2022小学教师资格考试《综合素质》能力提升试题 含答案

2022注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、汉字的演变过程正确的是（ 。A.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书B.金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书C.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书D.甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书2、112000元手机，拿回家用，行为属于（A、属于严重不良行为BCD3、在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（ 。A．教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享B．在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象C．教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读第1页共12页第第3页共12页4、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法4、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法（（。A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约5、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约5、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是（选择的图表类型是（。A.柱形图B.折线图C.图D.XY散点图6、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是（。A.白居易《长恨歌》B.王安石《明妃曲》C.陆游《钗头凤》D.吴伟业《圆圆曲》7、下列选项中，与“绿叶菜--菠菜”逻辑关系相同的是（。A.西红柿--番茄B.萝卜--白萝卜C.大白菜--白菜A.柱形图B.折线图C.图D.XY散点图6、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是（。A.白居易《长恨歌》B.王安石《明妃曲》C.陆游《钗头凤》D.吴伟业《圆圆曲》7、下列选项中，与“绿叶菜--菠菜”逻辑关系相同的是（。A.西红柿--番茄B.萝卜--白萝卜C.大白菜--白菜D.花菜--黄花菜8、小学语文课程的目标不包括（。A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标C．写作目标D．语法目标9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批D．语法目标9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（权的机构是（。A.公安部门B.检查机关C.教育行政部门D.民政部门10、外文工具书的编排方法多采用（。A.字顺法B.分类法C.时序法A.公安部门B.检查机关C.教育行政部门D.民政部门10、外文工具书的编排方法多采用（。A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法11、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。（）A．全面性B．阶段性C．独立性D．片面性12、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》A．全面性B．阶段性C．独立性D．片面性12、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（。A.依法给子行政处分B.依法给予刑事制载C.依法给于党纪处分D.依法给予民事制裁A.依法给子行政处分B.依法给予刑事制载C.依法给于党纪处分D.依法给予民事制裁被誉为京剧“四大名旦”。A．苟慧生B．常香玉C．王汉伦D．阎立品14、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（。A．孔融B．马融C．苻融D．祝融15、“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（。A．拓宽知识视野B．换位思考C．淡化教师角色D．消除刻板印象16、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是（。A、小强将管制刀具带在书包里保护自己B、强迫别人买吃的C、殴打小偷被誉为京剧“四大名旦”。A．苟慧生B．常香玉C．王汉伦D．阎立品14、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（。A．孔融B．马融C．苻融D．祝融15、“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（。A．拓宽知识视野B．换位思考C．淡化教师角色D．消除刻板印象16、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是（。A、小强将管制刀具带在书包里保护自己B、强迫别人买吃的C、殴打小偷D、扰乱治安17、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是（。A．阎立本B．张萱C．吴道子13、在“首届京剧旦角最佳演员’’的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云（）当选，D．张择端D．张择端18、下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人19、《中小学班主任规定》要求把班主任工作（。A.当作“主业”18、下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人19、《中小学班主任规定》要求把班主任工作（。A.当作“主业”B.看作教学工作以外必须完成的任务C.看作教学D.看作德育工作20、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（。A．教学态度B．教学方式C．教学目的D．教学条件21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A．重要B．首要C．核心A．教学态度B．教学方式C．教学目的D．教学条件21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A．重要B．首要C．核心D．主导22、李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成22、李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（效。这体现了李老师的（。A．奉献精神A．奉献精神B．关心爱护学生B．关心爱护学生C．学科知识扎实D．勇于探索创新23、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（。A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”C．学科知识扎实D．勇于探索创新23、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（。A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”24199222％，国为28％，加拿大为31％，巴西为35％，而我国仅为5％，差距很大。这一领域为国有企业国为28％，加拿大为31％，巴西为35％，而我国仅为5％，差距很大。这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点?（）A．第三产业是吸纳劳动力较多的领域B．C．解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D．25、下列不属于教师的权利的是（。下面哪项最能反映上文的主要观点?（）A．第三产业是吸纳劳动力较多的领域B．C．解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D．25、下列不属于教师的权利的是（。A．开展教育教学活动B．评定学生的．品行和学业成绩C．不断提高思想政治觉悟D．参加进修或者其他方式的培训26许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。据此可以得出（好评的。据此可以得出（。A.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范B.A.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范B.C.自然科学要引入人文社会科学的学术规范D.人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的27、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（ A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障28、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（ A《童年》BCD29、五年级学生小强因被父母责骂心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课还是自伤。下列说法正确的是（ 。A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任C.D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差标准：60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二第7页共12页使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。2、这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到“北大荒的小河”这一段时，突然有2、这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到“北大荒的小河”这一段时，突然有这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个学生说：“不能，因为两个词虽然读音相同，黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个学生说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换镜一样的’换成‘明净的’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原镜一样的’换成‘明净的’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？3、某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教3、某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联便未经家长同意，辍学回家。便未经家长同意，辍学回家。第8页共12页这位班主任做法是否合理?请加以分析。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、以“素质教育之我见”写一篇800字的议论文。第9页共12页PAGE1012页参考答案一、单选题（29258）1、C2、D3、D4、D5、C6、A7、答案：B8、D9、C10、A11、[答案]：A12、A13、A14、[答案]：A一、单选题（29258）1、C2、D3、D4、D5、C6、A7、答案：B8、D9、C10、A11、[答案]：A12、A13、A14、[答案]：A15、B16、A17、C18、[答案]B19A20、B21、C22、D23、A23、A24、D25、C26、A27、[答案]D[解析]《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者24、D25、C26、A27、[答案]D[解析]《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。自行确定并予以保障。28、C29、[答案]C[解析]在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当28、C29、[答案]C[解析]在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。的，无法律责任。二、材料分析题（二、材料分析题（31442）1、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。2、启示：一方面，这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道作为一名教育工作者，2、启示：一方面，这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道作为一名教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。另一方面，要想真正讲出精彩，就要抓住契机，大胆捉各种信息，并恰当地处理这些信息。另一方面，要想真正讲出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。3、教师应做到依法执教。该案例中教师让学生自动退学，停止学生费某上课的做法是错误3、教师应做到依法执教。该案例中教师让学生自动退学，停止学生费某上课的做法是错误的，其做法侵犯了学生受教育的权利。的，其做法侵犯了学生受教育的权利。生违纪程度相适应，要有充分客观的事实依据和法律依据。生违纪程度相适应，要有充分客观的事实依据和法律依据。进步需要教师的爱心、耐心和信心。教师对学生应一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。进步需要教师的爱心、耐心和信心。教师对学生应一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。三、写作题（三、写作题（150）1、素质教育之我见发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育，注重人的个性发展，注重人的潜能的开发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育，注重人的个性发展，注重人的潜能的开分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。推进素质教育的关键是教育评价分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。推进素质教育的关键是教育评价机制的改革，高考录取制度的改革。机制的改革，高考录取制度的改革。反之则会对教育形成巨大的压力。教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学反之则会对教育形成巨大的压力。教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学校也以分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不校也以分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不管学生的其他方面是否突出，也不管“好学生”的其他方面是否有问题。管学生的其他方面是否突出，也不管“好学生”的其他方面是否有问题。我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。因此，素质教育不同于应我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。因此，素质教育不同于应