英语学科教研工作计划9篇

第页共页英语学科教研工作方案9篇英语学科教研工作方案9篇英语学科教研工作方案1本学期，xx镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下，全力贯彻落实以推进东莞慧教育、进步教学质量为中心,以“培养学生核心素养，实现多元目的”为教研目的，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，认真开展老师培训、公民办结对帮扶、教研科研建立等工作，进一步促进我校教育优质开展。一、慧育：强化团队建立，深度研训，提升执行力1.加强团队建立。科组长〔教研组长〕团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干老师团队，侧重“慕课”研究，资开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队，侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建立等。2.“高阶思维”专题培训。教育的主要目的就是要开展学习者高阶思维才能，学科老师担负着培养学生高阶思维才能的任务。4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程施行高阶思维培养的有效方法和途径。3.全员通识培训。培养学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培养学生核心素养，首先必须提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇老师参与市小学英语教育通识培训工作，提升我镇小学英语老师的教育教学素养。4.老师教学技能培训。教研室将对应省教厅的各类比赛活动，举办小学英语教学技能培训班，开掘优秀老师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。二、慧研：开展智慧课堂专题研讨，深化推进课程建立1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究。重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目的”为导向的智慧课堂建立，继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。邀请市骨干团队走进来，分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学形式和三元变序等研究成果。组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建立”专题研讨活动。2.深化学科课程建立，构建“多元目的英语”课程体系。配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”研究。积极参与“课程建立理论探究”研讨活动。将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中，探究开发出合适一、二年级的phonics绘本和高年级使用的阅读绘本。3.开展名师大讲堂，探究慕课教学新方式。配合市教研室开展的名师大讲堂活动，探究线上线下结合的慕课教学方式。组织参加“20xx年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市优秀慕课创新案例评选”，学习较高应用价值的慕课教学形式，打造“莞式慕课”。本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课。4.深化课题研究，以科研促教研开展。鼓励老师以科研促教研，把在教学中的好方法、好措施进展总结提炼，争取更多课题获得市级、省级立项。三、慧助：加大教研帮扶力度，提升民办学校教学质量1.开展“送课到校”活动。公办小学应民办学校送课需求，有方案地组织骨干老师到民办学校上示范课、作专题讲座，加强对民办学校老师办学理念、教学技能引领，进步其教学程度。2.开展民办学校老师到公办学校跟岗活动。一方面，充分利用公办中小学的优势资，开展学科常态跟岗，特别是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗时机，加强学习、交流与合作，开拓教育视野。另一方面，依托xx中学林荣生名师工作室，不定期组织我校英语老师参与工作室的专题研讨活动，进步老师课堂教学程度。四、慧用：完善资建立，加大实验使用力度1.参与资库建立工作。配合市教研室建立完好、系统、实用资库工作，重点对PEP上册微、优课资进展修整完善，以达资系列化、课程化、化的全覆盖。〔详细评选要求以市方案为准〕2.提升资建立与应用才能。我校英语老师需全员晒课。【〔1〕国家教育资公共效劳平台xx在此平台上晒优课，也能获取大量优课资〔教学设计、课件和学案等〕，可自行注册账号登录使用；〔2〕广东教育视频网xx在此平台上有大量微课资，可自行注册账号登录使用；〔3〕东莞市教育资公共效劳平台xx有各学科近两年征集或开发的微课、优课及其配套资，使用微课掌上通账号登录使用】五、慧导：加强教学视导，强化教研“指导、效劳”职能本学期镇教育办施行调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式。公办小学采取调研式视导，侧重教学调研，以听常态课、座谈、交流等方式为主。民办学校采取结对组专题式视导，侧重骨干老师送课、送讲座，以听课、问课、评课等方式为主。六、其它工作〔一〕小学教学质量检查1.期中教学质量自查。以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进展。〔自查时间：20xx年4月27日星期四〕2.小学毕业考核工作。