初中道德与法治-第十一课 关心社会 亲近社会教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE2PAGE第11课关心社会亲近社会（复习课）教学设计【复习目标】感受社会生活的发展变化，认识社会的发展性和复杂性，增进关心社会的兴趣和情感。积极参与社会公益活动，自觉养成亲社会行为。理解并掌握参与社会生活的意义，参与社会生活应注意哪些问题，怎样养成亲社会行为。【课时安排】2课时【教学过程】一．导入新课同学们，上节课我们复习了“我与集体共发展”，明确了个人与集体的关系，正确处理个人利益与集体利益的关系，本节课我们来复习一个“大集体”——第11课《关心社会，亲近社会》。二．展示目标过渡语：请同学们齐读本课的学习目标……其中，本节课的重点是青少年为什么要参与社会生活，怎样参与社会生活，养成亲社会行为。三．先学要求：1.看下面的知识提纲，梳理本章知识结构。2.结合问题提纲，复习课本知识。3．巩固2.1和2.2学案上的易错点和易混点，确保知识理解并掌握。（一）知识梳理丰富多彩社会生活日新月异发展变化面对发展变化积极参与社会生活：为什么？的社会生活正确认识社会，辩证地分析问题理性对待社会生活正确认识从众心理正确认识社会生活中的困难与逆境总之，……学会谦让亲社会行为的要求学会分享养成亲社会行为学会助人积极参与社会公益活动我为社会做贡献关心社会发展，关注国家大事服务社会，奉献社会（二）检测反馈过渡语：相信你能行！完成后，组长记好量化。（三）我的疑惑过渡语：请你将自学和测试过程中的疑惑举手提出来，请其他同学帮助解决。四．后教（一）生生合作，互相纠错。（1分钟）过渡语：请同学们认真看学案上的知识体系，如有不明白的，请举手示意。（二）教师点拨，拓展延伸。（5分钟）过渡语：同学们自主学习的效果如何呢？现在小组长和老师进行检查（视情况而定）。1．教师精讲点拨，本节课知识体系。2.5分钟疯狂记忆自己学案上的易错问题。（三）合作探究，展示交流过渡语：请同学们按照要求迅速完成下面合作探究题，小组之间讨论统一答案。（要求：1.个人独立思考，把答案写在学案上；2.组内讨论，达成统一观点；3.小组选派代表班际展示。）某中学初二（13）班思想品德课上，老师展示了清题为“坚守良知”演讲中的一段内容：在人的一生中，比取得成功更重要是赢得尊重，而赢得尊重的关键在于坚守良知。良知是为人处世的根本，是社会道德的底线。当今世界，正处于快速变化之中。我们既享受着科技经济飞速发展带来的新奇与惊喜，又随着社会转型带来的苦痛与焦虑，面临着越来越多的不适应和越来越大的压力，难免产生功利思想和浮躁情绪。近年来我们看到的、听到的食品安全、环境污染、腐化堕落、金融危机等一系列严重问题，一再触碰社会良知的底线，不断拷问着人们的心灵。可民说，坚守良好，将是你们走上社会面临的第一个考验，也是你们终身的考验。假如你是班的成员，请根据上述内容准备一份“新闻速递”提纲。要求围绕以下三个方面拟定：（1）“当今世界，正处于快速变化之中。”这句话说明了什么？社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，社会生活日新月异。（2）“近年来我们看到的、听到的食品安全、环境污染、腐化堕落、金融危机等一系列严重问题”是当今社会的主流吗？为什么？不是。社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。（3）面对复杂的社会生活，你打算怎样坚守良知？正确地认识社会，辩证地分析问题；正确认识从众心理；正确认识生活中的困难和逆境。总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力的诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的、有良知的社会成员。五．训练展示当堂训练答案：ACAACD过渡语：上述训练题答案已经明确的同学请举手！请同学们将自己错题答案纠错并记忆。下面老师对你们的知识进行抽查。六．反思过渡语：通过本节课的学习，你收获了些什么？请你将本节学到的学习方法进行总结，也可以是你学到的新知识和感悟，认真、条理的总结在下面。本节课所学知识中，哪些是你容易出错的，也请你整理在下面？我的收获：我的易错点：【教学反思】随着学生心理品质、道德品质的学习培养及生活阅历的丰富，初二学生面对发展变化的社会，懂得了要理性的参与社会生活，关注社会、走向社会的意识普遍增强，但学生盲从心理强，容易受不良社会风气的影响，教师要结合教材多创设积极正面的情境及生活实例，让学生在探究活动中感悟，在感悟中升华为思想与自觉的行动。本课主要采用了自主感悟——互动探究——学以致用——反思升华等活动环节，让学生联系生活去体验，充分贯彻了生活教育原则、主动性原则和活动性原则，体现了理性生活、道德生活、审美生活的融合。学生通过智慧通联、小组交流、各抒己见等活动形式进行自主、合作、探究式学习，符合“为学生的体验而教”的新理念，也利于实现“以学生为本，以育人为本”的目标。课堂教学源于教材，又不拘泥于教材。本节课创新性地对教材进行了利用，既联系社会热点，又结合学生生活，让学生联系生活实际发现问题，在解决问题中接受知识。本节课是第五单元第十一课复习课的主要内容，这部分内容需要两课时，主要是引导学生在理智的参与社会生活的基础上，引导学生积极参与社会生活，培养学生亲社会的兴趣和情感，关心社会发展，养成服务社会、奉献社会等亲社会行为。引导学生在社会交往中善待其他社会成员，通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。这是本节课的难点，因为只有让学生明确什么是亲社会行为，以及亲社会行为的重要意义，才能激发学生养成亲社会的意识，落实亲社会的行为。“我为社会做贡献”，进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。关于亲社会技能的培养，教学中可以借鉴角色扮演、移情训练、榜样示范等方法，关于亲社会行为习惯的培养，教学中可以突出创设良好行为情景、注重行为规范教育、及时纠正问题行为和不良习惯等途径。第11课关心社会亲近社会复习学案班级姓名小组评价一、自主学习★要求：1.绘制知识提纲，梳理本课知识结构。2.结合问题提纲，复习本课知识。3．