髋关节置换常见护理问题及措施课件讲义

髋关节置换常见护理问题及措施1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴髋关节置换常见护理问题及措施髋关节置换常见护理问题及措施1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴髋关节置换常见的护理问题及措施北京中医药大学附属医院辫柱关节科郭盛君()恐惧相关因素1不理解手术程度及效果2不理解特殊检査、治疗,如牵引、石膏固定等3环境刺激,如对陌生的病室、手术室感到害怕。4.对疾病预后担忧,如可能致残5.惧怕其他病友,担心发生交叉感染,如自身是择期手术病人,而临床病人有严重感染等。兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验心理倾向，也是人才成长起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生心理上爱好和追求倾向。在实践中，兴趣对人活动将产生巨大推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己积极性和主动性。浓厚兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关强大动力。””学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学兴趣，是提高教学质量关键。一、从第一节课开始，由生动活泼实验和发人深思提问揭开学习化学序幕正如俗话所说，“好开始就等于成功一半”。而初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛时期，所以首堂化学课是尤为重要。只要把首堂化学课上得生动、有趣，学生学习兴趣就会大增。要想上好第一课，首先要精心设计，认真准备。因此我在上首堂课时结合学生实际设计了若干实验和提问，例如：为什么刚抹墙壁要生炭火盆，为什么刚开始反而变潮湿？氢气球为什么能飞？“热天时食物为什么会腐烂？”等等。这些问题也不作全部回答，可以留一些悬念让学生在无尽问题中产生求知浓厚兴趣，从而在学习过程中使其永不满足。二、化学是一门以实验为基础科学，多做有趣实验，可以激发培养学习兴趣生动有趣实验可以诱发学生学习兴趣重要途径。对初中学生来说，化学是一门新开设学科，本身对它就有好奇心和求知欲，加上他们早已枯燥了书本理论知识，迫切想把所学知识在实践应用中，利用化学实验进一步激发他们好奇心和兴趣，让他们在实践中学习，是他们兴趣所在。在认真做好课本上第一个演示实验和学生实验同时，要多安排一些学生感兴趣实验。这样学生在课堂上注意力集中，精神饱满，对化学课表现出浓厚兴趣。三、引导学生以已有知识解决生活中问题，体现化学知识与实际生活密不可，培养学习兴趣化学与人人有关，我们日常生活中处处有化学，衣食住行样样离不开化学，作为教师就应该充分利用这个有利条件，让学生所学化学知识与日常生活紧密相结合，时时给学生活学活用机会。例如，在绪言部分讲到铜绿时，可以让学生回去找找看家里有没有这种东西，让他们自己去思考，铜为什么会生成铜绿？什么条件下容易生成铜绿？它与铜是同一种物质吗？加热它看看有什么现象？等一系列问题，让学生自己去解决，激发他们学习兴趣。还有，讲到二氧化碳、二氧化硫和氢气有关知识时可以和地球“温室效应”、“酸雨”和刚刚发射成功“嫦娥三号”飞船结合起来，引导他们用学过化学知识解决日常生活中一些问题，让他们体会到化学知识是与实际生活密不可分。四、帮助学生突破难点和理顺知识结构，及时强化学生学习化学兴趣初中化学难点及知识分化点一般有：化学用语、溶液计算、酸碱盐等。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式，不要求学生一天就把它记完，可采取分批分段记忆，日积月累，量变到质变。化学方程式书写教给他们“四步走”，将常见元素化合价、酸碱盐熔解性编成口诀帮他们识记。对于溶液计算，重点授以方法，让他们多练，尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律，对于零碎化学知识，教师帮助总结。这样有助于学生记忆及掌握，不至于使学生感到为难，从而使他们学习兴趣不减。五、开展丰富多彩化学兴趣活动，让学生主动学习，培养兴趣对于学习紧张九年级学生来讲，是极具诱惑力，这样既能让学生在紧张学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快气氛中获得和巩固许多化学知识。化学兴趣活动内容及方式很多，如：“化学魔术”可以做“手帕包火”、“魔棒点灯”等等；“化学知识讲座”可以讲讲“酸雨形成”、“温室效应原因”、“日常生活化学”、“化学故事”等等；“化学课外活动”可以带学生到附近工厂或生活小区让他们去发现生活中化学；还可以让学生自己组织一个“化学晚会”设计一些与化学有关相声、魔术、小品、谜语和笑话等等。六、教师用丰富情感去激励学生学习情趣丰富情感，是课堂教学语言艺术运用，也是教师道德情操要求。一个教态自然优秀教师，走进课堂应满脸笑容，每字每句都对学生有一种热情期望。大多数学生进步都是从任课教师期望中产生。富有情感色彩课堂教学，能激起学生相应情感体验，能增强他们理智感，能激发他们求知欲，能使他们更好地感受和理解教材。教学一方面是进行认知性学习，另一方面是情感交流，两者结合得好能使学生在愉快气氛中，把智力活动由最初简单兴趣，引向热情而紧张思考。