采用市统一命题，严格按照市教研室要求，由教育办统一调派监考员、评卷员和统分员，实行全镇调换监考和集中评卷的方式进展。〔考察时间以市公告为准〕〔二〕师生竞赛活动1.教学论文评选。促使老师学习专业理论，考虑现实问题，提升教学品位。建议开学初就考虑论文专题，确定写作方向，工作中逐步积累数据资料。要求坚决摒弃网络抄袭作品，于6月9日前连同作品清单打包上交。2.英文书写作品网络展示活动。要求三、四年级学生参与网络展示活动，书写内容可结合学校和年级特色自定。利用网络平台，以通讯稿形式，图文并茂，4月底在“xx教育网”和“xx镇小英老师部落”博客晒出学生获奖作品，扎实做好英语特色建立。3.第三届小学生英语朗读比赛。5月17日举办第三届小学生英语朗读比赛，以现场个人赛为活动形式，五、六年级学生〔公办小学和诺培小学各5名，其余民办学校各4名〕选派代表参加。比赛内容包括自我介绍〔3至5句话〕、朗读指定课文〔五年级下册P35的诗，六年级下册P28的日记〕、单词王〔30秒〕、主题演讲〔40秒〕，为下半年的口语大赛提供人才储藏。英语学科教研工作方案2本学期以课程改革为中心，根据县教研室和学校总体教学工作，结合本校实际情况，特制定本校英语组的工作方案如下：一、指导思想本学期以学习新《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和新教材为契机，以“有效教学”研究为核心，继续讨论词汇的有效教学方法，标准教学行为。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化教学常规，组织老师参加课改理论学习等活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。二、本学期工作重点1.组织老师学习《英语课程标准》，使老师准确理解、把握《英语课程标准》中的教学目的、内容与要求，深化分析^p教材，科学利用教材，不断进步教学的针对性与有效性。积极探究进步英语教学有效的方法，努力减轻师生不科学的课业负担。更新老师教学理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2、抓好教研组建立。教研组重在教学常规方面落实，要做好常规落实的检查、催促工作;加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是进步课堂教学效率的必要措施。为此，组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，加强检查催促，施行常规成为全体老师的自觉行动。3、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。促进老师专业成长。4.加速听力口语考试训练，进步学生的初中英语口语程度，促进英语教学质量全面进步。使考试进一步发挥引导广阔老师探究面向全体学生、促进全面开展学生英语交际才能、教学规律的积极导向作用。使老师研究听力口语教学的科学规律，进步教学的有效性。英语学科教研工作方案3文章【摘要】：^p：进步活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的根底上结合班级实际进展教学设计以进步针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格按照学校电子备课的要求，标准格式，高质量地进展备课，真正使备课成为老师施行课堂教育的平台。同时配合教诲处定期做好落实常规的检查……正文：以教诲处工作方案为指导，继续认真学习新课程标准，承受新的教育教学理念，为学生提供优质的教育效劳，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，实在进步课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使教研组焕发出新的活力与活力。一、落实教学常规，进步教学效益1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络；确立单元教学目的；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目的详细化；重点和难点准确定位；进展学情分析^p和教学策略分析^p；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。3、关爱“学困生”，制订实在有效的帮困措施并落到实处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力进步教学质量。4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进展英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。二、学习教育理论，转变教学观念1、认真学习《英语课程标准》，深化领会其精神本质，继续学习《小学英语课程教学根本要求》，明确小学阶段英语课程的目的。2、鼓励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。本学期，我们还是严格按照区教研室的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此进步自己的语言素养。本组老师都很年轻，所以我们还要求每位老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，进步教学质量和效果。三加强科学研究，形成个人风格。1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自己的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动，进步活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的根底上结合班级实际进展教学设计，多进展教前的预测和教后的反思，以进步针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格按照学校电子备课的要求，标准格式，高质量地进展备课，真正使备课成为老师施行课堂教育的平台。