2022-2023学年语文三年级上册期末易错点真题检测卷（二）（部编版）

期末易错点真题检测卷（二）-小学语文三年级上册部编版

选择题（共5小题）

1.（2021秋•任丘市期末）下列加点字注音都正确的一项是（）

A.脚印(ren)振动（zhen）

B.褪眼(deng)舔食（tiAn）

C.硬碎(jiao)追逐（zhd）

D.旋退(zh6)苕开（zhao）

2.（2021秋•黄骅市期末）下面词语有错别字的一组是（）

A.穿带攻课B.粗壮墙壁C.苍翠满载D.国旗暖和

3.（2021秋•义乌市期末）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.杂技演员高超的表演技术让在场的观众怒目圆睁，许久才回过神来。

B.下课铃一响，同学们就确淬淬地跑到操场上玩了起来。

C.暴风雪将打磋到明天下午才能结束。

4.（2021秋•秦都区期末）《荀子》中有一句话劝诫我们要常说善良的、温暖的话，这句话

是（）

A.不迁怒，不贰过。

B.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

C.仁者爱人，有礼者敬人。

5.（2022秋•海口期中）拔河比赛前，老师想用一句话鼓励同学们要团结拼搏。下面哪句

话最适合？（）

A.人心齐，泰山移。

B.一时强弱在于力，万古胜负在于理。

C.平时肯帮人，急时有人帮。

二.填空题（共7小题）

6.（2021秋•潮南区期末）给加点字选择正确的读音，画“J。

傣族（tdidai）绒毛(rongyong)

凌乱（llnling）蟋蟀(suaishuai)

根莘（jlngjing）召开(zhaozhao)

