中学生用水调查报告五篇

中学生用水调查报告合集五篇

为了讨论和分析中学生的消费状况，我们从零用钱的安排和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度绽开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会缘由分析了中学生消费的外在因素。最终，由于中学生属于心理，生理，社会阅历的转型期，正确引导他们的消费也是特别重要的。通过本文的调查分析，我们盼望能给广阔的中学生消费者供应有意义的帮忙和指导。

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的进展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进展讨论，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有很多有待标准。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，

中国自实行规划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满意感和剧烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

改革开放以来,随着市场经济的不断进展与完善,沿海地区城了中国经济进展的排头兵,市场的进展对劳动生产力的需求量越来越大,这就导致了大量农夫工不断的涌向沿海地区.那么这些农夫工在外面的生活怎么样呢?本文为了行文的便利,将其简而化之,并合壁而中国化:一方面,将物质的生活归结为详细的生活,并且对她进展着重的探讨;,另一方面将科学,教育,文化等归纳为虚拟的生活.因此,本文拟从详细生活的探讨和虚拟生活的探讨两个主要地方面来探讨。

促进农村劳动力就地消化或就近转移。将农村劳动力就业作为社会主义新农村建立的重要内容，大力进展县域经济，改善小城镇的投资环境，千方百计增加农村就业时机，使局部农夫能在本乡或本县打工，缩短务工农夫回家周期。加强农村吸引外资力度，鼓舞外出务工人员回乡创业，尽量削减留守儿童。

我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

编织袋产品以茂名乙烯生产的优质产品为原料，经先进的设备和工艺细心加工而本钱产品具有强度大、包装坚固、防潮、防水的特点;且外观美、简单码垛、搬运和运输便利及包装费用低廉。适用于化工产品、化肥、饲料、粮食、水泥、矿沙等粒状、块状、粉状等固态物质的包装。

这次社会实践，不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有力量，自信自己能独立去面对以后的日子，自信自己肯定可以在社会的淘金机里闪出刺眼的光线，固然这次的社会实践还让我的实践力量，口才力量，处事力量有了比拟大的提高，更是体会到了教师的苦心。同时效劳生的工作也让我的应变力量得到了很大的提高。我信任这些实践中的收获是在课堂上永久也学习不到的，它会让我受用一生!

父母给子女零用钱。理所固然，也应过问子女的消费状况，但事实正好相反。请看下面的数据。

由图表可知，父母关怀子女的消费状况只占20%，而父母很少问子女的消费状况要占70%，不过问子女消费状况的也要占10%。这就说明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的原因，父母对子女消费状况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的扩散，使中学生拥有剧烈的满意感，觉得钱是很简单得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在临时的满意感中，这是不正确的，我们应当订正它，不能让它扩散。

我们调查学生是否治理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己治理的。我觉得这是造成学生的满意感的因素之一，促使他们追求高消费。

通过分析以上的状况，我们向广阔学生，家长及校方，提出以下几点：

我们要重视家访，与家长常常电话联系，准时了解学生家庭教育的状况，准时帮忙家长转变不正确的教育态度，特殊要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，信任通过自己努力是能够胜利的。学校教育与家庭教育亲密协作，使学生自信念得到全方位的培育，才能收到很好的效果。

加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生熟悉到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

学校开展思想教育工作，使他们熟悉到自己行为的对错。

组织学生多参与实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的熟悉到钱来之不易。

父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关怀子女消费的状况，促使他们不要乱花钱。

中学生用水调查报告【篇二】

为了了解当代中学生的学习心理状况，以便对其讨论探究出相应的有效对策，我做了当代中学生的学习心理调查，发觉当代中学生的学习心理具有与时代相对应的时代特征。其详细表现如下：

一、当代中学生的学习心理现状

1、教育价值观

调查显示：78%的中学生认为读高中的目的是为了考大学，20%的中学生认为读高中的目的是为了提高自身素养，而有2%的中学生还不知道。这说明当代中学生绝大局部具有较为明确的教育价值观。

2、学习态度

调查结果显示：83%的中学生都能够做到积极主动学习，完成教师所布置的作业。14%的中学生其学习主动性有待提高，而且常常不能够完成教师所布置的作业，常常东抄西抄，虽然也明确自己的学习目标，但自控力量有待加强，时刻需要有教师的监视。3%的中学生自始至终都没有自己的学习目标，成天无所事事，从来没有完成过教师布置的任务。13%的中学生认为学习是一种乐趣，而87%的中学生则认为学习是一件不得不做的事情。这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响是分不开的。据统计，84%的中学生对学习的热忱较高，11%的中学生对学习的热忱中等，5%的中学生不想学习。这与他们来自压力的“读高中考上大学”意识浓烈是相全都的。在调查中还发觉，91%的中学生都有自己“最厌烦的课程”。学生不想学习或厌烦某些课程的根本缘由：一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也是一个在我国教育界长期以来始终争辩的话题，值得我们大家深思。

