统编版五年级道德与法治下册第1课《读懂彼此的心》精美课件

第一单元我们一家人1读懂彼此的心（第1课时）我想更懂你课堂引入每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情。其实我想更懂你，不是为了抓紧你，我只是怕你会忘记，有人永远爱着你。课堂引入相互理解活动一：我成长的小烦恼写一写请你在纸上写出你和父母之间发生的一两件事情。活动一：我成长的小烦恼问题一：你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时的你有怎样的感受？问题二：为什么家庭中原本和谐亲密的关系变得有些紧张了呢？相互理解活动一：我成长的小烦恼当我们只用自己的眼睛、自己的感觉去观察问题时，我们会发现，所有的问题都是父母的问题：父母管教自己太多，父母太爱唠叨，父母不尊重自己的感受，父母不在意自己的想法......那假如你现在长大当了父母呢？相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈场景一背景：爸爸在公司正开会，同一时间，儿子的足球比赛在进行。儿子：爸爸，你是个骗子，你说过会去看我的足球比赛的。爸爸：爸爸有一场重要的会议，要不就去观看你的比赛了。儿子：我不听，你每次都拿这个当理由来搪塞我。爸爸：下次，下次爸爸一定去。儿子：没有下次了，我不想和你说话了。爸爸：你怎么这么不体谅别人呢！爸爸这么忙不也是为了你吗？儿子：我不想听，你别说了！相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈场景二背景：外边温度很低，天气预报播报今天有雨夹雪。妈妈：闺女，把你的九分裤赶紧换下来，今天天气冷。女儿：你懂什么呀，这是最新的款式，现在正流行呢。妈妈：流不流行的我不管，裤子太短容易感冒，听话，赶紧换下来。女儿：你怎么管得那么多，我就喜欢穿这条。妈妈：你不换裤子就别出门！背景：妈妈带着孩子去商场买保暖的流行裤子。相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈场景三背景：孩子在学校刚和同学闹了矛盾，放学回家。妈妈：孩子，赶紧换下鞋子，喝口热水，你先写作业，饭一会儿就好。女儿：你烦不烦人！妈妈：我这是关心你啊。女儿：我才不用你的关心，每天光知道叨叨叨，要求我这个要求我那个。妈妈：孩子，妈妈爱你才会管你呀。女儿：我才不用你管，你管好你自己就行了。背景：妈妈站在女儿紧闭的房门前，留下了眼泪。相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈想一想当你成为了爸爸妈妈的角色，听到孩子对自己这样说话，你心中是什么感受呢？爸爸妈妈心中可能在想什么呢？相互理解即使是最亲密的家人，彼此之间在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面也会各不相同。当我们能够站在父母的角度，用父母的视角去看待问题时，你会发现：父母也有自己的喜怒哀乐，有自己的无可奈何，每位父母都在用自己的方式去疼爱自己的孩子，尽管有时候并不为孩子所理解。相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈当我们有成长烦恼的同时，父母面对我们的成长，他们都有哪些烦恼？相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈面对孩子的成长，父母也有烦恼：原有的教育观念不适应现在社会的发展，父母需要学习先进的家庭教育理念；孩子不再对自己倾诉，自己不清楚孩子内心的想法；面对孩子的成长，父母充满了焦虑与担忧；在和孩子沟通时，话多是唠叨，话少是不关心，说多说少都是错......相互理解活动二：假如我成为了爸爸或妈妈活动三：父母各不同，父母爱相同讨论一下当你提出需求时，你的父母都是如何回应你？相互理解面对我们的各种需求，父母会有不同的回应方式，或者是严格要求，或者是耐心引导，或者是果断放手，各种不同的关爱方式背后，都是父母对我们浓浓的爱。父母的爱，你体会到了吗？相互理解活动三：父母各不同，父母爱相同分组讨论根据自己的亲身经历，说说你都感受过哪些来自家人的爱？相互理解活动三：父母各不同，父母爱相同家人的爱，有和颜悦色的沟通，也有言辞激烈的批评；有海纳百川的包容，也有锱铢必较的严苛。我们要学会透过表面看内在，看到父母内在对我们的爱和关心。课堂小结1.人大代表选举分为（直接）选举和（

间接）选举。2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（选票）代表着一种民主权利。1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是（

