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第页共页英语教案－Unit5Howmuchisit第五课时英语教案－Unit5Howmuchisit第五课时教学设计方案【课题】Unit5Howmuchisit?【教学重点】学习新句型：Howmucharethey?Apairof…for…【教学难点】在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。【教具准备】1、单词卡片2、衣物图片3、教材相配套的教学课件4、教材相配套的教学录音带【教学过程】〔一〕热身／复习〔Warm-up/Revision〕1、Let’sdo老师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。2、学生说唱本单元的歌谣。〔二〕呈现新课〔Presentation〕1、老师出示Let’slearn局部的挂图，让孩子表演图中的情景，老师与学生共同表演对话。老师挑出两双鞋，一双合适自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，老师告诉学生：Itakesize38sneakers.Whichpairismine?Pleaseguess!学生猜出后，老师问学生：Whatsizedoyouwear？指导学生答复：Size…2、老师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进展小组汇报。3、老师指着一双鞋问：Howmucharethey?Canyouguess?老师指导学生进展猜价格的游戏，用down和up指导学生向上猜或向下猜。4、待学生可以熟悉句型后，老师为学生放VCD，让学生感知对话内容。5、学生跟录音朗读课文，老师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进展Pairwork，分组表演。6、Groupwork：老师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：Howmuchareyourjeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。学生完成表格后，再以对话的.方式向同学们汇报。〔三〕兴趣操练〔Practice〕活动：买鞋老师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50yuansandalssize36….活动时，学生两人一组进展，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进展交际，并买到要求的鞋。描绘买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。〔四〕扩展性活动〔Add-activities〕老师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进展描绘。小组交流自己看到的内

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