3、学习需求

当前，由于我国实行的是高考肯定制，中学生要想上大学几乎都必需经过高考这一独木桥，故而学习成绩对于当代中学生可以说是命根子，只有学习成绩好才有可能上得了大学。调查结果显示，95%的中学生认为目前自己最需要解决的问题是：找到适合自己的学习方法，尽快提高自己的学习成绩。同时，调查结果还显示，82%的中学生认为自己目前最需要解决的是：如何调整好自己的心态，端正学习态度。这说明，中学生在追求自己学习目标的道路上，其所面临的压力是巨大的，而且他们又不知如何去处理好这一问题，很难把学习压力化为学习动力，总处是于冲突迷茫之中。

4、学习目的

调查结果说明，绝大局部当代中学生都知道自己的学习目的。其中，78%的中学生明确学习是为了上大学，20%的中学生认为学习是为了提高自身素养，而有2%的中学生还不知道自己学习为了什么。

二、当代中学生的学习心理特点：

1、教育价值观具有多元性、务实性、功利性的趋势

大局部当代中学生早已经熟悉到了教育的重要价值就在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，从而增加自己在将来社会中的竞争力量。在此根底上，家庭经济条件较好且学习成绩优秀的中学生自然而然要追求更高等的教育；家庭经济好且学习成绩一般的中学生也致力于追求更高等的教育；家庭经济很好且学习成绩很差或家庭经济很困难但学习成绩很优秀的中学生也纷纷想方设法追求更高等的教育。

务实性和功利性是当代中学生的教育价值观的另外两个特点。当代中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。

2、学习需求具有纵向多层次和横向多目标的趋势

在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。

3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性

讨论结果说明，98%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照和对学生本人的考察，我发觉，当代中学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。当代中学生学习目的的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来无论在哪个领域、哪个行业其就业竞争力是特别剧烈的，普遍认为将来的生活将是特别的困难。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是不够客观的。而当代中学生学习目的的不协调性则主要表现为：思想与行动的不协调。78%预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

三、对调查结果的

（一）当前中学生的学习心理状况成因

1、家庭、社会对中学生学习需要的形成起重要作用

中学生学习需要是起对肯定社会生活环境要求的反映。家庭和社会作为中学生的重要生活环境，对中学生学习需要的形成起着重要的作用。首先，家庭的要求、态度和志向影响中学生的学习需要。有的家庭信任在这个世界上只要“过得去”就可以；有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣，是否适合子女学习等，这些因素都对中学生造成不良影响。其次，社会风气和思想意识形态也影响中学生的学习需要。如目前随着经济体制转轨，高等教育改革不断深化，实行缴费上学，大中专毕业生不再包安排。

2、学习兴趣低下

（1）外因：①学校教育方法欠当，如教师教学方法单一、枯燥，各科作业量过大等；升学压力过大；师生关系紧急②家庭因素：由于家长期望值过高而导致严格要求；家庭人际关系冷漠；沉溺于优裕的物质享受；沾染上家长的不良习气，如赌博。

（2）内因：价值取向逆转，学习目的模糊，对学习文化课的错误熟悉，学习成绩不佳，心情不稳定，意志薄弱等。

（二）形成安康的学习心理的对策

（1）学习目的性的教育。首先应从中学生实际动身，实行生动而适合中学生心理进展特点的形式，帮忙中学生正确熟悉学习的社会意义。如适时介绍一些古今中外出色人物勤奋学习、努力成材的故事，使他们熟悉到学习学问的目的和重要性，从而树立远大志向，并脚踏实地地学好各门功课。

（2）准时反应与适当评价。让学习准时了解自己的学习结果，可以激发其进一步学习的动机。由于知道学习结果后，既能看到自己的进步，提高学习热忱，增加努力程度；又能看到自己的缺乏，激起上进心，克制缺点，改正错误。

（3）科学使用奖赏与惩处。奖赏具有促进活动的力气，是一种外在的鼓励因素，如分数、等级、奖金、奖品。奖赏是一种手段，若用之过多，则可能失去效力，甚至发生弊端。奖赏的目的是为了调动学习的学习积极性，而不应使中学生变成物质或金钱的奴隶，否则，一旦取消奖赏，中学生将不再努力学习。从心理安康的角度,应注意奖赏而不去注意惩处,由于这样可以减弱失败给人带来的恐惊心理。

中学生用水调查报告【篇三】

春节期间，各街道人山人海，但令人纳闷的是乞丐也越来越多了。

一次，竟有三、四个赤膊端着乞丐碗的儿童围着一个年近花甲的老人，又不难看出，那是一种有组织的“丐帮集团”，那老太婆便肯定是“丐帮帮主”了，他们正在开他们的丐帮代表大会，制定乞讨纲领。也许过了10分钟以后，他们便散了。回到他们自己的位置连续它们的乞讨。