）、（

）、（

）、（

）。填空留心看耐心说用心讲细心听2.家人之间产生小矛盾是正常的，我们需要（

），学会以（

）、（

），主动将矛盾化解。理性面对积极的态度有效的方法1.我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。判断3.家人严格地要求我们，也是对我们的关爱方式。2.家人商讨事情的时候，都认为我找还小，我参与了也没用。主动交流常沟通理性面对、主动交流我与父母做朋友留心看细心听耐心说积极的态度寻找父母的闪光点有效的方法理解万岁共同成长用心讲课堂练习活动作业请同学们观察、寻找家人的“美”，并用自己喜欢的方式记录下来，在家人过生日时送给他们。发现美，传递爱爱要勇敢表达！第一单元我们一家人1读懂彼此的心（第2课时）游戏规则1.所有同学伸出左手，手心向下；同时伸出右手，食指向上与右边同学的左手手心相接触。2.每当听到老师读“爸爸“或“妈妈”词语时，所有同学迅速收回右手，同时用左手抓左边同学的食指。课堂引入我放学回家，一边脱着鞋一边说：“爸爸妈妈，我要送一样东西给你们。”“哦？是嘛？什么东西？”妈妈很是意外，我能有什么东西送。我把手里的纸递给了妈妈。“送你们一幅画。”我一脸骄傲的说着。课堂引入老妈接过画，一看，笑了。“画得很不错！我女儿真棒！我太高兴了！谢谢你！哎呀，还配了字呀，恩，不错。”我听后乐开了花。老妈告诉我：“宝贝，爱字写成了采字。”我笑了，说：“没关系，我明天再画过一张。”老妈笑着说：“爸爸妈妈知道你爱我们就可以了，不用再画了。”课堂引入课堂引入亲爱的同学们，你想起自己和爸爸妈妈之间发生的有趣的事情了吗？你能简单说一说吗？活动一：常沟通，畅沟通游戏规则1.同桌俩人一组，一人画画，要求画两个三角形，一个圆，一个正方形，一个长方形。另一人不允许看，等待。2.画画的同学背对同桌讲述自己画的画，同桌在不允许提问的前提下，根据对方的描述，在纸上尽可能的画出对方想让自己画的画。主动交流常沟通1.在同桌的叙述下，你能画出和原图一样的图画吗？难度在哪里？2.你能感受到自己内心情绪的变化吗？你都体会到哪些情绪？主动交流常沟通活动一：常沟通，畅沟通新游戏规则1.同桌俩人一组，一人画画，要求画两个三角形，一个圆，一个正方形，一个长方形。另一人不允许看，等待。2.画画的同学面对同桌讲述自己画的画，同桌在允许提问的前提下，根据对方的描述，在纸上尽可能的画出对方想让自己画的画。主动交流常沟通活动一：常沟通，畅沟通1.规则改变后，你能顺利画出同桌想让你画的图画吗？2.在沟通时，如何做才能让双方顺畅沟通，有效沟通呢？主动交流常沟通活动一：常沟通，畅沟通沟通不是单方面的讲述，而是双方的相互交流；沟通不是揣测对方内心的想法，而是说出自己的需求和对方的期待；沟通不是情绪的宣泄，而是在心平气和的状态下，平静的说出自己的想法。主动交流常沟通活动一：常沟通，畅沟通活动二：沟通有技巧，形式可多样1.当你和父母沟通产生矛盾时，你会如何处理呢？2.如果再给你一次机会，你会改变原来的处理方式吗？主动交流常沟通父母和孩子之间总会发生矛盾，这是很正常的事情！遇到矛盾不要怕，就看我们怎么解决它！主动交流常沟通活动二：沟通有技巧，形式可多样1.你经常和家人聊哪些话题？2.分享一次家人聊天的事情。3.当我们与父母产生冲突时，我们能否站在他们的角度思考问题？主动交流常沟通活动二：沟通有技巧，形式可多样一.主动选择最合适的沟通方式。二.稳定情绪，倾听他人，给出回应。三.先表达对对方的理解，再说自己的感受。四.提出明确的要求，并确认彼此对信息的理解正确。沟通技巧要记牢主动交流常沟通活动二：沟通有技巧，形式可多样活动三：听懂爱的脉搏，学会换位思考01A:只要我外出，父母会事无巨细的交代外出注意事项。B：无论我去哪里，父母都不过问。02A:如果我成绩下降，父母会找我谈心，帮助我提升成绩。B：无论我成绩好坏，父母都不在意。03A：父母太过唠叨，唠叨我吃菜，唠叨我穿衣，唠叨过来唠叨过去。B：父母对我不管不问，冷言冷语。你觉得哪位父母的做法是爱自己的孩子呢？主动交流常沟通高要求和常督促，是父母对我们爱的表现，我们要听懂爱的脉搏，学会换位思考！同时，我们要主动与父母沟通，平等沟通，让自己合理的想法与需求得到父母的理解！主动交流常沟通活动三：听懂爱的脉搏，学会换位思考你平时都和父母以什么的方式进行沟通呢？除了当面语言沟通，你还能想出其他的沟通方式吗？主动交流常沟通活动三：听懂爱的脉搏，学会换位思考主动交流常沟通沟通方式可多样，语言沟通、书信沟通、留言条、发语言......学会“四心”沟通法：留心看、细心听、用心讲、耐心说。活动三：听懂爱的脉搏，学会换位思考主动交流常沟通活动四：父母的闪光点父母平凡又伟大，父母的爱就像衣服一样，每天都给我们温暖！请你写出10条父母的优点！主动交流常沟通回家后，同父母谈谈心，夸夸父母的闪光点！活动四：父母的闪光点课堂总结沟通不是单方面的讲述，而是双方的相互交流；沟通不是揣测对方内心的想法，而是说出自己的需求和对对方的期待；沟通不是情绪的宣泄，而是在心平气和的状态下，平静的说出自己的想法。爸爸妈妈和我们一样，也在学习，也在成长，就如同电视上经常说的一句话：我们都是第一次当爸爸妈妈，请多多包涵；我们都是第一次当孩子，请多多包涵！记得回家之后，多夸夸父母的闪光点，让父母也为自己的成长而喜悦！五年级下册