同时配合教诲处定期做好落实常规的检查、催促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使共同进步。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，帮助新老师们迅速成长。2、加强英语特色教学研究，提升学校英语教学品位。上学期，我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进展沟通，形成共识。确定教学特色内容和开展方式，形成设想或方案。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中，可以彰显这一教学特色。3、我们教研组将继续组织老师根据自己的教学理论进展相关的英语课题的研究、学习，鼓励老师在理论学习和工作理论的根底上，积极撰写教育教学论文，以理论指导理论，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”老师。英语学科教研工作方案4一、指导思想本学期英语组学科工作方案继续以学校工作方案和综合学科教研工作方案为指导，以《英语新课标》为指针，全面进步英语学科教学质量，努力激发学生学习英语的兴趣，着力培养学生的综合语言运用才能。本学期，英语组老师继续协作教研，认真理解和理论“研在课前，探在课堂，辅在馈中，思在课后，传在网上”的教学活动流程，从而进步课堂教学技艺，提升教学质量。二、主要目的1、努力争取英语学科合格率到达85％。2、积极组织学生参加本学期市区各类英语竞赛活动。3、学习和钻研英语教材教法，进步课堂教学程度，进步学生英语学习成绩和学习语言的才能。4、搞好“校园英语大家说”和“学生英语口语才艺大打拼”两项校英语活动，着实进步全体学生学习英语语言的兴趣。5、做好“备、教、改、导、辅”等一日常规工作，落实英语兴趣小组的工作，以及做好各年级学生的辅差工作，改善高年级学生英语学习两极分化的`严重现象。三、主要举措〔一〕落实教研活动，提升教研质量1、组内老师通过自主学习和合作学习的方式，积极阅读各类英语教研教学刊物，学习和分享改革前沿的教学经历与方法，并通过做笔记、摘抄和撰写反思等方法，将优秀的理论经历理论于自己的教学活动中。2、积极承当学校组织的研究课、优质课和教学报告活动，继续保持良好的教研气氛，教研组成员互相听课、评课，在打造优质课堂的活动中人人争取磨炼自己，进步教学技艺，促进业务素质的进步。3、采取主体式的教学教研活动，有方案有记录的做好每周的教研活动，结合每月的教研主题，灵敏多样的开展教研活动。本学期的教研活动主题：三月：理解和运用教材，打造优质课堂。四月：课堂教学的艺术性。五月：“学生英语口语才艺比拼”方案与活动施行。六月：灵敏有效的上好复习课，进步学生英语成绩。〔二〕做好一日常规教学工作1、根据各年级教学特点，丰富教学活动形式，低年级以激发学生学习语言的兴趣和打好学习根底为教学出发点，高年级以听说读写和理清知识体系，改善两级分化现象。2、认真及时的撰写教学反思和动态备课栏，每月撰写一篇教学体会，上传“学科博客”，到达及时梳理教学教法和总结教学经历的目的。积极的进展听课、评课，每月听课到达5节以上，教研组长到达10节以上，听课之后，组内老师及时的交流，继续开展反复听、反复评的活动。3、踊跃参加学校开展的老师“三功”比赛，包括五分钟艺术、粉笔字、才艺展示，进步英语老师的专业素质程度。4、从学生“听、说、读、写”英语的才能入手，培养学生良好的语言学习习惯和语言学习的才能，课堂教学中，注重每个学生的活动参与和语言表达，注重学生书写和记忆词汇和句型的才能。5、落实常规的听写和测试活动，上好每节复习课，让学生在英语测试中获得稳定的进步。6、做好学生的辅差工作，作业可以及时修改，并积极地与家长进展沟通，反应学生在校学习英语的情况。〔三〕抓好兴趣小组的活动，积极开展各项校园英语活动1、各年级英语兴趣小组要扎实有效的开展，老师认真做好课堂准备，抓好出勤率，有方案有记录有成效的开展兴趣活动。2、继续做好“校园英语大家说”的活动，学习内容可以做到从学生生活中来，并让学生运用到生活中去，通过老师抽查和鼓励的方式，让每个学生每个班级3、每天都参与到校园英语的活动中来，确实形成一股学习英语的热潮。在五月份，做好“学生英语口语才艺大比拼”的活动方案与施行。英语学科教研工作方案5一、指导思想以学校总体教学工作为根据，以进步教学教研质量为目的，以课堂教学改革为重点，增强老师的学习意识、教科研意识，充分发挥每位老师的业务职能，进步教育教学质量，提升我校英语老师的教科研程度。二、工作思路主要集中两点：一是以教研活动为载体，落实好平时的常规教学活动，增强老师的课堂教学才能，进步学生的课堂学习效率，实现教学质量的提升。二是进步老师的教科研程度，通过平时的教学理论，认真研究教材教法，研究学生实际，并能据此撰写论文，进展课题研究，在进步教学质量的同时，提升老师的教科研才能。三、详细措施1.校内活动：老师通过听课议课的方式，来发现彼此教学中的亮点与缺乏。2.校外活动：组内老师积极参加各级各类的教研活动。安排中心组成员其他学校听课取经，向其他学校学习先进的教学教学方法，汲取新的教学思想与理念，并带回来分享。3.协助参加本校课堂教学大赛的老师做好备赛工作。4.落实科研处精神，充分利用每次教研活动的时机，学习先进的教学理念与信息技术。5.积极参加各部门组织的教研培训活动，丰富老师的教学理论，进步专业程度。6.鼓励老师积极撰写论文，进展课题研究，以进步自己的教科研程度。7.充分利用网络，加强老师间的交流。8.每月定期活动。有方案确实定活动主题、方式、时间与地点，并能按方案施行。