中班清明节活动教案

演讲人：日期：中班清明节活动教案延时符Contents目录活动背景与目的活动内容设计活动准备与安排教学过程实施家园共育延伸活动反思与总结延时符01活动背景与目的

清明节文化背景清明节是中国传统节日之一，通常在公历4月5日前后，春分后第15日。清明节是重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子，也有踏青、插柳、放风筝等习俗。清明节与寒食节是中国传统节日中两个紧密相连的节日，清初汤若望历法改革以前，清明节定在寒食节两日之后。中班幼儿好奇心强，对周围的事物充满探究欲望。他们的社交能力逐渐增强，开始喜欢与同伴合作游戏。中班幼儿的认知、语言和动手能力都有了一定的发展，能够进行简单的制作和创作。中班幼儿年龄特点通过活动，让幼儿了解清明节的传统文化和习俗。培养幼儿的动手能力和创造力，提高审美水平。增强幼儿对民族文化的认同感和自豪感。活动目标设定完成与清明节相关的手工作品，如制作纸风筝、画踏青图等。在活动中积极参与，与同伴合作愉快，体验到传统文化的魅力。幼儿能够简单讲述清明节的习俗和文化背景。预期成果展示延时符02活动内容设计讲解清明节的历史和文化背景，包括扫墓、祭祖、踏青等传统习俗。通过图片、视频等形式展示清明节的传统活动和仪式，加深幼儿对节日的理解。引导幼儿讨论清明节的意义，鼓励他们分享自己家族的清明习俗。清明节习俗介绍准备清明节特色美食，如青团、鸡蛋等，让幼儿品尝并了解其制作方法和文化背景。引导幼儿观察食物的形状、颜色、味道等特点，培养他们的观察力和审美能力。鼓励幼儿尝试自己动手制作传统美食，体验传统文化的魅力。传统节日美食体验提供手工制作青团或风筝的材料和工具，指导幼儿进行制作。让幼儿了解青团和风筝在清明节中的象征意义，培养他们的动手能力和创造力。鼓励幼儿互相合作、交流制作经验，增进彼此之间的友谊和合作能力。手工制作青团或风筝设计适合中班幼儿的亲子互动游戏，如踏青寻宝、亲子接力等。在游戏中融入清明节元素，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。通过游戏增进亲子之间的感情，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。亲子互动游戏环节延时符03活动准备与安排白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作清明纸花的材料；有关清明节的图书、图片、视频资料；模拟祭扫用品如小纸钱、香等。材料准备清单确保材料安全、无毒，符合幼儿使用标准；提前检查材料数量，确保充足；准备一些备用材料以应对意外情况。注意事项材料准备清单及注意事项在教室内设置清明主题墙，张贴有关清明节的图片、文字介绍等；摆放制作清明纸花的桌椅，方便幼儿操作；模拟祭扫场地，摆放相应道具。播放有关清明节的背景音乐，如《清明雨上》等；教师穿着符合清明节氛围的服饰，引导幼儿感受节日气氛。场地布置与氛围营造策略氛围营造策略场地布置时间安排活动总时长约为60分钟，其中导入环节5分钟、制作清明纸花环节30分钟、模拟祭扫环节10分钟、总结分享环节15分钟。流程规划教师介绍清明节习俗及活动目的→幼儿观看有关清明节的视频资料→教师示范制作清明纸花→幼儿动手制作清明纸花→模拟祭扫环节→幼儿分享感受与收获→教师总结评价。时间安排及流程规划010204安全保障措施活动前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意使用剪刀等工具时的安全；活动中教师巡回指导，及时发现并制止幼儿的不安全行为；准备好急救箱等应急用品，以应对可能发生的意外情况；确保活动场地无安全隐患，如检查桌椅是否稳固等。03延时符04教学过程实施提问幼儿是否了解清明节及其习俗，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。通过讲述一个与清明节相关的故事或传统习俗，吸引幼儿的注意力。展示清明节相关的图片或视频资料，引导幼儿观察并描述所看到的内容。导入环节：激发兴趣，引出主题将幼儿分成若干小组，每组进行不同的清明节活动，如制作纸钱、画彩蛋、踏青等。教师在活动过程中巡回指导，关注每个幼儿的参与情况和表现，及时给予帮助和引导。鼓励幼儿与同伴合作交流，分享自己的制作成果和体验感受。正式活动：分组进行，注重引导03引导幼儿思考如何将所学到的知识和经验应用到日常生活中，例如可以在家里和家人一起制作纸钱、画彩蛋等。01组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的有趣经历和心得体会。02教师对本次活动进行总结评价，肯定幼儿的表现和进步，提出改进建议。结束活动：总结分享，延伸拓展在活动过程中，教师要及时关注幼儿的表现和反应，给予积极的反馈和引导。对于幼儿的优秀作品和表现，教师要及时给予表扬和奖励，激发幼儿的自信心和成就感。在活动结束后，教师要与幼儿进行个别交流，了解他们的想法和感受，为后续教学活动提供参考。评价反馈：及时给予肯定和建议延时符05家园共育延伸123协助老师准备节日材料，如制作清明粿的食材、工具等。家长作为志愿者参与活动筹备陪伴孩子了解清明节的习俗和历史文化，一起完成节日任务。家长作为孩子的学习伙伴鼓励孩子积极参与活动，肯定孩子的表现和进步。家长作为活动的支持者家长参与方式及角色定位通过故事讲述、绘本阅读等方式，让孩子了解清明节的起源和意义。带领孩子一起制作清明粿等传统食品，感受节日氛围。引导孩子通过绘画、手工等形式表达对先人的怀念之情。鼓励孩子在家庭中传承和发扬尊老爱幼、感恩先人等优良传统。01020304家庭中传统节日教育建议定期召开家长会，与家长共同商讨节日活动方案和实施计划。通过家园联系栏、微信群等渠道，及时向家长反馈活动进展和孩子表现。利用家长资源，邀请有特长的家长来园为孩子们讲解清明节相关知识。鼓励家长提出宝贵意见和建议，不断完善活动内容和形式。幼儿园与家庭合作模式探讨利用幼儿园网站或APP等平台，发布清明节活动信息和资源。整合社区资源，为孩子们提供更加丰富多样的清明节活动体验。鼓励家长分享自己在家中开展传统节日教育的经验和做法。通过线上线下相结合的方式，促进家长、幼儿和教师之间的交流与合作。资源共享平台搭建延时符06活动反思与总结通过观察幼儿在活动中的表现，判断他们是否对清明节文化有了一定的了解和认识。观察法提问法作品展示法在活动结束后，向幼儿提问与清明节相关的问题，检验他们是否掌握了相应的知识。让幼儿展示自己的手工制品或绘画作品，从中了解他们对清明节文化的理解和表达。030201活动效果评估方法将清明节的知识融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。寓教于乐邀请家长参与到活动中，与幼儿共同学习清明节文化，增进亲子关系。家园共育通过讲述故事、观看视频、手工制作等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。多元化教学成功经验分享针对幼儿注意力不集中的问题，应适当缩短活动时间，增加休息环节。活动时间过长在活动过程中，有些环节的难度过高或过低，导致幼儿无法有效参与。应根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理设置活动环节。环节设置不合理在活动中，应注重师幼互动和幼幼互动，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，提高他们的参与感和归属感。缺乏有效互动存在问题分析及改进策略深入挖掘清明节文化内涵在未来的活动中，可以进一步挖掘清明节的文化内涵和教育价值，引导幼儿更加深入地了解和感受这一传统节日。拓展活动形式和内容可以尝试将清明节活动与其