所以教师要热爱学生，消除学生对老师恐惧心理。当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快人际关系时，就能更好地调动学生学习积极性，同时指导学生改进学习方法，让学生在化学学习中变被动为主动。总之，兴趣是第一位老师，在化学教学中，应积极采用各种有效适应学生心理特征教学方法，以培养学生学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学。初中学校教育教学实践在实质教学的前提下通过对相关课程的讲解和教授，让学生对学习内容做到了解和掌握，真正获得学习内容的有效积累和自身学习能力和思维能力的有效提高。初中内部历史课程作为初中学校内部教学的重要部分之一，教师把教学内部历史内容、事件、故事、事迹的分析、探讨和研究让学生了解和有效掌握学习内容和知识。一、创设历史实际场景，引导学生参与课堂积极性历史学科是一门以探讨、研究为主，通过对历史内容的真正探讨和分析，能让学生真正通过历史相关内容对历史事件和事迹的了解，获得学习内容和知识。教师要想真正有效地保证学生对学习内容的了解和掌握，需要教师真正完善对教学内容的教学手段，在教学实践参与落实的过程中，不断完善和更新教学手段，不断创设相关历史事件的教学场景，让学生在教学高效手段的辅助下真正获得知识和内容。例如，在现代初中历史教学过程中，教师可以通过情景教学设置教学内容，保证学生参与学习和实践。在讲到“商鞅变法”相关内容时，教师可以设置一些当时的场景让学生真正有兴趣参与和学习，“商鞅变法当时场景的呈现”“商鞅变法失败的原因”等等，让学生在学习和实践的基础上了解和掌握学习内容，做到对学习内容的高效汲取。二、合理编排历史问题，鼓励学生有效实践在教学实践落实过程中，学生对于学习内容存在的抽象问题有时会存在不理解现象，为了让学生保证对学习内容的汲取和了解，让学生学有所得，教师可以在历史课堂上依据教学内容和课本呈现的内容设置一些相关的历史内容小问题，设置历史问题，引导学生真正参与，保证在学习课堂上有效获到教学课堂上呈现出来的内容和知识。例如，在讲到“昭君出塞”相关内容时，教师可以带领学生了解此次出塞存在的原因和相关的背景，让学生欣赏和了解课本呈现的文字知识和图片信息，然后在课堂教学基础上对学习和探讨呈现的现象提出一系列问题和观点，保证学生对学习内容的有效汲取和掌握。三、注重学生自身，保证学生对学习内容的高效汲取初中学校内部教学旨在通过现代学科教学内容培育有思想、有技能的优秀人才，学生每个人自身学习能力和思维能力各不相同，学生对于学习内容的汲取和掌握也不一样，保证学生对学习内容的高效汲取，不断注重对学生自身学习和状态的关注和了解，使学生有学习和参与的积极性，保证学生对于学习内容的有效汲取。综上所述，初中历史作为初中学校内部教学课程的一部分，内部涉及的历史事件、理论内容、历史故事、历史史实等内容的分析和呈现，通过三段式教学方法的辅助和参与，保证学生对学习内容的了解和汲取。髋关节置换常见的护理问题及措施北京中医药大学附属医院辫柱关节科郭盛君()恐惧相关因素1不理解手术程度及效果2不理解特殊检査、治疗,如牵引、石膏固定等3环境刺激,如对陌生的病室、手术室感到害怕。4.对疾病预后担忧,如可能致残5.惧怕其他病友,担心发生交叉感染,如自身是择期手术病人,而临床病人有严重感染等。护理目标:1.病人能说出恐惧的原因及自我感受。2病人能运用应付恐惧的有效方法。3病人恐惧有所减轻,恐惧的行为表现和体征减少或消失。护理措施:1.耐心听取病人的倾诉,理解、同情病人的感受,并共同分析恐惧产生的原恐惧的医源性因素详细地介绍特殊检查、治疗(如牵引、石膏固定)、手术等环境后多给予明确、有效和积极的信息,可让治愈效果较满意的娴熟的抢救技术和恰当的心理支持(如在床旁拉住同病室有危屏风遮挡,或尽可能转移至单间,以避免(5)在病室进行严格的消毒隔离措施和及时的卫生常识宣教,以消除病人被切的个驾关除码生思生员及病友的情况,给小儿病人以范爱鼓励家庭成员参与,解病人的恐惧心理,如适当的陪伴与按摩,转情和兴趣,鼓励参加一些可增进舒适和松弛的活动,如练习深5.鼓励病人参加文化娱乐活动,如读书报、听音乐、看电视及下棋等良好的照顾,从而使恐惧程度减轻,安全感重点评价1.与病人恐惧相关的医源性因素是否及时消除2病人安全感是否增加,恐惧心理是否减轻或消失。○躯体移动障碍相关因素:骨折2治疗受限,如牵引、石膏固定等。3体力和耐力下降。护理目标1病人卧床期间生活需要得到满足。2.病人未出现或较少出现因缺少活动而发生的合并症。3病人在帮助下可以进行局部活动。4.病人能独立或部分独立进行躯体活动护理措施协助卧床病人洗漱、进食、排泄及个人卫生活动等轻,以免加重肢体损伤病人疾病康复过程,使病人心中有数,增强自理信并逐渐增加自理能4力所能及的自理活动协助病关节僵硬或强直制动的关节作不动的状态下,(2)未制动的关节至少每天作23次全关节活动,以防僵硬。活动方式如肩关节内收、外展、外旋、内尺桡关节:旋前(手掌向关节:背屈、掌伸、桡屈、尺(足趾向上仰)、跖屈(足趾向下垂左右侧屈。6指导病人康复训练及使用助行器白疼痛原因1.麻醉作用消失后患者开始感觉切口及手术部位疼痛,一般手术后2~3天疼痛明显减轻。2.敷料包扎过紧可引起患肢肿胀和疼痛3老年人夜间睡眠不足还会导致痛阙降低,引起疼痛加剧。措施1.心理护理。给予同情、安慰和鼓励,与病人进行轻松愉快的谈话,转移病人的注意力2.观察疼痛部位、性质