2 分数连乘与实际问题 教学设计-2022-2023学年数学六年级上册（苏教版）_第1页
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文档简介

2分数连乘与实际问题教学设计-2021-2022学年数学六年级上册（苏教版）一、教学目标：知道分数乘法的性质；掌握分数乘法的计算方法；能够运用分数乘法解决实际问题。二、教学重点与难点：教学重点：分数连乘与实际问题的解决方法；教学难点：分数连乘的转化与计算。三、教学内容：了解分数乘法的性质；掌握分数乘法的运算规律；分数连乘的解决方法；运用分数乘法解决实际问题。四、教学方法：探究方法：通过观察和实验的方式引导学生了解分数乘法的性质，并探究分数连乘的方法；演示方法：通过教师演示，让学生掌握分数乘法的运算方法；案例教学法：通过实例引导学生掌握分数乘法解决实际问题的方法。五、教学过程设计：1.分数乘法的性质（1）教师引入通过自然数乘法的实例引出分数乘法，让学生知道分数乘法是基于自然数乘法的拓展。（2）探究分数乘法的性质引导学生通过分组将分数乘法的运算变形为除法运算，从而引出分数乘法的性质。（3）实验探究分数乘法的性质让学生通过实验验证分数乘法的性质，巩固分数乘法的性质。2.分数乘法的运算规律（1）教师示范教师通过示范，让学生掌握分数乘法的运算规律。（2）学生练习让学生进行一些简单的练习，帮助学生更好的掌握分数乘法的运算规律。3.分数连乘的解决方法（1）教师引导引导学生，将分数连乘转化为分数乘法运算，介绍分数连乘的解决方法。（2）学生练习通过一些简单的例题让学生自主练习分数连乘的解决方法。4.运用分数乘法解决实际问题（1）教师示范通过示范解决一些实际问题，让学生掌握分数乘法解决实际问题的方法。（2）学生练习让学生自主练习解决实际问题，提高学生的运用分数乘法解决实际问题的能力。五、课堂训练讲解完毕后进行课堂练习，但是需要选择能够体现分数连乘解题思想和方法的应用题目。六、教具和素材教具：小白板和中小学数学课程教学使用几何画板；素材：数学教材、练习册。七、教学评价课堂练习的答题情况；课后练习的完成情况；学生的反馈情况。八、教学后记本节课的难点在于分数连乘的解决方法，需要引导学生进行思维拓展，帮助学生更好的掌握分数连乘的解决方法。

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