初中数学-《普查和抽样调查1》教学课件设计

§6.2普查与抽样调查第六章：数据的收集与整理

在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：◆学生家庭的住房面积是多少？◆学生平均每日室外活动的时间是多少？◆学生的家庭人口状况关注生活你每日室外活动大约有多长时间？我们班同学平均每日室外活动的时间是多少？总体与个体为了特定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查。

领悟新知☞其中所考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体.◆学生的家庭人口状况（总体是学生的家庭人口状况的全体，

个体是每个学生的家庭人口状况。）

（总体是学生平均每日室外活动时间的全体，个体是每一个学生每日室外活动时间。◆学生平均每日室外活动的时间是多少？

◆学生家庭的住房面积是多少？（总体是学生的家庭住房面积的全体，

个体是每个学生的家庭的住房面积。）

你能举出在生活中通过普查的方式收集数据的例子吗？调查的总体是什么?个体是什么?品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?抽样与样本

开启智慧☞从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查。其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本.(随机抽样)样本中个体的数量叫做样本容量.注意：为了获得较为准确的调查结果人们经常按照机会均等的原则进行抽样，就是使总体中的每个个体被抽取的概率相同这种抽样也叫做随机抽样你还能举出生活中通过抽样调查收集数据的例子吗？并指出调查的总体、个体、样本、样本容量各是是什么?生活中的“数学”妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：………孩子高兴地跑回来.孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.妈妈：“啊！”议一议:讨论下面这些问题,并说说你的理由.1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方式获得这些数据？2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗?3.你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径吗？

4.全国所有八年级学生每平均每日室外活动时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？

①破坏性大②危害性强③数量多④结果不需要准确抽样调查（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用普查的方式进行。（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。（3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。（4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用普查的方式进行。开拓思维BDFH2004年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是()（A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这15000名考生是总体（D）这15000名考生的数学成绩的全体是总体（E）800名考生是总体的一个样本（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本（G）这是属于普查（H）这是属于抽样调查

☞探索与发展：请你设计一个调查方案，考察我校学生家中每天的用水量情况，并与同学交流。

小结谈一谈你在本节课的收获.

（教师寄语：要对自己充满自信！）（共10分）1.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适？（每个1分）（1）审查一本书有哪些科学性错误.（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命.（3）了解我国八年级学生的视力情况.（4）了解一个打字训练员的训练成绩是否都达到了预定训练目标2、请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么（每个3分）（1）为了了解某种家用空调