初中语文-《口技》教学课件设计

关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。

口技

林嗣环

林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。《口技》一文选自《虞初新志》。

《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。实际上是一部短篇小说集。学习目标：一、朗读课文，积累文言词语。二、掌握正面描写和侧面描写相结合的写法.三、了解我国口技艺人高超的技艺。PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

字词检测，注意红颜色字的读音。少顷（）夫齁声起（）犬吠（）曳屋声（）无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）呓语（）意少舒（）曳（）屋许许（）声几欲先走（）shǎofèiyì

shǎoyè

hǔjīhōuyè

huáchìjiàn小组合作：根据课下注释，了解课文大意。1、小组长安排好个人任务。2、组员独立完成个人任务。3、小组合作交流，疏通课文大意，并解决疑难，解决不了的，做好标记。我们合作一、古今异义：1会宾客大宴2但闻屏障中抚尺一下3当是时4微闻有鼠作作索索5宾客意少舒6稍稍正坐古义今义适逢，正赶上聚合，合在一起只转折连词，但是这判断动词隐隐约约微笑、细微等稍微数量小渐渐地稍微一、古今异义：7中间力拉崩倒之声8虽人有百手9于是宾客无不变色离席10两股战战11几欲先走古义今义其中夹杂在事物两端之间或两个事物之间的位置即使假设连词虽然条件连词在这个（时候）承接连词大腿量词，事物的一部分

跑行走二、一词多意：坐

满坐寂然口技人坐屏障妙

众妙必备以为妙绝绝

以为妙绝

群响必绝呼

忽一人大呼“火起”呼呼风声

指

手有百指

不能指其一端乳

妇抚儿乳

儿含乳啼起

夫齁声起

夫起大呼一

又一大儿醒

一时齐发

通“座”，座位名词坐动词妙处名词好，奇妙形容词极副词灭，消失动词呼叫动词拟声词手指名词指出动词喂奶动词起来动词奶头名词一个数词相同形容词响起动词三、词类活用

1、京中有善口技者

2、不能名其一处也

3、妇抚儿乳

4、会宾客大宴

5、无不伸颈，侧目

擅长形容词活用作动词说出名词活用作动词喂奶名词活用作动词举行宴会名词活用作动词用眼睛看名词活用作动词1、口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

四、重点句子翻译2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。

场景声音种类声音特点作者评论听众反应梦中醒惊由远及近由外到内由小到大渐入梦乡逐渐变小火起群乱忽然变大由少而多由少而杂齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走不能指其一端不能名其一处根据课文内容填写下列表格犬吠欠伸呓语大啼儿含乳啼妇拍而呜之絮絮不止夫叱大呼齐哭百千大呼齐哭犬吠力拉崩倒火爆声许许风声抢夺声泼水声（无所不有）1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，

四个“一”字，

暗示道具简单，

衬托了表演者的高超技术。2、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？

突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。正面描写：艺人表演的三个场面：作用：直接地表现艺人的高超技艺。作用：侧面表现口技表演者技艺高超。侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。课堂小结：本文写的是一场口技表演。作者通过表演者