7.（2021秋•榆阳区期末）选字组词。

（1）【猎惜】珍打

（2）【栽栽】树满_______

（3）【抖料】动颜

（4）【怜冷】寒可

8.（2021秋•黄骅市期末）查字典填空，

小明看课外书时，遇到“浩”字不认识，他就用________查字法查字典，先查

部，再查画，遇到认识的字“实”，他想了解字义，可以用音序查字法查字

典，先查,再查。“实”在字典中的解释有：①内部完全填满，没有

空隙；②果实，种子；③真实，实在。请给下面句子中加点的“实”字选择正确的解

释。

（1）要说委话办实事。

（2）不经历困难的磨难，怎么能得到胜利的果实。

（3）把窟窿填妥了。

9.（2021秋•秦都区期末）先补充词语，再按要求完成练习。

闻B瞳呆银光

本经嘴舌严严

（1）上面的词语中加点的字有一个共同点：含有字旁。这样的字我还知

道：、。

（2）类似画“”的含有身体部位名称的词语，我还能再写一个：o

10.（2021秋•临县期末）选择恰当的关联词语填空。

一……就……既然……就……不仅……而且……如果……就……

（1）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

（2）我们是好朋友，应该互相帮助，共同进步。

（3）爸爸答应我，我这次能考好，奖励我一个玩具。

（4）我放下书包，拿起了我最爱读的课外书。

11.（2021秋•临县期末）按要求完成句子练习。

（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。（改为“被”字句）

（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句）

（3）大家一听，争先恐后地干起活来，谁也不愿偷懒。（用加点的词语造句）

（4）难道我们不应该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）

（5）广场上飘着五颜六色的红旗。（修改病句）

12.（2021秋♦义马市期末）课内知识回放。

（1）本学期我们跟随唐朝诗人欣赏了“白银盘里一青螺”的奇观，也

随宋朝诗人游览了“,淡妆浓抹总相宜”的美景。在诗人杜牧的眼

中，秋天是最美的，也是火红的，所以他写下了“停车坐爱枫林晚，”的美

文；而在苏轼看来，秋天是黄绿相间的，因此有了“一年好景君须记，”的佳

句。

（2）《不懂就要问》一文讲述了（谁）小时候在私塾读书，为了弄懂书里说的

意思，大胆的故事，告诉我们的道理。

（3）《读不完的大书》中，作者把比作“大书”，是因为当我读到小

蜘蛛请求老屋不要倒下时，我就猜到因为o

（4）“不迁怒，。”告诉我们要控制自己的情绪，不要迁怒于人，也不

会。妈妈教育我要做一个有爱心、有礼貌的人，懂得关心和尊敬别人。这让我

想起了《孟子》中的“,

=.现代文阅读（共2小题）

13.（2021秋•东港区期末）课内阅读

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一

场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树

叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便

一起唱着歌：小溪淙淙，流向血症;河流潺潺，流向火缸大海哗哗，汹涌澎湃。从一

首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）选文是围绕哪句话来写的？请用“横线”画出来。

（2）找出文中表示声音的词语，写在下面的横线上。

（3）反复读读画“横线”的句子，注意加点的词语，试着仿写一句。

14.（2021秋•环江县期末）课外阅读。

青藏高原的明珠

青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、

人美。

青海湖的水真蓝啊！极目远眺，蠲面幽蓝，在层叠的白云烘托下，如同向大地

献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔

又神秘。我顿时感到心旷神怡。

青海湖是鸟的王国。青海湖上的鸟岛因有数以万计在此栖息的候鸟而得名。其

实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛：东边的大岛叫海西皮。海西山地形似

驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为卢鸟鹤鸟的王国，岛上的鸿

据窝一个连一个，所以海西皮又叫鸿鹤岛。

青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他

们喝新鲜的老酸奶，吃美味的耗牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的

是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人能够

看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！

（I）”青藏高原的明珠”中“明珠”指的是,短文从、、

三个方面来描写这颗“明珠”。

（2）短文第3、4自然段分别围绕哪句话来写的？请用“”在文中分别画出来。

（3）第2自然段中，画“______”的句子把“湖面”比作“”，这样写的好处

是o

（4）阅读短文，下列选项中能体现牧民朴实、热情、好客的是（多选）。

A.请客人喝新鲜的老酸奶。

B.给客人提供休息的坐垫和帐篷。

C.送给客人具有民族特色的衣服。

D.请客人吃美味的牝牛肉。

（5）最后一段表达了作者对青海湖的喜爱以及自己美好的希望，对此你有什么感受？

四.习作（共1小题）

15.（2021秋•东港区期末）妙笔生花。

亲爱的同学们，你平时喜欢玩什么？哪次玩的特别开心、印象特别深刻？回忆一

下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写的时候注意语句通顺，正确使用标点符号哟！

期末易错点真题检测卷（二）-小学语文三年级上册部编版

参考答案与试题解析

一.选择题（共5小题）

1.【解答】A.有误。“脚印”的“印”读作“yin”。

B.有误。“舔食”的“舔”读作“优n”。

C.正确。

D.有误。“撤退”的“撤”读作“ch。”。“召”为多音字。读“zhao”时，意为召唤。

读作“shAo”时，意为周朝国名，在今陕西凤翔一带。

故选：C。

2.【解答】A.有误，穿戴：穿和戴，泛指打扮。故“带”错误，应为“戴”。

B、C、D正确。

故选：Ao

3.【解答】A.有误，怒目圆睁：形容很愤怒。与语境不符。

B.有误，懒洋洋：意思是没精打采的样子。与语境不符。

C.正确。

故选C。

4.【解答】A.“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思是不会将自身的愤怒发泄在别人身

上，也不会犯同样的错误。主要是告诫我们控制脾气，勇于承认并改正自己的错误。

B.“与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟”意思是：跟人有礼貌的说话，比较尊

敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心

理带来很大的伤害。

C.“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思是有仁德的人关爱人，懂得礼德的人

尊重别人。

故选：Bo

5.【解答】A.人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨

大力量，克服任何困难。

B.一时强弱在于力，万古胜负在于理：凭武力取胜只是暂时的，靠真理取胜才是永恒

的。

C.平时肯帮人，急时有人帮：指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助你。

结合预计应选择“人心齐，泰山移”。

故选：Ao

二.填空题（共7小题）

6.【解答］“傣族”的“傣”读作“ddi”。

“绒毛”的“绒”读作“r6ng”。

“凌乱”的“凌”读作“Hng”。

“蟋蟀”的“蟀”读作“shu&i”。

“根茎”的“茎”读作“jEng”。

“召”为多音字。读“zh&o”时，意为召开。读“sh2”时，意为周朝国名，在今陕西

凤翔一带。故“召开”的“召”读作“zhA。”。

故答案为：

ddirong

hngshuai

jlngzhao

7.【解答】珍惜：珍重，爱惜。故选“惜”。

打猎：到野外捕捉禽兽。故选“猎”。

栽树：为树木建立可供它继续生长的基础和必要条件的过程。故选“栽”。

满载：运输工具装满了东西或装足了规定的吨数。故选“载”。

抖动：颤动。故选“抖”。

颜料：绘画、油漆时用来着色的材料。故选“料”。

寒冷：冷。故选“冷”。

可怜：怜悯。故选“怜”。

故答案为：

惜猎

栽载

抖料

冷怜

8.【解答】“浩"字不认识，他就用“部首”查字法查字典，先查”部，再查“7”

