雨点儿 （教案）部编版语文一年级-上册_第1页
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文档简介

/雨点儿（教案）一、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解诗歌的意义以及诗歌语言特点；能够朗读诗歌，培养诵读技巧，提升语感；能够观察、描述、认知雨天的景象，以及感受雨的过程；能够运用简单的语言，表达自己对雨的看法。二、学情分析本次教学对象为部编版语文一年级上册的学生。学生年龄为6-7岁，已有一年左右的小学学习经验，但对于抒情诗歌还缺乏识别和欣赏能力。因此，在教学过程中需要针对学生的认知特点设计教学方案。三、教学重难点重点帮助学生理解并背诵《雨点儿》这首诗歌；培养学生的诵读技巧，让学生感受到诗歌的韵律美；帮助学生感受雨天的情感表达。难点让学生理解诗歌中的意义，把握好抒情诗中的情感表达；帮助学生懂得用简洁、精练的语言表达心情、感受。四、教学策略激发兴趣，引导情感表达因为雨是孩子们非常熟悉的自然现象，而《雨点儿》这首诗歌是一首优美的抒情诗，带有浓郁的感情色彩，能够让孩子们感受到雨的美丽和情感。渐进式的案例分析在教学中，可以采用渐进式的案例分析，让学生逐渐去理解诗歌中的意义，把握好抒情诗中的情感表达。诵读与体验相结合在教学中，采用一些有趣的形式来进行诵读练习，让学生能够更有体验感，提升学生的语感。五、教学内容及方法1.导入（10分钟）通过展示雨天的图片或讲述自己的雨天经历来拉近课堂与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。2.学习《雨点儿》（15分钟）通过老师慢慢朗读，帮助孩子们熟悉音韵，可以让学生进行分类识字，学生可以根据句子中的关键字，学习本节课的重点词汇。3.情感表达（15分钟）通过让学生看到管理员雨天的动态图片或幻灯片，并讲述自己的感受，培养学生的情感表达能力。4.总结（5分钟）将本节课所学的知识进行总结，并让学生背诵词语或句子。同时，教师可以问题式的提问，帮助学生总结和巩固学习课文的经验和技巧。六、课堂练习与评估1.课堂练习教师采取小组互动、个人答题等形式，帮助学生进行知识回顾和总结，同时让他们对于雨天的认识深入，对于对文化的认知增加。对于本节课的教学重点进行练习，课堂上要着重强化涉及课文的听、说、读、写及口语表达等相关练习。2.课堂评估教师通过观察学生在课堂上的表现以及小组讨论等方式进行常态化的评估工作，同时也要及时反馈和予以指导。通过学生手写作业的方式进行最后的检验和巩固。检测学生是否能够正确地背诵、诵读、理解和运用《雨点儿》这首诗言。同时，鼓励学生在写下自己的感受时，可以运用归纳总结的方法，提高写作能力。七、教学资源音频材料：《雨点儿》诗歌音频。图片资源：关于雨天的图片。教具：黑板、彩笔、投影仪、课件。八、总结本节课旨在帮助学生把握诗歌中的意境，理解诗歌的意义，感受诗歌所表达的情感，提高他们的审美能力

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