一年级上册数学导学案-7.4有几棵树∣北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学导学案-7.4有几棵树∣北师大版一、知识点梳理1.概念数的概念：我们生活中的东西，可以用数去表示它们的数量。计算：计算就是对数进行加、减、乘、除等运算。2.技能能够用手指头或工具来表示和识别1,2,3,4等小数。掌握数的比较，能够比较两个数的大小。能够用计数法表示较大或较小的数。3.应用能够用掌握的计算技能解决实际问题。能够识别并解决一些数学问题。二、教学目标能够灵活应用数字，对一些简单的加、减、乘、除等进行手算计算。能够识别一些简单的数学问题并进行解决，如“7.4有几棵树”。懂得使用简单的计算法则，如加法、减法、乘法和除法。能够在日常生活中运用所学知识处理实际问题。三、教学重点和难点1.教学重点数的计算，如加、减、乘、除等计算方法。能够识别和解决简单的数学问题。使用简单的计算法则，如加法、减法、乘法和除法。2.教学难点学生可能无法熟练使用加、减、乘、除等运算法则。学生可能无法准确识别数学问题并进行解决。四、教学过程1.导入学生就近组合，讨论最近家庭出现的数学问题。老师根据同学们的话题，引出加、减、乘、除等运算。老师出示一幅图，让学生想象一棵大树上挂着几颗果子，让学生描述最近见到的一棵树的样子。老师巩固学生对数字的理解，让学生从近处找出一些物品，让学生数数这些物品。2.自主学习学生翻阅课本，自行学习本节课的知识点。3.合作探究老师设置小组，布置任务：根据7.4有几棵树导学例题，解决“草地上有多少微笑的翻爱心”之类的探究问题，并将解决方法写在作业本上。4.共同展示学生轮流讲解自己在探究中获得的经验和新知识。学生围绕探究问题展开交流和讨论。5.整体反思学生和老师一起总结、回顾和评价该课的学习效果，并反思自己的学习情况和心得。五、课后练习1.课后作业完成本节课的习题。2.提高题问题1：七人排队，如下图所示，相邻两人的身高差均为2厘米，第一人为120厘米，第七人的身高是多少？问题2：把3条树枝并列，他们的长度分别为9，12，15米，如果放在一起那么总长为多少米？六、教学反思本节课通过引出将日常生活中的问题联系到数学知识点中，设计一些小组讨论来帮助学生进行探究和思考。这种方式可以培养学生

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