英语学科教研工作方案6一、指导思想20xx年度义教英语学科教研工作要以科学开展观为指导，紧紧围绕我院确定的工作思路，认真履行“研究与指导、管理与效劳”的工作职能，发挥教研基地校和教育信息化的工程优势，推进学科课程改革，提升教研活动的有效性，促进老师的开展与成长，进一步进步老师的专业素质和课堂教学质量。二、工作目的以工程整合研究带动常规教研工作，落实学科教学常规，继续开展“攀登英语与常规英语有效整合研究”、“小初英语教学衔接的研究课题实验”课题研究；稳步提升学科教学质量。三、主要工作〔一〕常规教研工作1.举办小学、初中英语教学衔接的专题研讨会。继续做好小学与初中英语教学衔接问题的研究，通过小初英语教材、教学内容、方法手段及评价方式等衔接问题的工程研究，促进课堂转型，提升老师素养、教学程度和课堂效益。2.开展主题教研，举办全省小、初中英语教学衔接问题研究的观摩研讨会，搭建平台，合作双赢，使教与学有机交融，互相促进，确保中小学英语教学的连接性、一致性和开展性，实现中小学英语教学的有效衔接，进步中小学生的英语综合运用才能，促进《义务教育英语课程标准》的顺利施行。3.加强教研基地校学科教研指导工作。引导老师通过自我反思、同伴互助、专业引领等方式，开展集体备课、问题研究、同课异构等活动，强化任务驱动、主动参与、成果展示，提升基地校课堂教学质量。4.做好“中小学教研员研训下乡工程”的学科总结与成果汇编工作。5.继续开展网络教研，实现资共享。继续构建教学资共享平台和网络技术的现代教研平台，通过博客论坛、网络研讨、咨询答疑等跨时空的教研活动，及时解决广阔老师特别是农村老师教学中的困难和问题。6.进一步标准教学管理,进展教学质量视导调研,特别是加强对薄弱学校的指导,及时理解教学状态，诊断教学中的问题，探究改良教学的新途径；通过“调研、视导和抽样测试”等形式，对教学质量评价结果及时进展反应，探究基于实证的教学诊断及进步教育教学质量的有效途径。〔二〕攀登英语工程培训与指导工作1.举办20xx-20xx学年第二学期及20xx-20xx训第一学期“攀登英语学习实验工程”新学期培训会。2.组织攀登英语实验学校开展《攀登英语与常规英语有效整合研究》经历总结、交流活动。3.组织开展20xx-20xx学年“攀登英语学习实验工程”评优表彰工作。4.工程组及地方骨干老师团队下校实地指导。5.网络跟进交流与研讨〔网络远程指导、在线研讨活动〕〔三〕课题研究工作做好课题研究的经历总结与推广工作。继续开展“攀登英语学习实验推广工程”的研究和小初教学衔接的研究，加强对课题研究过程的管理，理性分析^p实验中出现的问题并提出相应的对策，完善资料搜集和整理，做好工程实验的经历、成果总结工作。〔四〕其他工作〔1〕组织骨干老师做好教辅用书的修订工作。〔2〕组织英语老师参加国家级老师根本功大赛及观摩活动。英语学科教研工作方案7一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为根据;以搞好常态化教学，进步课堂教学效率为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步进步我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目的1、深化学习《英语课程标准》，认真进展教材分析^p、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。2、积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。4、探究小课题理论研究，以课堂为主阵地，积极探究、注重实效性，及时结题。5.努力进步英语教学质量，争取六年级毕业考试获得优异的成绩。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析^p学生实际，备课时认真制定教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，进步老师的反思才能，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深化学习温州市“关于施行有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改良学生作业进步教学质量的施行意见”。指导于理论，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研方案，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素质的进步。通过各种形式的学习、讨论，不断进步自己的教育理论程度、专业知识程度、教学才能和教科研程度。积极参加学校，县、市举行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家互相学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学理论中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学理论有机地结合来，进步自己的教学效果和理论程度。5、各年级详细工作三年级重点工作:a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。b.英语学习习惯的培养。四年级教研重点:a.做好根底较差的学生和后进生的辅导工作。b.加强课本知识的稳固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。c.在教学内容范围内，进展英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。b.认真实在地对待口语操练，使口语操练可以确实有效的效劳于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点:a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教诲处的要求落实好学科方案。