幼儿园五大领域培训心得体会

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转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充盈而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的需要

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不可分的，特别是***老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言技能，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。

二、老师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有"捧着一颗心来，不带半根草走"的精神。喜爱、尊敬、理解幼儿是幼儿老师需要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的须要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的.教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师

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幼儿园教育的五大领域及教育目标〔3—6岁〕

一、健康

——加强幼儿体质，培育健康生活的立场和行为习惯

〔一〕目标1。适应幼儿园的生活，心情稳定；2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能；3。有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己；4。喜爱参与体育活动。

二、科学——激发幼儿的新奇心和探究欲望，进展认识技能

〔一〕目标

1。有新奇心，能发觉四周环境中有趣的事情；

2。喜爱观测，乐于动手动脑、发觉和解决问题；

3。理解生活中的简约数学关系，能用简约的分类、比较、推理等探究事物；

4。情愿与同伴共同探究，能用适应的.方式表达各自的发觉，并相互沟通；

5。喜欢动植物，亲近大自然，关怀四周的生活环境。

三、社会

——加强幼儿的自尊、自信，培育幼儿关怀、友好的立场和行为，促进幼儿性格健康进展

〔一〕目标：

1。喜爱参与游戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信。

2。愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3。知道对错，能按基本的社会行为规章行动；

4。乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5。爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

四、语言

——提高幼儿语言交往的积极性、进展语言技能

〔一〕目标：

1。喜爱与人谈话、沟通；

2。留意倾听并能理解对方的话；

3。能清晰地说出自己想说的事；

4。喜爱听故事、看图书。

五、艺术

——丰富幼儿的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和技能

〔一〕目标

1。能初步感受环境、生活和艺术中的美；

2。喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验；

3。乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

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记得在一本书上看到，见识分为两种类型：聪慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一贯不知道如何才能做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名聪慧爱心型的优秀幼儿老师，所以也一贯朝着这个目标奋进。这学期的教学工作即将结束，回顾一下，当中也存在着肯定的不足。以下是我对本学期的教学科目的一些总结：

一、识字：

识字是我们学习知识的最基础，也可以说是人生的起跑线。识字这一门课程，重点教育我们小伙伴对于汉字的认识。在我们的识字书里面，都是以儿歌及故事的形式逐课呈现给孩子，并且内容都是与我们的日常生活、学习等亲密相关。所以，在上课的时候，为了方便孩子的识字程度，激发幼儿的识字爱好。我们常常让孩子对丰富多彩的字、词、儿歌、涂颜色、找伙伴、连线等游戏。这样使幼儿对识字感觉不到乏味。同时要实时地安排复习，多采纳读、认的方式制造活泼的环境，让幼儿在学中玩，在玩中学，从而达到学习的高效化。

二、语言：

这个学期的语言教学要求是要丰富幼儿的词汇量，能正确运用词汇，学会运用更多的句式等。我们学前班的幼儿能清晰地表达自己的经受或见闻等，口语表达技能，而我们要在这个基础上要进一步的提高。所以，我们依据幼儿的特点，常常让幼儿学完新知识能够运用、讲解并描述，培育幼儿良好的语言习惯。提前备课，运用多种的教具，留意调动幼儿的积极性和制造性思维，要培育幼儿的学习爱好为主要目的。

三、音乐：

幼儿对音乐有较深厚的'爱好，由于音乐可以予以幼儿心情开心，手舞足蹈等。本学期的音乐要求：幼儿继续学习唱歌和粗浅的舞蹈，进一步培育幼儿的音乐、舞蹈爱好与节奏！幼儿歌曲依据幼儿的特点编排。所以，在音乐教学中，我们要求幼儿要活泼，能大胆地唱歌。同时，懂得音乐伴奏，按音乐伴奏，按音乐的改变做出相应的动作。让幼儿多唱，多练、多跳的方式学习。适当时利用游戏、故事教学，这样会加深幼儿学习知识的记忆，要鼓舞幼儿大胆表现自己。

四、科学与社会科学与社会这门学科的目的是要我们幼儿认识自然，认认社会。

本学期涉及的主要内容有：，

1、认识一些节目；

2、认识一些动物；

3、认识四季的特征等等。

在教学中，我们让幼儿通过观测、做试验、做游戏、日常生活等方式，进行学习。这样可以丰富幼儿的知识，进展智力，养成手脑并用的习惯。平常多提倡幼儿参与实践活动，径直获得阅历，努力探究自然神秘，在以后的教学中多运用一些敏捷多样教学方法。

