、追求卓越，奋力飞翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱关心下，我的教学工作取得了较好的成果。受到了当地老师及领导们的全都赞誉。自参与工作以来，乐观参加校内外开展的各项教育教研活动，多次撰写论文获得市级奖项，如：20xx年5月撰写的论文《写字教学之我见》荣获市级一等奖;20xx年6月年撰写的论文《农村学校综合实践的弊端》荣获市级二等奖;20xx年12月在《三亚市首届学校现场书画大赛中》被评为“市优秀指导老师”;在20xx年4月被派往南京考察学习两个月。20xx年5月与市文明办前往临高县参与“少年宫”考察学习。

作为一名教育工，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，乐观探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师!

市级优秀班主任事迹材料8

20xx年毕业于包头师范学院，20xx年来到xx学校任教语文并担当班主任工作。做为一名班主任老师，始终以来都尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力，工作踏实仔细，教育同学方法得当。

担当班主任工作以来，不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则，既教书又育人。每每与同学一起出操喊口号，一起劳动大扫除，到同学宿舍查看，为同学排忧解难。时时提示同学留意安全、留意健康，每月对同学进行家访，与家长沟通和家长协作。与任课老师沟通，交换看法，虚心向其他优秀老师请教，学习优秀班主任阅历。

爱是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，我将连续关爱每一位同学，为同学奉献自我。

市级优秀班主任事迹材料9

乌雅恒，蒙古族，鄂尔多斯市蒙古族中学蒙语老师。自20xx年参与工作以来，始终坚持以老师的道德规范严格要求自己，为教育事业无私奉献八年。工作上顾全大局、勇挑重担，自担当班主任以来勤勤恳恳、教育有方，她深知“种花简单树人难”，在传道授业解惑的同时，以德育人，重视全面提升同学的素养，是同学们的良师益友；业务上兢兢业业，不断追求上进，教育教学成果一向显著，是一位深受同学爱戴、家长信任的优秀班主任。

扎实教学，全面提升个人素养

作为一名一线老师，教学任务重但她从未有过丝毫懈怠，备课不仅备教材，而且能依据同学的实际状况选择最佳的教学方法，准时反思教学效果，每一次授课都乐观做出调整，求真务实，不断探究，教学成果在三年联考和中考中名列前茅。

乌雅恒深知“德高为师，身正为范”，老师不仅要具备完善的专业学问素养，更需要具备职业道德素养，以自身的人格力气感染同学。从走上三尺讲台那天起，她到处以一名合格的人民老师来要求自己，为自己提出全面提升个人素养的要求。在蒙语文教学中，她通过蒙汉对比，不断探究蒙语文教学的有效途径，关注其他学校的蒙语教学，不断充实自身专业学问。在日常工作、学习和生活中她非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行规范得体，喜爱同学、喜爱集体，将高尚的老师道德品质摆在第一位，以乐观热忱的态度为教育教学做服务。

全心投入，争创辉煌成果

她在教育教学和班主任工作中，注意实践探究，挖掘课堂教学新模式。全心投入、研桑心计，取得了一个又一个骄人的成果。

她利用假期不断学习新课程理念，参与了国培、自治区蒙古语授课中学文科骨干老师高级培训班，并取得了良好的成果。为了提升自己她前后参与了鄂尔多斯市青年老师基本功大赛、内蒙古自治区青年老师基本功暨学校蒙语文同课异构大赛和鄂尔多斯市教学能手等教学竞赛，荣获市级、区级青年老师基本功大赛一等奖以及鄂尔多斯市学校蒙语文教学能手的荣誉称号。在教学过程中她乐观参与多种课题，并在内蒙古自治区教育科学规划课题《加强蒙古语语感教学的试验讨论》的成果论文集中发表了论文《蒙语文学问教学与力量教学关系》，在《基础教育各学段课程连接讨论：学校学校语文连接》课题中负责编写了七班级蒙语文学案。论文《班主任管理工作方法和措施》发表于科学中国人。

宽严并济，用爱管理班级

八年教学中，担当学校班主任六年，她时刻关怀同学，关心同学，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。她以爱为班级管理的基础，以纪律严明为班级管理的标准，严慈相济、民主公正，不以成果定好坏，公平对待每一个同学，建立了班集体正常秩序，培育了同学的群体意识。