更令人可愤的是在公交车站，为了乞讨，一个小孩竟为一个年轻人下跪，那好心人便掏出了一角钱投入其碗中，出乎意料的是，那小孩却嫌钱太少，便抱住了那人的腿苦苦请求，让人见了既可愤又可怜，那年轻人只好再掏出一元钱投入了那小孩的碗中，方才离开。

竟会消失这么荒唐的事，我便开头了一次社会调查。

乞丐主要集中在各公交车站、五马街、人民路这三大版块，可分为5大主要人种：

1、学生求学；

2、老人乞讨；03KKK.cOm

3、残疾求助；

4、儿童赤膊求助；

5、卖艺求生。

中学生用水调查报告【篇四】

一、内容提要

书香小组围绕？中学生课外阅读状况调查？这一讨论性学习课题，在全校绽开了一次全面的调查，宣传课题活动。在实践过程中，小组成员们在全校内分发了调查表，并进展汇总，将名人故事在全校进展了宣传，且将读书学问与世界读书日的相关学问在班级的黑板报上进展了宣传，而后撰写了建议书，全校师生都踊跃的签名。

二、问题提出

书是人类进步的阶梯？可见书的重要性所在，但当我们中学生的学习压力日益增大，能够抽出时间来进展课外阅读吗？即使有时间，家长能否同意孩子阅读所谓的‘闲书’？

书店中书籍百科俱全，大家有究竟青睐于哪一类？为了解这些状况，并通过这次活动是同学们熟悉到课外阅读的重要性，好读书，读好书，提高大家阅读理解力量，同时也能提高我们的讨论力量与实践力量，我们书香小组打算绽开了此次？中学生课外阅读状况调查？讨论性学习活动。

三、调查过程

a、在暑假中深入各大书店，采访工作人员，对其中的消费者与阅读者进展了调查询问，了解了大多数人所宠爱的书籍，缘由等其他相关问题。

b、开学后不久，小组会制成了一张合？13道选择题，4道问答题？的调查问卷。该问卷囊括了对同学们阅读学问的考察和宠爱哪一种书籍的调查。此问卷在全校学生中进展了全面的调查，并在调查完毕后进展了数据整理分析，在此次调查的一周后，针对对结果的一些疑问，我们又进展了二次调查，甚至对教师也进展了询问。此次调查后，再将数据与上一次的数据进展了又一次汇总。

c、调查中，小组成员搜集网上资料，将名人读书故事于全校内宣传。为了使同学们便利阅读，我们在资料的中心句上花、画了红线，同学们学习了这些学问后，受益匪浅，在故事下踊跃签名，决心学习。

d、与此同时，小组成员将搜集到的有关读书的名言警句，优秀方法及有关世界读书日的学问张贴在班级黑板报上，供同学们学习。

e、最终，小组成员撰写了建议书，建议同学们多多阅读课外有益书籍，在全校进展了建议，大家均表示要读好书，并在建议书下踊跃签名。

四、结果分析

经过了两次调查，我们得到的结果如下：

对于阅读的宠爱程度，没有同学不喜爱阅读，但特别宠爱阅读的人数，高一60%宠爱，高二占68%，高三占87%，关于书的种类，高一有19%的同学宠爱名人传记，而军事类，科幻类的人数均只占7.5%，高二同学有18%宠爱漫画类书籍，宠爱经典名人文学的只占9%，而高三同学宠爱漫画的人数占到了17%，只有6%的同学宠爱名人经典文学。在作家方面，我们分成两大类，一类是宠爱鲁迅等

名人作家的，另一类是郭敬明等新生代人气作家，调查显示，高一宠爱鲁迅，冰心等名人作家占到95%，高二只占70%，而高三仅有37%，其余同学则是喜爱后者的。关于读书方式，全校同学主要途径都是买回家度，高二高三也有20%宠爱网上阅读，高一只占10%，但是，高一有21%的同学常常到图书馆借阅，高二高三人数则是明显少，均只占6%，关于不去图书馆的缘由，37%的同学认为要办图书借阅证很麻烦，还有少数同学人位数的种类太单一或是懒得去，这些所占比例为22.8%，剩下的12.2%的同学由于没有时间去。关于同学去图书馆借书的次数，高一去十次的占15.7%，5—10次的占31.8%，2—5次的占36.8%，几乎不去的占15.7%，高二没有去10次以上的，20%的去5—10次，56%的去2—5次，24%的人几乎不去，高三没有人去10次以上，5%的去5—10次，25.6%去2—5次，69.4%的人几乎不去。