五、美术、手工：

幼儿对美术、手工这方面，都比较感爱好。他们对画画折纸基本特征都比较了解，本学期对美术、手工的教学，是让幼儿在基础上发挥自己的想象力，使画面更加丰富、完整。或折出各式各样的折纸，上课时，先让幼儿对作画或折纸的内容做个了解，老师出范画或示范作画，讲清晰作画折纸的过程，要求幼儿用较艳丽的颜色涂色，同时要题材创新，这学期幼儿的作画还可以，个别幼儿的作画为优秀。

这个学期基本可以上圆满的句号了。在本学期的工作中，有喜有忧，但在这个过程中也让我增长了不少的知识，同时也在着不足。但这还远远不够，今后还要继续多学、多思、多试，订正错误，迎接下学期的挑战，努力把工作做得更好。

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三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新技能得到提升。

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对改变的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的老师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论

县幼儿园园长***在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，着重个体差异，因人施教，引导幼儿性格健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现技能的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

老师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱护技能差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上予以渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人技能

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大援助。

***老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简约的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的`乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。

**老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

***老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师需要思索的问题。在活动中，教育思想径直促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决断着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是"我该如何教"，而忽视了"幼儿如何去学"的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是特别重要的，这径直影响到了活动的胜利与否。

三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过："我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。"这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

幼儿园五大领域培训心得体会5

幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、健康、艺术为一体，淡化老师的"教"，强化幼儿的"学"，使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参加、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中进展的思想。在《纲要》的学习与探究中，我们将新的教育理念融入课程设置中。将各领域的活动有机地整合，相互渗透，着重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。本学期，我们开设了《我是*班小伙伴》、《健康的我》、《小小美食家》、《颜色万花筒》等主题活动，重视幼儿的爱好需要，依据幼儿的需要有计划、有目的地开展活动。综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探究课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识相互渗透。把主题内容径直和幼儿的真实生活阅历联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的知识背景上。每个主题都和幼儿熟识的、感爱好的事物联系起来。

加强户外活动，开展好园本课程研修的工作，依据大、中、小班体育活动的结构和模式，开展相宜幼儿进展的体育活动。针对幼儿已有的运动基础，本学期我们通过一物多玩、区域性体育游戏、班级运动会活动等多种方法，进一步促进幼儿基本动作的进展，及初步制造性游戏的技能，同时也提高老师的.制造性的工作技能。依据幼儿特点在开展丰富体育活动的同时着重幼儿安全教育的开展，提高幼儿的安全意识和自我爱护的技能。

结合《幼儿园欢乐与进展课程》的精神，开展各年龄段幼儿进展的目标化的活动区活动。本学期我园依据幼儿年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的、丰富多彩的区域活动促进教育活动的开展，从而实现教育活动的目标。开展适合各年龄段幼儿的区域活动，鼓舞幼儿大胆参与自己喜爱的游戏。开展"我喜爱的活动区""我设计的活动区"等活动。在教学过程中，老师们努力为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境，并为他们提供自由表现的机会，鼓舞幼儿胆地表现自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐等，以求幼儿身心全面进展。

通过探究，老师们针对五大领域构建起了富有商幼特色的教育体系，尤其在社会教学领域取得了肯定的成效。开放与互动的教学方式极大的激发了幼儿的学习积极性，孩子们的动手操作技能与创新思维方式在寓教于乐的教学环境得到了很好的进展。

与此同时，老师加强了反思的技能，在反思中探究相宜幼儿进展活动，探究老师的相宜指导方法，在反思中提高老师的教育阅历。能写出有价值的反思，积极参与幼儿园组织的叙事性教育反思的征文活动。总之，学习使我们更具活力，更具竞争力！

幼儿园五大领域培训心得体会6

首先，感谢教育局能予以我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获很多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和援助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学技能精湛的一个群体。下面，我简约谈谈对于这次跟岗实习的收获：

一、学校教学活动设计丰富多彩

学校环境精美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，精美的环境、有趣的学校文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中制造技能、语言表达技能、社会交往技能、同伴之间的合作技能都得到进展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探究、发觉。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的进展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面进展。

二、学校各项常规细致、有规律

观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得特别细致、有规律。如：同学的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很着重幼儿的自理技能的培育和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较着重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参加游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得特别到位：如：在教育教学中常常把安全教育渗透在每个孩子中；常常进行幼儿安全知识教育如：遇到生疏人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，老师的目光始终在每一个孩子身上。