她全身心投入班级管理，为培育同学的综合素养，创建良好的班风学风，摸索出一套适合同学特点的班级管理方法，取得了优异的成果。在班级管理中，她坚持以人为本，注意在实践中求创新，让班级成员共同参加，实行量化管理。对于后进生，她实行“不抛弃、不放弃”的方法，一次又一次的开导、教育。她刚刚带出的95班三年来在学习、体育、卫生、团结友爱等各方面始终都是本校学校班级的榜样，并获得“先进班级”的光荣称号。95班是一个非常友爱、团结、追求上进的集体，但她最为傲慢的却不是这些，而是她的同学懂得感恩，她为此非常骄傲。实践使她体会到：爱是教育的动身点，是力气的源泉；爱是教育的润滑剂。在真正爱的教育中孩子们才会欢乐，才会真心的努力，并学会爱他人，学会感恩。

成果属于过去，工作需要长久的耐力与制造力，“路漫漫其修远兮”，乌雅恒同志将连续坚决信念，脚踏实地、追求卓越，实现自己的人生价值和职业贡献，永久做一个教育教学的探究者，同学的服务者、引导者，永久承载他们的欢乐。

市级优秀班主任事迹材料10

xxx，中共党员，本科学历，自1994年8月参与工作以来，始终担当班主任工作。工作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱同学，以身作则，擅于做同学的思想工作，班级教育教学管理成果突出：20xx、20xx、20xx年多次被安新县教育局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工”，所带班级多次被安新县教育局评为“安新县优秀班集体”，特殊是近三年来，所带九（三）班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级总成果多次荣获学校第一名；因班级教育教学管理成果突出，所带班级多次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的同学先后多人获得省市级“三好同学”、“优秀班干部”。

xx中学是一所全日制寄宿学校，作为住宿生的'班主任，工作琐细而繁重，同学学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。从同学返校到离校，从早晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比同学要起得早，比同学睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对同学，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好同学付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、用深厚的爱详细感染同学

拥有爱每位同学的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。作为一个班主任，接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关怀与爱惜。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，，平常对杨天硕教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通沟通，对学习也失去了爱好，班级组织的各种活动也不参与，针对这种状况，我对杨天硕同学从生活、健康、学习等方面赐予特殊的关怀，常常找他谈话谈天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心伴侣式的友情，与他搭起了一座感情桥梁，从而使杨天硕同学渐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、用才智的爱营造良好的班级气氛

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的中同学，思想独立、共性鲜亮、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜爱表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些同学娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及同学的年龄、心理特点，我认为

一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有法规不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班经常组织班委或是召开班会，依据本班实际状况，组织同学学习《中同学守则》、《同学日常行为规范》和学校《同学德育积分测评条例》，对守则、规范逐条讲解对比，指出本班存在的问题，共同争论班级建设方案和进展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。

三、用肤浅的爱培育班干部队伍

班主任必需擅长组织和管理同学，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与同学的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干

部是通过同学自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

四、用宽容的爱对待和转化后进同学

在同学管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，常常走神，成天上课担心宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有直接用纪律和制度惩罚他，而是先与父母进行沟通，取得与父母的协作，从接近同学入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并关心他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在

学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位淘气同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。

五、用真挚的爱结出累累硕果

一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以同学为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班多次居全校第一；获20xx学年学校先进班级集体；20xx学年校文明班级称号；在校文明礼貌月中获一等奖；班级纪律卫生评比也多次被评为先进；同学宿舍被评为学校文明宿舍；其中李xx同学还被评为省级优秀三好同学，我也于20xx年、20xx年两次被学校评为校优秀班主任。

二十年的班主任工作，既有取得的优异成果，又有存在的不足。在今后的工作中，我将连续为教育事业奉献自我，无怨无悔的贡献自己的青春

市级优秀班主任事迹材料11

xx，男，四十岁，高校本科学历。开发区中学校长办公室主任，九(3)班班主任，语文老师。xx市学科带头人、开发区名老师、区优秀教育工、区优秀班主任、市区学科中心组成员。

从教以来，xx老师始终秉承“教同学一天，想同学一生”的教育理念，以“成就每一位同学”为己任，坚持“信任自己更精彩”的人生信条，以“做同学最喜爱的老师，上同学最喜爱的课”为奋斗目标，孜孜以求，一步一个脚印踏踏实实走下来。

一、做同学成长的引路人

1、注意情商教育，开启同学爱的心门。“要成才、先成人”，张老师把培育同学“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己、爱他人”为己任，努力让同学成为“优秀的世界公民和永久的中国人”。在太多影响下，同学学会了关爱、懂得了感恩。毕业那天，九(3)班教室里很宁静，也很肃穆。班长专程请来班主任，全部同学起立。班长动情地说：“老师，您辛苦了。三年来，您为我们付出了那么多，要毕业了，我们都很舍不得您，为了感谢您三年的培育之恩，我们全班同学全都打算给您鞠三个躬。”孩子们恭尊敬敬给老师鞠了3个90度的躬。张老师不由眼圈一红，既欣慰也感动，跟孩子们一起走过三年，是充实的也是幸福的。