画，遇到认识的字“实”，他想了解字义，可以用音序查字法查字典，先查“S”，再

查“shi”。

(1)实：在这里是真实，实在的意思。故选③。

(2)实：在这里指过世。故选②。

(3)实：在这里指完全填满，没有空隙。故选①。

故答案为：

部首77Sshi

(1)③；

(2)②；

(3)①。

9.【解答】耳闻目睹目瞪口呆银光闪闪

一本正经七嘴八舌严严实实

(1)加点的字有一个共同点：含有“目”字旁，这样的字我还知道：睁、瞅等。

(2)含有身体部位名称的词语还有：七手八脚等。

故答案为：

耳目目口闪闪

一正七八实实

(1)目睁瞅；

(2)七手八脚。

10.【解答】(1)根据句子“风景优美”“物产丰富”之间是递进关系，选填“不仅……而

且……”。

(2)根据句子“我们是好朋友”“应该互相帮助，共同进步”之间是因果关系，选填

“既然……就……”。

(3)根据句子“我这次能考好”“奖励我一个玩具”之间是假设关系，选填“如果……

就……”。

(4)根据句子“放下书包”“拿起了我最爱读的课外书”之间是条件关系，选填

"一……就……”。

故答案为：

(1)不仅而且；

(2)既然就；

(3)如果就；

(4)—就。

11.【解答】(1)本题考查把字句改写被字句。将“这一问”与“正在摇头晃脑高声念书的

同学们”调换位置，“把”字改为“被”字。

(2)本题考查仿写比喻句。所给句子将“水泥道”比喻成“地毯”。

(3)本题考查词语造句。“争先恐后”争着向前，惟恐落后。答案不唯一，造句合理即

可。

(4)本题考查反问句改为陈述句。句子将“难道”和“不”去掉，变问句为陈述句，去

掉问号。

(5)本题考查修改病句。本句的错误原因在于前后自相矛盾，“五颜六色”和“红旗”

自相矛盾，我们可以改变一下搭配，改成“五颜六色的彩旗”或者“鲜艳的红旗”。

故答案为：

(1)正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山的问题吓呆了。

(2)弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

(3)惊慌的旅客争先恐后，想挤进救生艇。

(4)我们应该珍惜时间，努力学习。

(5)广场上飘着红旗。

12.【解答】(1)本学期我们学习唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》这首诗，跟随诗人欣赏了“白

银盘里一青螺”的奇观，也随宋朝诗人苏轼游览了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相

宜”的美景。在唐朝诗人杜牧的眼中，秋天是最美的，也是火红的，所以他写下了《山

行》一诗中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美文；而在苏轼看来，秋天是黄绿

相间的，因此有了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的佳句。

(2)《不懂就要问》一文讲述了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里说的意思，大

胆提问的故事，告诉我们不懂就要问的道理。

(3)《读不完的大书》中，作者把“大自然”比作“大书”，是因为大自然中有无穷的

奥秘和无尽的乐趣。学习《总也倒不了的老屋》一文，当我读到小蜘蛛请求老屋不要倒

下时，我就猜到老屋是不会倒下的，因为老屋具有助人为乐的优秀品质。

(4)“不迁怒，不贰过”这句话的意思是：不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。妈

妈教育我要做一个有爱心、有礼貌的人，懂得关心和尊敬别人。这让我想起了《孟子》

中的“仁者爱人，有礼者敬人”，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

故答案为：

(1)刘禹锡遥望洞庭山水翠苏轼欲把西湖比西子霜叶红于二月花最是

橙黄橘绿时；

(2)孙中山提问不懂就要问；

(3)大自然大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣老屋是不会倒下的老屋具有

助人为乐的优秀品质；

(4)不贰过犯两次同样的错误仁者爱人有礼者敬人。

三.现代文阅读(共2小题)

13•【解答】(1)考查了找出语段中的中心句。本段中介绍了许多个由水发出的不同的声音，

所以中心句为“水，也是大自然的音乐家。”.

(2)考查了找出文中表示声音的词语。认真读文，作答此题应该不难。

(3)考查了仿写句子。原句是后一个分句的第一个词重复了前面句子的最后一个词，仿

写时注意。如：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，弯弯的

小桥旁边是弯弯的小船。

故答案为：

(1)水，也是大自然的音乐家。

(2)滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦；

(3)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是

弯弯的小船。

14.【解答】(1)考查对文章内容的理解。从“青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，

那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美”以及文章的第2、3、4段可知，“青藏高原的

明珠”中“明珠”指的是青海湖，短文从水蓝、鸟多、人美三个方面来描写这颗“明

珠”。

(2)考查文章段落围绕哪句话来写，即段落中心句。通过阅读可知，文章第3段主要围

绕“青海湖是鸟的王国”，文章第4段主要围绕“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客”

来写。

(3)考查比喻手法及作用。“极目远眺，湖面幽蓝，在层叠的白云烘托下，如同向大地

献出的一颗蓝宝石”，此