四下蓝色的家园教案资料

1、星罗棋布的海岛课时1课型新授学法指导学法指导练习法教学过程课件出示：海岛分布图(1)交流课前搜集的资料。了解海岛的成因。(2)教师小结：自然形成的海岛主要是大陆岛。大陆岛分布在大陆边缘，在地质构(1)学生交流海岛的分类。(2)教师小结：大陆岛、火山岛、珊瑚岛、冲积岛、人工岛。(3)交流所了解的世界各种各样的岛屿。(1)交流搜集的有关中国海岛的资料。(2)教师小结：(1)交流课前搜集的有关世界海岛的资料。(2)小结：的神秘石像闻名于世；巨人岛：法2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)2、海湾和海峡课时2课型新授本课旨在帮助学生了解海峡和海湾的地理位置和交通作用及军事意义，并能了解世界特色的海峡有哪些。学法指导练习法学法指导练习法教学过程2014-2015二()2015-2016(二)(1)学生交流：什么是海湾？什么是海峡？(2)教师小结：海湾就是一面与海相连，大部分被大陆或岛屿包围的海域。海湾地区一般资源交通要道。(1)海湾有哪些资源？(2)海峡为什么会被称为“海上咽喉”？(3)海峡在军事上有什么重要意义？认识渤海海峡、马六甲海峡、巴拿马运河(人造海峡)、直布罗陀海峡。课题3、海上救助课时3课型新授教学准备多媒体教学过程学法指导练习法(1)案例传真：青岛起飞！急救落水渔民。(2)触目惊心的数字。(1)海上救助队员(2)中国海上救助船“南海救101”(3)中国海上救助系统效果图(4)中国海上救助直升机(海、陆、空多种人员和设备参与了海上救援行动；还有许多志愿者和志愿船(1)国际海上人命救助联盟(IMRF)是一个什么样的组织？(2)国际海上人命救助联盟是什么时候在哪儿成立的？4、海上自救自护4、海上自救自护课时4课型新授本课旨在指导学生了解并学会一些简单的使用的海上自护自救的方法，教育学生珍爱生命，快了成长。指导学生了解并学会一些简单的使用的海上自护自救的方法。教育学生珍爱生命，快了成长。救的方法。教学过程学法指导练习法、防水电筒5、寻觅沉睡的宝船课时5课型新授学法指导学法指导练习法教学过程(1)船舱内保存的文物总数达6万—8万件。(2)船上的文物对于解开“海上丝绸之路”的诸多秘密会很有帮助的。(3)有人称南海一号是“海上敦煌”呢！(4)南海一号具有很高的考古价值。6、潮水与淤泥间的天堂6、潮水与淤泥间的天堂课时6课型新授认识热带和亚热带地区的“红树林”这一特殊的生物群落。指导学生认识“红树林”多媒体教学方法讨论法学法指导练习法教学过程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)讨论交流：(1)一反常态的植物。(2)潮间带的精灵。、青脚鹬谈话：在我们的地球村中，还有许多生物群落，就像一个个小家庭和谐共存，其中请同学们选择一个自己喜欢的生物群落继续探究。潮水与淤泥间的天堂植物：地球的肺动物：招潮蟹、弹涂鱼、青脚鹬7、快乐沙画课时7课型新授。多媒体教学方法讨论法学法指导练习法教学过程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)课件出示沙画作品。(2)教师小结：我们通常把用沙子在纸上或者其他材料上做的画称为“沙画”。(1)材料准备：排笔和毛笔、卡纸、胶水、盘子、沙子和小勺。(2)构图(3)涂胶(4)撒沙(5)整理。8、海洋研究院课时8课型新授本活动旨在培养学生的实践能力，教育学生要善于观察和发现并提出有价值的问题，尝试用研究的方式解决问题。和发现并提出有价值的问题，尝试用研究的方式解决问题。多媒体教学方法讨论法学法指导练习法教学过程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)远古离现在大约有多少年？(2)远古海洋中还有用些什么样的生物？(3)它们和现代海洋动物有什么不同？(4)为什么有些远古海洋生物会灭绝呢？。(1)远古海洋生物的特点(2)远古海洋生物灭绝的原因(3)选择1-2种尚存的远古海洋生物进行研究。(1