苏教版语文(七年级上)第六单元 奇思妙想_第1页
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第页共页苏教版语文(七年级上)第六单元奇思妙想苏教版语文(七年级上)第六单元奇思妙想苏教版语文(七年级上)第六单元奇思妙想教学设计简案常州市花园中学朱光琪单元学习目的：1．能欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2．能初步理解联想和想像的作用，并通过联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。3．能在理解课文内容的根底上，与作者产生共鸣,并能表达自己的心得和看法。4．学会婉转回绝。单元课时安排：共11课时单元整体学习1课时天上的街市2课时七颗钻石1课时蔚蓝的王国1课时皇帝的新装2课时写作：想像3课时口语交际：婉转回绝1课时教材内容及教法分析^p：本单元的主题是“奇思妙想”，四篇课文包括两首诗〔一首现代格律诗和一首散文诗〕，两篇童话。格律诗音律和谐，朗朗上口；散文诗行文清新，语言优美；童话更是情节生动，易于承受。由此，本单元的教学重点应是：学生通过自己对文本的解读，理解作者奇思妙想的内容、奇思妙想的原因以及奇思妙想的目的。更重要的是：通过本单元的学习，能激发学生的想象力和创造力，能创造出他们自己的独特的奇思妙想。教学设计：第1课时单元整体学习第一块：激发学习兴趣。步骤学生老师反思1做题。导入：由做联想和想像题〔附后〕导入。2讨论，交流。巡视，指导。3听，考虑，说。明确：什么是联想，什么是想像。以及它们的作用。附题：1、根据例如,请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词联络起来。①雪花茶②钢笔月亮③夏夜鲜花例如:木头足球木头树林田野足球场足球2、〔老师、爸爸或妈妈……〕的眼睛〔生气、考虑或快乐……时〕像_________________3、充分发挥你的联想和想像,根据提供的'情景，编一那么小故事．海豹高原啤酒第二块：理解单元内容，明确学习目的。步骤学生老师反思1先阅读，后谈感受。阅读单元内容，哪些内容给你留下的印象最深入，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随意谈谈。2自由交流，确定本单元学习目的针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元学习目的。3熟悉单元内容，读读，背背。巡视指导，给予一定的提示、帮助。第2课时《天上的街市》〔一〕学习目的：1．反复朗读课文，体会现代格律诗的节奏韵律。2．能有感情的背诵诗文。课前学习：1．阅读牛郎织女的故事。2．搜集有关作

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