《两位数加一位数（进位）》（教学设计）-一年级下册数学苏教版_第1页
《两位数加一位数（进位）》（教学设计）-一年级下册数学苏教版_第2页
《两位数加一位数（进位）》（教学设计）-一年级下册数学苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《两位数加一位数（进位）》（教学设计）-一年级下册数学苏教版一、教学目标让学生能认识并理解两位数加一位数（进位）的基本概念，并能根据题目要求进行正确的计算。通过教学，培育学生的数学兴趣，提高他们的数学思维能力。让学生能够理解单独数字及其在算术运算中的意义。二、教学重点两位数加一位数（进位）的基本概念和方法。能够进行正确的计算，掌握进位方法。三、教学难点如何让学生真正理解进位的概念。如何引导学生学会两位数加一位数（进位）的正确方法。四、教学方法讲授教学法互动探究法案例解决法五、教学过程（一）引入与导入在课堂上，我会先向学生介绍两位数加一位数（进位）的概念，让他们明白为什么要进行进位，并通过具体的例子演示。（二）案例分析让学生观察示例1：29

+8

———这个例子中，个位数9和加数8相加等于17，但我们只能写下7，另外的十位数要向上进一位，加到2上。所以我们应该写成：2

29

+8

———

37接下来，让学生完成以下例题：31

+9

———

40（三）归纳总结在学生完成例题后，我会与他们进行探究讨论，总结归纳出两位数加一位数（进位）的具体步骤，确保学生掌握了计算方法。（四）练习让学生利用所学知识，完成以下计算题：56+7=

43+8=

29+9=

53+6=

48+7=（五）拓展练习让学生进行自主拓展，完成以下计算题：72+5=

98+7=

56+9=

73+6=

89+9=（六）作业布置作业布置如下：1.完成课堂上留下的计算题。

2.完成拓展练习中的计算题。

3.总结两位数加一位数（进位）的具体步骤，写一篇总结性文章。六、教学评价教学评价将通过学生完成的作业来进行。对于掌握不好的学生，我会进行个别辅导，帮助他们加深对学习内容的理解。七、教学反思在上完这节课后，我认为通过引导学生分析、探究和讨论，他们具备了两位数加一位数（进位）的基本概念和方法，并能根据题目要求进行正确的计算。但是，我发

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论