矛盾是事物发展的源泉和动力3

（优选）矛盾是事物发展的源泉和动力当前第1页\共有53页\编于星期一\8点引言：唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是什么?是矛盾。发展的动力是什么？也是矛盾。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，也就是说矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。当前第2页\共有53页\编于星期一\8点矛盾是事物发展的源泉与动力当前第3页\共有53页\编于星期一\8点联系（基础）发展矛盾（实质、核心）构成了系联史历的继相后前是总特征根本内容是是对立统一的的源泉和动力是矛盾观点-----唯物辩证法的根本观点矛盾分析方法——认识世界和改造世界的根本方法当前第4页\共有53页\编于星期一\8点

美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？合作探究有狼要扑食鹿相互排斥、相互对立的（对立）狼和鹿又是相互依赖的（统一）既对立又统一的关系当前第5页\共有53页\编于星期一\8点1、什么是矛盾？2、矛盾的基本属性是什么？如何理解？要求：1、阅读课本67-68

2、时间3分钟

3、注意标注课本当前第6页\共有53页\编于星期一\8点

1.矛盾（1）含义：（一）矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（2）矛盾的基本属性同一性（统一）斗争性（对立）当前第7页\共有53页\编于星期一\8点你能列举哪些具体的矛盾？当前第8页\共有53页\编于星期一\8点足球比赛中攻与守学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力列举生活中蕴涵矛盾的例子：当前第9页\共有53页\编于星期一\8点吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？当前第10页\共有53页\编于星期一\8点“自相矛盾”的喻意：

相关链接叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，是一种逻辑矛盾，和唯物辩证法研究的辩证矛盾不同。当前第11页\共有53页\编于星期一\8点

1、他想剪吗？为什么？2、他敢剪吗？为什么？当前第12页\共有53页\编于星期一\8点哲学所讲的“斗争性”相互排斥、相互对立；相互分离

凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争性是绝对的,无条件的）2、矛盾的斗争性：注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式当前第13页\共有53页\编于星期一\8点（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。3、矛盾的同一性

没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误当前第14页\共有53页\编于星期一\8点材料一老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”

材料二塞翁失马，焉知非福（2）矛盾双方在一定条件下可以相互转化材料三酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。材料四红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。当前第15页\共有53页\编于星期一\8点A矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。B矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）斗争性(统一)（对立）矛盾矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。当前第16页\共有53页\编于星期一\8点合作探究下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随3.你中有我，我中有你4.乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立当前第17页\共有53页\编于星期一\8点1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和“斗争性”的关系的认识。合作探究同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性当前第18页\共有53页\编于星期一\8点马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”马克思话说明了什么哲学道理？矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。当前第19页\共有53页\编于星期一\8点矛盾的对立和统一原理：矛盾就是对立统一方法论：（1）用一分为二的观点看问题（2）反对错误倾向：反对片面的观点看问题当前第20页\共有53页\编于星期一\8点一组：找出自然界、人类社会、人的思维中存在的矛盾。并根据材料得出你们的研究结论。

二组：讨论：现阶段你最关心的是什么问题?

大学毕业后会关心什么问题？问题解决了，还会不会有新的问题？这说明什么哲学道理？合作探究当前第21页\共有53页\编于星期一\8点矛盾存在于一切事物中矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾普遍性原理

事事有矛盾（矛盾无处不在）

时时有矛盾（矛盾无时不在）横向（空间）纵向（时间）当前第22页\共有53页\编于星期一\8点注意：矛盾的普遍性有两种含义

（1）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾（2）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解

就是同类事物的共性（共同点）当前第23页\共有53页\编于星期一\8点

陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？矛盾普遍性原理的方法论要求:要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。当前第24页\共有53页\编于星期一\8点矛盾具有普遍性原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾

。方法论：

要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。当前第25页\共有53页\编于星期一\8点请一位同学描述一下我们班一位同学的相貌、性格等方面的特征，不提名字，大家猜猜他（她）是谁？猜猜他（她）是谁？当前第26页\共有53页\编于星期一\8点说说我自己我们高中阶段与初中阶段相比，在性格、学识、修养、心理等方面有什么不同吗？当前第27页\共有53页\编于星期一\8点猜猜他（她）是谁?

个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。当前第28页\共有53页\编于星期一\8点子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

感悟名言当前第29页\共有53页\编于星期一\8点教学双方不同特点教引导、点拨、评价，主导地位学自主、合作、探究，主体地位你能谈谈上述现象体现了什么哲学道理吗？我思我想当前第30页\共有53页\编于星期一\8点（1）含义——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）三种情形：①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性2、矛盾的特殊性世界上事物之所以千差万别的内在原因。当前第31页\共有53页\编于星期一\8点矛盾具有特殊性原理：矛盾具有特殊性。方法论：

坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。当前第32页\共有53页\编于星期一\8点看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？当前第33页\共有53页\编于星期一\8点共性个性个性3．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）一方面矛盾的普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来；另一方面矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。当前第34页\共有53页\编于星期一\8点公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？白马非马3．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）当前第35页\共有53页\编于星期一\8点思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？当前第36页\共有53页\编于星期一\8点(2)相互转化:

矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性当前第37页\共有53页\编于星期一\8点

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面：特殊性也离不开普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的。（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的3．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。当前第38页\共有53页\编于星期一\8点“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。”

——胡锦涛

思考：

1、为什么说中国特色社会主义道路是

“社会主义道路”？又是“中国特色”的？

2、这一道路主要体现了什么哲学道理？

感悟名言当前第39页\共有53页\编于星期一\8点是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础。也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据。3、矛盾普遍性和特殊性原理重要意义：坚持了社会主义的共同特征和基本原则结合本国特点公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想社会主义初级阶段，生产力落后又不平衡——多种所有制、分配方式并存当前第40页\共有53页\编于星期一\8点矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）原理：（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。方法论：A、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合，建设中国特色的社会主义B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等。当前第41页\共有53页\编于星期一\8点小结一、矛盾是事物发展的源泉和动力（1）矛盾定义和基本属性１、矛盾的同一性

和斗争性（２）矛盾的同一性（３）矛盾的斗争性（４）矛盾同一性与斗争性的关系A、时时有矛盾（纵向）B、事事有矛盾（横向）①含义（1）矛盾的普遍性２、矛盾的普遍性和特殊性②理解矛盾普遍性要注意几点：③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提②矛盾特殊性的表现：（2）矛盾的特殊性①含义：（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义当前第42页\共有53页\编于星期一\8点1．“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也”。与此体现哲理相同的是：()A．有无相生，难易相成B．兵强则灭，木强则折C．居安思危，塞翁失马 D．吃一堑，长一智A课堂练习当前第43页\共有53页\编于星期一\8点2．人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明：()①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中A．①②B．②③C．①④D．③④D当前第44页\共有53页\编于星期一\8点3.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是：()A．不同事物有不同的矛盾B．事物矛盾的两个方面各有特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点D当前第45页\共有53页\编于星期一\8点4．在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是：()A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中C当前第46页\共有53页\编于星期一\8点1.哲学上所讲的矛盾是指