部编版道德与法治1.读懂彼此的心01相互理解02主动交流常沟通03课堂总结相互理解01

理解，是一个汉语词语，意思是懂；了解。理解与知道不同，知道只是人们认识客观世界的途径，理解是人与人交流的一座桥，学会理解，人与人之间就有了沟通的纽带；学会理解，人与人之间的矛盾就会迎刃而解。理解相互理解有些不愉快？随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法

不一致，有时还会与家人产生

一些不愉快。相互理解活动园相互理解李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？晓欣的烦恼相互理解小讨论你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？相互理解我的不愉快家长只知道让我写作业家长不允许我出去玩家长不尊重我的意见家长不能理解我喜欢的东西家长干涉我的隐私家长对我不信任相互理解家长不理解我们。我们在成长、在发生变化，以前能接受的事情现在不能接受了。……相互理解我们和家人有不同相互理解家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。活动园相互理解来说说不同浓浓的亲情家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关

爱方式，让我们体会到浓

浓的亲情。相互理解在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可

能是不同的。请你演一演在下列场景中，你的妈妈会怎样回答？活动园相互理解大家来讨论你的妈妈会如何回应呢？快来与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱吧！相互理解相互理解让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。我体会到了—相互理解

每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。”相互理解

小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。相互理解

我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。相互理解

我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。相互理解

父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动……相互理解

在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。家人的爱从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。相互理解相互理解家人的爱，就在这些唠叨里。家人的爱，就在生活的每个细节中。家人的爱，就在你们的行为中。家人的爱，就是传给我严谨的作风。家人的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。我读懂了……感受他们的爱相互理解家人的爱我们要用心理解和体会。从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。主动交流常沟通02什么是沟通？

沟通，本义指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连，也指疏通彼此的意见。沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西。主动交流常沟通主动化解矛盾家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有

效的方法，主动化解矛盾。主动交流常沟通主动交流常沟通我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。小讨论不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？主动交流常沟通主动交流常沟通主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。主动与家人交流在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上，王玉珺讲述了自己的故事。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享；有痛苦，要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”：“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：“妈妈懂你，觉得受委屈了吧？”“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解释了。”妈妈说：“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢？”听完妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！我与父母做朋友主动交流常沟通活动园与同学分享你经常和家人聊哪些话题？与同学分享你在生活中主

动和家人沟通、增进和

家人相互理解的事例。主动交流常沟通主动交流常沟通当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？冷静下来，用心沟通。用心沟通主动交流常沟通

高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。我们来总结主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。主动交流常沟通活动园评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯细心听——我能听父母将想法和需求用心讲——我能主动讲自己在学校的情况耐心说——用正常语速和语调说明自己真实想法注：在对应的框中的画☆主动交流常沟通主动交流常沟通亲爱的爸爸妈妈：你们好！我已经11岁了，这么多年你们为我不知花费了多少心血！在我心中，你们永远是最伟大的！从小，不管什么事情都是你们为我做主。我知道，你们做的很多事都是为我着想。可是，我已经长大了，有些事我有自己的想法。在学习上，你们对我期望很高，经常拿其他同学和我相比，其实我已经尽力了，我也想做得更好。我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是，你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生，可那是妈妈小时候的梦想！希望你们能够理解和支持我！爸爸妈妈，我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐，带着自信，去寻找那片属于我自己的蓝天吧！祝你们身体健康、万事如意！你们的女儿：圆圆2月24日圆圆给爸爸妈妈的信阅读角

当家人