三、家校联系、工作到位

在这两天的跟岗学习中，我发觉该园的家校工作做得特别到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长沟通孩子在学校表现及收获。假如有孩子不舒畅时，老师对孩子照看得无微不至，并时常关注孩子的动态，假如有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是特别满足的。

虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了很多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学技能。再次感谢教育局给我的学习机会，我盼望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿老师的教育教学技能得到提高，使幼儿能开心、轻松的环境中学习、成长！

一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观测让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而援助幼儿形成数概念。

二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育需要要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；老师要引导幼儿对四周环境中数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简约的数学方法解决生活和游戏中某些简约的问题。"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原那么。在对教材和本班幼儿的学习状况有肯定了解后，我制定出本次活动目标：

1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。

2、激发幼儿主动探究、与同伴沟通的爱好。

三、说重点难点大班思维中涌现抽象规律思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。

四、说教法和学法〔一〕关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小伙伴来说比较难理解，为了援助幼儿掌控教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求表达以下几点：

1、创设生动详细的'教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。

充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿呈现一环环的活动过程，引发幼儿的爱好，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和阅历，以此为基础开展思索，自觉地构建知识。

2、鼓舞幼儿独立思索、自主探究和合作沟通。现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探究和合作沟通已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在详细的操作活动中进行独立思索，并与同伴沟通，亲身体验知识的生成过程，体验学习胜利的乐趣。

3、尊敬幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参加教学活动的过程中，老师要留意个别进行加强辅导。

〔二〕关于学法依据新的课程标准，需要转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求表达：

1、在详细的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探究的胜利、学习的欢乐。

2、在动手操作、独立思索、进行性格化学习的基础上，开展同伴沟通和全班沟通活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。

3、通过敏捷、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。

4、通过观测直观的表格，进行归纳和推理，进展抽象规律思维技能。

五、说教学程序〔一〕说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：

1、游戏导入，复习4的组成。

2、学习5的分解。

〔1〕抛出问题。

〔2〕操作圆形卡片和数字卡片。

〔3〕小结。

3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

4、找一找，合一合〔《鸭子走》。学习5的组成〕。

5、游戏出活动室《鸭子走》。

〔二〕说活动流程

1、游戏导入，复习4的组成。

出示数字4，〔碰球游戏〕：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，——这样的设计是遵循"游戏是幼儿的主要活动"的原那么，重在激发幼儿参加活动的爱好。

2、学习5的分解。

通过抛出问题，援助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探究爱好。正如《纲要》中指出："让幼儿学习用简约的数学方法解决生活和游戏中某些简约的问题。"大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我掌握技能和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探究5的4种分法，启迪幼儿的聪慧。

由于大班幼儿已有肯定的自我约束技能、规章意识、坚持性的加强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿听从肯定的纪律，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。

3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

大班思维中涌现抽象规律思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容。学习内容要有肯定适当的难度，要有肯定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿"在跳一跳够得着的地方"进一步升他们数概念质地飞跃。

幼儿园五大领域培训心得体会7

最近我学习了五大领域新纲要，通过学习，感受深刻，收获颇多。

学习了新纲要我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿老师的重大责任。我们应当踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己酷热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应当因地制宜地实施素养教育，还要从小培育良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下慢慢地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应当营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确进展，幼儿园还应当与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。

我们应从各方面入手，从不同的.角度促进幼儿情感、立场、技能、知识、技能等方面的进展，应尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有性格的进展。

一、健康方面

1、幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康，有性格内向或有孤独症的幼儿，我们应实时关注，应在学习和生活上予以更多的关注和关怀，让他们感觉到他也是受关注的，鼓舞他们和小伙伴一起生活、探究、发觉。

2、既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的需要，又要尊敬和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办，鼓舞并知道幼儿自理、自强的尝试。由于家长的溺爱导致孩子自强技能下降的例子许多。有些到高校还要父母包办。父母的这种过分的行为会阻碍孩子的自身进展，将来会不适应这个竞争的社会，会产生许多一系列的连环反应。

3、要充分尊敬幼儿生长发育的规律。

4、要培育幼儿对体育活动的爱好，依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

二、语言方面

1、语言的进展很重要，它会径直渗透在各个领域之中。语言技能是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是我们要创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说、并能得到积极应答的环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历。

2、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通，幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有非常的意义。对语言进展较薄弱的幼儿要予以特别关注，要与家长和有关方面亲密协作，积极地援助他们提高语言技能。

三、社会方面

我们班这个学期来了一位新生，他们对于这个环境是生疏的，我需要让他们尽快适应这个环境。所以我会亲密关注他们，向他们介绍班里的