2、布满爱心，以赏识的目光关注每个同学的成长。高尔基说：“不爱孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，张老师关注每一名同学的成长，信任人人都有亮点，打着灯笼查找同学的优点，用显微镜来发觉同学的闪光点，尽可能制造条件让同学有展现自己的机会，赐予鼓舞增加他们的信念。杨皓铭是大家眼中的淘气孩子，成果不抱负，小毛病比较多，人缘也不够好。张老师始终关注着、思索着，盼望能找到解决问题的突破口。一次课间活动，杨皓铭弯腰顺手捡起来地上的垃圾袋并送入垃圾箱中，被眼尖的张老师发觉了。课堂上，张老师特意表扬了杨皓铭的好习惯，并请他做了班级保洁员。杨皓铭从今认仔细真负责起了班级卫生，人缘好起来，有了责任心成果也好起来。这样的发觉时时有，这样的表扬总是很准时，当观察一份份渐渐提高的成果表，听到一声声“老师好”的真诚问候，收到一张张写满祝愿的卡片时，填满张老师心房的只有两个字：幸福。

3、关怀贫困生，架起爱的桥梁。班里的宋雨晴是孤儿，跟爷爷奶奶生活在一起，经济状况不好。李梦因父母均有病，家庭贫困。张老师对这两个孩子在生活上就非常关注，经常嘘寒问暖，有时候孩子们生活费成问题的时候，张老师就直垫付了。为了孩子能健康欢乐地成长，张老师除了自己关怀贫困生生活外，还通过网络架起一座与好心人共创“慈善事业”的桥梁，使宋雨晴成为xx市“暖手护孤儿”活动的受益者，得到社会爱心人士精神和物质上的资助。

二、做同学生活学习的好伙伴

每天从早自习开头到晚自习结束，陪伴着孩子们总是班主任张老师。为了更好了解孩子听课状况，征得其他任课老师同意，张老师还经常做旁听生。上课时，遇到懂的内容，他就做自己的工作，不懂的内容，他就仔细地听课。“这样一来，不管是哪个学科，同学问我问题，我都能略知一二。”慢慢地，有些被科任老师视为“害群之马”的同学，都变得听话了，也用心听起课来。一天两操，张老师跟孩子们跑在一起，每天中午的每周一歌，张老师跟孩子们唱在一起，课间篮球场、足球场上都曾留下张老师跟孩子们奔跑的身影。张老师出差一周，同学每天叨念：“习惯了每天在教室门口看到张老师，一天就觉得踏实，一下看不见就老觉得缺了点什么。”

正是在一点一滴的积累中，张老师获得了同学们的信任。女生方璇由于皮肤病的原故，性格孤僻，始终生活在愁闷的阴影中，张老师觉察后，多次找方璇做思想工作，鼓舞引导方璇投入乐观的生活中，并私下里做同学的工作，请她们主动跟方璇做伴侣，一起玩一起学习。在大家不断鼓舞下，方璇的性格渐渐开朗起来，成果也越来越好。

毕业前夕，为解决“小手机扰乱大课堂”的问题，张老师又想出高招，他和同学们商定，课堂上老师和同学都不准开机，假如老师开机，一经同学发觉，课后就请全班同学吃雪糕，男生开机就请女生吃雪糕，女生开机就请男生吃雪糕。“如此一来既形成了强大的监督网络，又不会让孩子产生反抗心理，我自己有一次遗忘关机就被罚请全班同学吃了顿大餐呢。”张老师笑着说。

三、做同学最宠爱的语文老师

“花时间去工作，这是你事业胜利的代价；花时间去思索，这是你获得力气的源泉；花时间去学习，这是你才智的基础。”这是xx老师特别喜爱的英国诗人的一首小诗，他深知老师需要终身学习，以迎接新的时代的挑战。多年来他订阅了《中学语文教学参考》《语文教学》《中学语文教学通讯》等多种语文教学刊物，为教学预备了充分的第一手珍贵材料。

