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第第页诚信主题班会的总结

为了培育班委的组织、办事技能，尽快树立班委的威信，我特意在第6周班会课上强调本次的活动由班委全权负责，并旁听了班委会议。同学们集中争论了班会的目的、流程和分工。经过多次争论，他们最终确定了如下几点：

1.教育目的：

使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于同学自身进展和为人处世的重要意义；使同学崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的.基本原那么；.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判技能，懂得老实守信需要从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

2.主要流程：

1)话题导入，揭示活动主题；

2)诚信故事展示〔2个左右〕；

3)例举社会上、学校中不诚信的现象，分称8个小组争论自己的看法并沟通争论结果〔8名同学〕；

4)诚信小品表演：《考试》；

5)趣味心理测试：你有多诚信？

6)关于诚信的问卷调查；

7)总结主题班会；

3.前期预备与分工：

1)布置同学查找社会上典型的诚信与不诚信的现象〔全班同学〕；

2)结合详细事例查找社会对不诚信现象的看法〔全班同学〕；

3)预备收集心理测试和问卷调查〔张陶明、段兴梅〕；

4)收集自己身边关于“诚信”的事例〔全班同学〕；

5)编排有关“诚信”的小品〔钱学慧、达朝元、马超等〕；

6)收集诚信故事〔王俊?、唐文刚〕；

7)台词、串场词的编写〔方洁〕；

应当说，同学们的组织策划技能让我刮目相看。确定了大体的框架和详细分工之后，在精彩的班会活动中，同学们以充分的预备取得了胜利。这次班会后，同学们能够自觉地在各个方面为自己树立起诚信的准那么，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

另外，从这次主题班会中我发觉班级同学很有思想，很有主见，给我管理班级工作带来许多启发：首先要多与同学沟通，沟通。争取教育采纳动之以情，晓之以理。其次，在平常还应当让同学自己多组

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