五、成效分析

通过此次调查，我们发觉了当代中学生在阅读方面有不少问题，学习压力导致并扩大了这一问题，而我们分发的名人故事，张贴读书学问，撰写建议书，在同学们中引起了剧烈的反响，同学们积极踊跃的参加，我们在此次讨论性学习活动中，渐渐明白了课外阅读的重要性，把握了一些阅读技巧与学问，与此同时，书香小组的成员也熬炼了自己，培育了社会交际力量。

六、问题思索

通过调查的结果分析能发觉，阅读状况的好与坏与年龄成反比，学习压力的增大，高考的接近，使得同学们终日与课本相伴，却只能把课外书籍扔到一旁，就算有一点时间，为了缓解自己的无聊心情，就撇开了中外名著，而用心于校园，侦探，动漫等好玩味的书籍中了，这样一来，就严峻阻碍了当代中学生的阅读水平之进展，许多同学的只是指局限于课本，课外学问得不到扩大，同时，与阅读量小，自己的理解力量得不到提高，使语文考试中的课外阅读难倒了不少了同学。这些问题，还请校领导，教师家长，考虑一下，课本学问当然重要，但课外阅读更不能丢。

七、我们的收获

这次讨论性学习，让我们拥有了一次全新的体验与尝试，从某种意义上来说，对我们的将来都很有帮忙，不仅提高了大家的口语交际力量，社会实践力量，更是我们拥有了对问题的独到见解，敢于抒发自己的想法与见解，不再只当旁观者，缄默者，有了这次亲身实践，将来的工作就有了阅历与根底。

建议书

读书是人类特有的神圣权利。

读现代的书，可以与同时代的人做精神上的交

谈；读古代的书，可以传承古圣先贤显得精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。

读书是一个奇异的过程：他人的才智，通过你的

眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。

由于读书，你狭窄的心灵渐渐变大，变得丰富多

彩，以致变成一个大的心灵宇宙。

喜爱读书吧。让书伴陪你一生。

中学生用水调查报告【篇五】

一、人们对水铺张、污染的不正确性

水是生命之源，万物生长离不开水。水既是人类生存的根本条件，又是社会生产必不行少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今日。所以说，水是人类的珍贵资源，是生命之泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭“的，不知道疼惜，而铺张挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不匀称，年内变化莫测，年际差异很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。

在日常生活中烧饭，洗碗用水时的连续(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，遗忘关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不准时修好。都需要很浩大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。人体重量的50～60%由水组成，儿童体内的水分更高达80%。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，在这3%。淡水中，可供直接饮用的只有0.5%。地球是水之行星。地球外表约70%为水掩盖。地球上全部生物体主要由水组成，如：

—一棵树含有约60%水(重量);

—多数蘑菇含有约80至90%水;

—而多数动物含有约50至65%水。

·如没有水，没有生命能存在。

二、节省用水和防止水污染的建议

1.农业区进展并推广应用了新的浇灌技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。

2.工厂都必需有污水处理器，污水不行以直接排到河流小溪等等地区。

3.编制专项治理规划。狠抓规划的掌握实施，提出“以进展为中心，以规划为龙头，以法制为手段，以治水为重点，以工程为纽带，以达标为己任“的治理工作方针，进一步明确了水道流域水污染掌握的目标任务和根本思路。

4.市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。

5.家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与铺张水有关的习惯许多，比方：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水，而白白放掉很多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的连续(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，遗忘关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不准时修好。

6.用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。

7.新建供水工程时，新增工业水用量要经上一级城市建立主管部门同意。超规划用水应加价收水费。生活用水按户计量收费。新建住宅安装分户计量水表。

三、讲出爱护水资源及节省用水的紧迫性

目前，水缺乏已成了严峻制约我国社会经济进展的“瓶颈“之一。而据专家猜测，到20xx年前后，中国用水总量将到达每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供应的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的.战略地位。国外的一些专家指出，估量到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种打算国家富有程度的宝贵商品。一些世界闻名的科学家提示人们：一个国家如何对待它的水资源将打算这个国家是连续进展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。假如水资源消耗殆尽，人类的安康、经济进展以及生态系统将受到威逼。对水资源掌握权的争夺，将可能在下个世纪引发很多种族和国家间的敌对。如何解决水资源供给问题，保持水资源供应和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探究，一些兴旺国家或者比拟兴旺的国家已取得了许多胜利的阅历，概括起来，主要是三个方面：一是实行积极的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题;二是通过科学治理维护水资源的供需平衡;三是开发和采纳各种节水技术。假如政府和人民能够协作的话，政府改善水供的效率，人民疼惜水的话，现有的水源已经足够大马人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家水供政策才能够一劳永逸的解决大马水供问题，同时也有助于消弭政府和民间由于水供所引发的种种争端和纠纷。

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分