巩固2.1和2.2学案学案上的易错点和易混点，确保知识理解并掌握。(一)知识梳理(二)问题提纲要求:联系课本所学，疯狂记忆基础知识；自己记录完成情况，组长做好统计。1.我们的生活发生巨大变化的原因是什么？(了解)2.青少年为什么要积极参与社会生活？P16三点3.中学生应怎样参与社会生活？P16—P194.我们应怎样看待当前的社会风气？（认识社会生活的复杂性）5.怎样正确认识从众心理？P196.如何正确认识生活中的困难和逆境？P197.谦让的意义？（了解）8.怎样做到谦让？9.分享的意义？10.怎样帮助他人11.怎样为社会作贡献？12.你参加过哪些公益活动？你认为参加公益活动有什么意义？13.怎样养成亲社会行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？）（三）复习检测针对本课重点题目2；3；5；12;13题任意抽取一题对桌检查，并计入小组量化，记住的组内加1分，记不住的组内扣1分（要求熟练背诵）（四）我的疑惑二、合作探究★要求：1.个人独立思考，把答案写在学案上，较长的回答可简写要点；2.小组长组织讨论，达成统一观点，个人修改补充；3.小组选派代表在全班交流展示，认真倾听，准备补充。某中学初二（3）班思想品德课上，老师展示了清华大学校长陈吉宁在2013年研究生毕业典礼上题为“坚守良知”演讲中的一段内容：在人的一生中，比取得成功更重要是赢得尊重，而赢得尊重的关键在于坚守良知。良知是为人处世的根本，是社会道德的底线。当今世界，正处于快速变化之中。我们既享受着科技经济飞速发展带来的新奇与惊喜，又随着社会转型带来的苦痛与焦虑，面临着越来越多的不适应和越来越大的压力，难免产生功利思想和浮躁情绪。近年来我们看到的、听到的食品安全、环境污染、腐化堕落、金融危机等一系列严重问题，一再触碰社会良知的底线，不断拷问着人们的心灵。坚守良知将是你们走上社会面临的第一个考验，也是你们终身的考验。假如你是班的成员，请根据上述内容准备一份“新闻速递”提纲。要求围绕以下三个方面拟定：（1）“当今世界，正处于快速变化之中。”这句话说明了什么？（2）“近年来我们看到的、听到的食品安全、环境污染、腐化堕落、金融危机等一系列严重问题”是当今社会的主流吗？为什么？（3）面对复杂的社会生活，你打算怎样坚守良知？三、当堂训练★要求：组长组织安排，背诵情况和做题得分计入量化；注意时间，提高效率，总结方法和技巧。（一）检查背诵：随意抽取问题提纲中的两个问题（加粗标示），小组内相互提问，记住加2分。（二）单项选择题1.古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是()A.我们只有积极参与社会生活，亲身实践，才能学到现代生活所必须的本领B.社会是本“无字书”C.关注社会生活的变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感D.我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌2.孔融让梨的故事启示我们，在生活中我们（）①要学会谦让②要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊，盛气凌人③在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己④还要能妥善的处理与他人的矛盾与冲突A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④3.“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”要求我们（）A.了解社会，增进关心社会的情感，为社会做贡献B.在青少年时期要认真学好知识，长大以后再关注社会C.在社会生活中要学会谦让，自觉为他人着想D.要学会乐于助人，真诚的帮助他人4.社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，所以我们（）①不仅要学会学习、还要学会生存、交往、做人②要结合自己的年龄特点和学习生活实际积极参与社会生活，促进个人的全面发展③只有在社会大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高能力④只要用心观察，就意味着开始走向成熟A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④5.“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”，这说明（）A.社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果B.分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受C.在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件D.分享就意味着失去，意味着把“我的”的变成了“你们的”6.衡量一个人的价值，应当看为他人，为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出短暂而又奉献的生命意义。下面诸行为中为社会做贡献的有（）①积极参与社会公益活动②关心社会发展，关注国家大事③服务社会、奉献社会④关心社会生活中的实际问题，并为解决这些实际问题而献计献策A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④四、自我反思我的收获：我的易错点：合作探究：（1）社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，社会生活日新月异。（2）不是。社会生活用品是复杂的，有的一面，也有阴暗的一面。在我们的社会中，我们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成社会生活的主流。（3）正确地认识社会，辩证地分析问题；正确认识从众心理；正确认识生活中的困难和逆境。总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力的诱惑，坚持自己的正确立场，做一个