同事们眼中的张老师总是很劳碌，不是在讨论教材就是在琢磨教法，备课做幻灯片，筛选题目，筛选文章，总是力求把最好的东西捧给同学。他说，只有高屋建瓴、统观全局、有的放矢、因材施教，变“苦学”为“乐学”，才能使每一节语文课都成为同学宠爱的“欢乐40分”。九(4)班同学张超在接受xx电视台记者采访时说，自己最喜爱的老师就是语文老师xx，由于他的课总是那么生动好玩，轻松幽默，方法敏捷，课堂犹如嬉戏，布满乐趣，心情放松，让你在不知不觉中获得学问，增长力量。班里的同学都特别喜爱语文课，感觉上张老师的课就是种精神享受，我们永久都不会遗忘张老师的语文课。

教育工作是常做常新、永无止境的，社会在进展，时代在前进，同学的特点也在发生变化。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水，收获的是充实的、沉甸甸的成果。虽然在事业上取得了一些成果，但xx老师永不满意，他说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。

市级优秀班主任事迹材料12

从教十二年来，我始终担当班主任工作。回顾这些年来的班主任经受和整个教育教学过程，真的感觉到酸甜苦辣什么味道都有。我班主任工作的动力就是来源于一个“爱”,我喜爱教育事业，喜爱班主任工作，更爱自己的同学。只要有爱，定能克服一切困难，解决全部难题。

一、真心关爱同学，以身作则

教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？用最简洁的一句话说，就是培育生有良好的习惯。”而习惯的培育，在于老师急躁细致长久的引导。班主任只有把爱投射到同学的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。我给自己制定了一个基本原则：凡是要求同学做到的，我肯定首先做到。任何劳动和活动，我都是身体力行，并严格要求质量和效果。坚持每天早晨提前来到班上，组织同学晨读，发觉问题准时找同学谈心解决，课间到教室转转，留意同学的思想动态，每天晚自习前3０分钟到教室，引导同学静下心处理课业。同学遇到困难时，我总是第一时间赐予关心。

二、营造良好的班级气氛

为营造良好的班级氛围，调动同学的学习乐观性，我要求每个同学写出学习的理由，理由越详细越好，并利用班会课绽开沟通争论。要求同学确定短期和长期奋斗目标、抱负高校，并在班级张贴公布。同时，我邀请毕业的同学回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让同学向他们自由发问，通过问答，了解高校生活，引导同学向往自己将来的高校生活，从而激发同学的内在需求，让同学切实变“要我学”为“我要学”。经过努力，班级同学成果在班级始终名列前茅，班级同学在各级各类竞赛中也多次获奖。

三、注意同学自主管理和同学干部培育

尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学和班干，让个同学都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干总负责班级全部事物，既煅炼了同学力量，又培育了一批同学干部。我班班长兼任校同学会主席一职，工作也获得学校的普遍认可。

四、民主管理，讲究原则

对班级事务，如评比优秀，制定班规等，要实行民主集中制。但有些事情，该严格要求同学做到的肯定不能模糊，如迟到问题、仪容仪表问题等。所带班级也从未在学校各种检查中消失此类问题。

五、乐观探究，成果斐然

乐观引导同学，鼓舞同学参与各类竞赛。所带班级在校广播操竞赛中荣获一等奖，多次荣获卫生循环红旗，韩等同学在市级征文竞赛中获一等奖，本人对自己严格要求，不断学习，提高教育教学力量。xx年获xx市“教坛新星”荣誉称号，xx年被评为三中“十佳青年老师”，xx年主导省级课题顺当结题。xx年获xx市中学校老师基本功竞赛二等奖。并有多篇教育教学论文获奖或发表。

市级优秀班主任事迹材料13

张xx，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参与工作，现担当鲁山县土门其次学校五班级的班主任。

刚参与工作的元蕊老师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到同学中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

1、细心关爱——让同学体验胜利的乐趣

老师对同学的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对同学的这种理性的爱，能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四班级时，张xx班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急，他也成了班上出名的“胆小生”。为了帮他练习胆识，元蕊老师常常在课上提问他，都是些很简单的问题，怕他遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，鼓舞他。而且元蕊老师发觉他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今日栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他最终可以大胆的走到前面来了。我觉得他今日是最棒的!我们应当向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。

2、培育同学自主自理，成为集体的仆人

在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞同学乐观参加。并为他们制造各种机会。

(1)班会活动同学自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个同学都得到熬炼。她们班的墙报布置工作也完全由同学自己完成。如这学期的校内黑板报，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计，同学们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正的小仆人。

(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评比最佳小组板报，这样既可以减轻宣扬委员的工作，又调动了同学的乐观性。有的同学说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，所以就始终为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任肯定要为他们制造机会，让同学在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思考”中创新。

3、点燃同学心灵的火花

从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更留意，多学些有关儿童进展的心理学学问，多