五年级下册语文2清贫部编版(共40张)

《孟子·滕文公下》:

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

清贫方志敏究竟是一个怎样的人？他又有哪些值得后人称道的品质呢？对于方志敏，大家了解多少呢？

方志敏（1899-1935），江西人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。１９３４年，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红１０军团军政委员会主席。

1935年1月24日，北上抗日途中，至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被７倍于己的敌军围困。他带领先头部队奋战脱险，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈,拒不投降。方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。１９３５年８月６日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年３６岁。方志敏简介筹

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坞吓字词过关拼一拼，读一读，并给下列生字组词。chóu筹集jīn矜持fú俘虏zhuó手镯dāng裤裆qǐ企图bǐ彼此guà布褂wù船坞hè威吓、恐吓吓人、惊吓xià整体感知用一句话概括：本文主要写了什么事？本文主要写了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。内容详解默读并思考：

1.文章中哪些地方能表现方志敏清贫？2.国方兵士有什么样的性格特点？你从哪里看出来的？

3.你对方志敏的清贫有什么看法？

“趣”在哪里？内容详解1.“趣”在两个兵士的动作上：搜、摸、捏、抢生动刻画两个“经验”丰富的贪婪兵士形象。

2.“趣”在语言上：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”——极尽威吓之嘴脸，丑态百出。

“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”——老奸巨猾的嘴脸。

“趣”在哪里？内容详解3.“趣”在两个兵士的心理上：先是热望，继而企望，最后是失望。——这既是对两个兵士的心理变化的刻画又是对方志敏“矜持不苟、舍己为公”形象的赞美。两个国方兵士搜遍了方志敏的全身，一个铜板都没有搜出，只搜出了一只时表和一支自来水笔，这说明什么？方志敏十分清贫（6）你觉得这两个国方兵士是什么样的人？贪婪、卑鄙无耻之徒。（7）作者是怎样来表现他们的贪婪的？通过对两个国方兵士的动作、语言、神态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。从对方志敏的语言和神态描写中，你体会到什么？可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。方志敏是一个怎样的人？廉洁奉公，被俘时表现得正义凛然。本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。课文中还写了其他的内容来体现方志敏的清贫。请大家朗读第1自然段，说一说自己的感受。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。作用：开篇点题。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。运用了对比手法，将共产党和国民党进行比较，突出共产党员的矜持不苟和舍己为公。齐读最后一个自然段。这一段在文中起什么作用？点明主题和中心。四人小组讨论交流：说说你对“清贫”的理解。清贫是节俭朴素、高洁朴实、克己奉公、秉公无私，更是为革命奉献自己的信念和浩然正气。这是中华民族的传统美德，是需要代代相传的品质。我们现代社会也需要这种清贫的美德，现代的人奢侈浪费太严重，我们要学习方志敏甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的优秀品质。

清贫的人是值得我们尊敬的，学了这篇课文，我也要努力做一个朴素的人，一个有骨气的人。读完这篇文章，相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了更为深刻的认识。有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共产党员的“富有”是指什么呢？崇高的精神品质这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚革命气节。在物质生活丰富的今天，我们不用像革命先烈那样过着清贫的生活，但我