b.与其他年级老师们做好资共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的才能，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。四、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经历，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。3、积极探究进展小课题研究。4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造课堂。6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提早做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。英语学科教研工作方案二一.指导思想:本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二.主要工作:1.加强教育理论学习，进步老师理论素养:1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采用理论联络实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论根底。2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为进步老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深化分析^p，互相比拟，使教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3)抓作业修改。进一步完善作业修改制度，控制作业总量，标准作业修改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4)抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析^p试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。3.开展英语课外活动，进步学习兴趣:1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习才能不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进展多种形式的表扬和鼓励。2)认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。三.教研安排:二月份:1.讨论制定本学期教研工作方案。2.根据各年级的实际情况，制定实在可行的教学方案，使教学工作有条不紊3.组内老师互听互评，多反思，多交流，取长补短，进步教学质量。十月份:1.教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经历。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”形式教学。2.认真学习“小学英语课堂教学常规，并在组内进展交流，以指导老师的教学理论。十一月份:1.做好期中质量监控和质量分析^p。2.认真做好教学工作，培养学生各项才能。十二月份:1.组织老师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.一月份:1.期末考核期末质量调研分析^p。2.教学教研工作总结。英语学科教研工作方案8一、本学校用科学的理论和方法指导教研员和兼职教研员工作，促进英语教研工作创新开展。加强兼职教研员队伍管理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员的作用，扎实有效开展我县小学英语教研工作，带动小学英语老师队伍整体素质的进步。落实6个1行动，即1项方案、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或经历总结、1份视导报告或调研报告、1项总结二、对五年课改教学工作总结，汲取经历和教训指导新一轮课程改革。开展课改总结系列活动，从新课程对学生的影响和老师两个层面总结课改获得的成果，分析^p课改中存在的问题和原因。1．课改优秀展示暨教学根本功大赛活动、全国民族地区优秀课、全国首届新课程课例评选课、学习团队展示课〕经典教学设计征集活动〔课题、年级、目的、语言材料、教学辅助用具、教学过程及意图、板书设计9月30日〕2、优秀论文征集活动〔认真结合教学实际写出自己在教育教学中真实的经历、感悟、收获和体会10-11月〕3、开展学校英语学科课改总结汇报展示，为优秀学校搭建展示平台。4、上交课改教学工作总结。〔11月20日前〕三、深化岗位练兵，加强校本研修管理，提升全员英语老师英语才能和教学程度。1、校本研修突出英语专业才能尤其是课堂用语的使用才能和教学才能突出教学目的把握和教学材料选择和运用才能训练。开展常规教学制度管理研究工作，形成小学英语学科教学常规。建立课堂教学常规、作业布置和修改常规、教学评价常规和学生课外活动常规，开展教学常规网上征集研讨活动。2、促进老师教学程度提升，开展“明师”教学经历总结提炼活动，建立名优老师学____同体。从十月开场哈市开展四次周四教学展示、反思和研讨活动，要求各校积极组织学____同体成员和课题组老师参加。3、扶持农村、薄弱学校，促进小学英语教育教学工作平衡开展：①开展城县薄弱和农村学校调研送教工作，深化6所学校听课、调研和指导，撰写调研报告和调研表。②为薄弱学校老师搭建与优秀学校老师学习的桥梁，发挥骨干老师、优秀老师的专业引领和辐射作用，完善小学英语学____同体，促进薄弱学校老师