大班科学人的身体了不起教案_第1页
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文档简介

1/3大班科学人的身体了不起教案大班科学活动《人的身体了不起》教案1游戏目标：1.乐于探索骨骼的奥秘，对科学探索活动有兴趣。2.知道骨骼是人体的支架，是由颅骨、脊柱骨、盆骨、肋骨等骨骼组成。3.懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。指导建议：1.家长可以在书中或者网络上寻找更多关于骨骼及身体的其他知识，和幼儿一起分享，满足幼儿对科学活动探索的欲望。2.家长可以跟幼儿玩“听口令找骨骼”的游戏，家长随意指出身体的任意一个骨骼，让幼儿说出骨骼的名称，然后互换游戏的角色，这样游戏更具有挑战性，更能激发幼儿的兴趣。3.家长在与幼儿玩“骨头人跳舞”的游戏时，可根据幼儿对骨骼名称的熟悉程度，来通过边说边做调整律动的节奏，并提醒幼儿注意安全。4.在日常的生活中，提醒幼儿养成正确的坐姿、站姿，多锻炼，多晒太阳，多吃含钙的食品，让骨骼变得更健康。大班科学活动《人的身体了不起》教案2活动目标：1、了解人体四肢主要关节及名称，感知关节的运动功能，并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。2、乐意与同伴合作学习，培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。3、引发幼儿对人体的好奇心，体验发现和探索问题的乐趣。活动背景“有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢？”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。活动准备1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》2、关节会活动的木偶娃娃一个3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等4、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）活动过程一、创境激情初步感知播放欢快的音乐，幼儿自由舞蹈，活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方，并鼓励幼儿大胆表现。二、尝试体验发现探索1、导入：出示木偶，教师操作让木偶动起来，鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶（或自身）什么地方在动？怎么动的？2、对比游戏双手摸通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。三、合作交流强化认知1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图，让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。2、请幼儿

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