高中物理《向心力》教案(粤教版必修)

第二节向心力课标要求【知识和技能】素有关，知道向心力的两种表达式和其物理意义，么情况下与半径成正比，什么情况下与半径成反比。理现象。【过程和方法】方法。体会物理规律在探索自然规律中的作用及其运用。【情感、态度和价值观】养学生实事求是的科学态度。自信心。用，体会物理规律与生活的联系。教学重点向心力和向心加速度的理解和应用教学难点向心力和向心加速度的理解和应用教学方法实验、讲解、归纳、推理法教学过程向心力的教学利用本节教科书中图2-2-1，给足学生时间认真做好该实验，让学生来回答他们的手有什么感觉？如果增大或减少转的速度，手的感觉又如何？如果松手，将会发生什么现象？向心加速度的教学直接用牛顿第二定律推导出向心加速度的表达式生活中的向心力如何提供的，摩托车赛车手转弯时向里倾斜的向心力是如何提供的。是压力、游乐园中的翻滚过ft车通过最高点时，人不掉下来的最小速度是多大等等4、练习加速度较大？A．它们的线速度相等，乙的半径小B．它们的周期相等，甲的半径大C．它们的角速度相等，乙的线速度小D乙的大一部机器由电动机带动，机器上的皮带轮的半径是电动机皮带轮半径的3倍（如图所示），皮带 机器皮与两轮之间不发生滑动。已知机器皮带轮边缘上一点的向心加速度为0.10m/s2。

电动机带轮皮带轮n:n1

）电动机皮带轮与机器皮带轮的转速比 A是多少？机器皮带轮上A点到转轴的距离为轮半径的一半，A点的向心加速度是多少？电动机皮带轮边缘上某点的向心加速度是多少？小结作业教后记教学目标【知识和技能】

向心力向心加速度（习题课）的概念。熟练应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题【过程和方法】通过该节习题课，培养学生运用知识解决问题的能力．【情感、态度和价值观】培养学生认真的科学态度和大胆探究的心理品质。教学重点：理解向心力、向心加速度的概念并会运用它们解决实际问题。。教学难点：应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题。教学方法：讲练结合教学过程（一）复习提问什么是向心力、向心加速度？向心力和向心加速度的大小怎样计算？∶B（二）例题精讲∶BA【1】A、BA

m=R∶B ∶

R=1∶2A转60转时，B正好转45转，则两质点所受向心力之比为多少？（学生解答本题，教师巡回指导）【2】1，A、B、C三个物体放在水平旋转的圆盘上，三物与转盘的最大静摩擦因数均为μ，A2m，BCm，A、BR，C2R，若三物相对盘静止，则．A．每个物体均受重力、支持力、静摩擦力、向心力四个力作用B．C的向心加速度最大C．B的摩擦力最小D．当圆台转速增大时，C比B先滑动，A和B同时滑动图1【例题3】如图２，线段OA=2AB，AB两球质量相等，当它们绕O点在光滑的水平桌面上以相同的角速度转动时，两线段拉力之比TBA：TOB为A．2∶3 B．3∶2C．5∶3 D．2∶1（三）课堂练习关于质点做匀速圆周运动的下列说法中，错误的是 图2v2A．由a=r

可知，ar成反比

Baω可知，a与r成正比C．由可知与r成反比 D．可知与n成反比2．有长短不同，材料相同的同样粗细的绳子，各拴着一个质量相同的小球在光滑水平面做匀速圆周运动，那么（）AB．两个小球以相同的角速度运动时，长绳易断C．两个球以相同的周期运动时，短绳易断D．不论如何，短绳易断一质量为m的木块，由碗边滑向碗底，碗内表面是半径为r的球面，由于摩擦力的用，木块运动的速率不变，则 （）木块的加速度为零 B．木块所受合外力为C．木块所受合外力的大小一定，方向改变D．木块的加速度大小不变关于向心加速度，下列说法正确的是 （）A．它描述的是线速度方向变化的快慢B．它描述的是线速度大小变化的快C．它描述的是向心力变化的快慢 D．它描述的是转速的快慢如图４所示，原长为L的轻质弹簧，劲度系数为k，一端系在圆盘的中心O，另一端系一质量为m的金属球，不计摩擦，当盘和球一起旋转时弹簧伸长量为则盘旋转的向心加速度，角速度。Ra，则小球受到的合力是一个恒力 B．小球运动的角速度为C．小球在时间t内通过的位移为aR rD．小球的运动周期为

a4Ra汽车在半径为R的水平弯道上转弯，车轮与地面的摩擦系数为大速率。（四）布置作业《圆周运动中的临界问题》习题课课标要求【知识和技能】1、会运用受力分析及向心力公式解决圆周运动的临界问题2、会分析判断临界时的速度或受力特征【过程和方法】通过该节习题课，培养学生运用知识解决问题的能力．【情感、态度和价值观】培养学生认真的科学态度和大胆探究的心理品质。教学重点掌握解决圆周运动的两种典型的临界问题教学难点会分析判断临界时的速度或受力特征教学过程一、复习有关概念1、向心加速度的概念2、向心力的意义（由一个力或几个力提供的效果力）二、新课1、在竖直平面内作圆周运动的临界问题⑴如图1、图2最高点的情况vRR 绳vRR 绳R 杆Ov0图 1 图 2 图3①临界条件：绳子或轨道对小球没有力的作用Rgv ＝RgRg临界RgRgRg道对球产生压力。

，当v＞

时，绳对球产生拉力，轨道）。

（实际上球没到最高点时就脱离了轨临界⑵如图3力，也能产生压力O①能过最高点v临界＝0，此时支持力N＝mgO

时，N为支持力，有0＜N＜mg， bRg且N随v的增大而减小RgRg③当v＝ 时，N＝0RgRgv＞Rg增大而增大

，N为拉力，有N＞0，N随v的 a4ALO例1 （99年高考题）如图4ALO图5O图中a、b分别表示小球轨道的最低点和最高点，则杆对球作用力可能是（A）A、a处为拉力，b、a处为拉力，b处为推力C、a处为推力，b处为拉力D、a处为推力，b2长度为L＝0.5mOA，Am＝3.0kg的小5O小球的速率是2.0m／s，g取10m／s2，则此时细杆OA受到（B）A、6.0N的拉力B、6.0N的压力C、24N的拉力D、24N的压力例3（可以由学生板演）长L＝0.5m，质量可以忽略的OA，AO点做圆周运动（5），在A高点，试讨论在下列两种情况下杆的受力： NA30°Bmg45°CAvA30°Bmg45°CAv2＝4m／s时2、在水平面内作圆周运动的临界问题在水平面上做圆周运动的物体，当角速度ω变化时，物体有远离或向着圆心运动的（半径有变化）趋是否存在以及这个力存在时方向朝哪（力，如静摩擦力、绳的拉力等）。例4 如图6所示，两绳系一质量为m＝0.1kg的小 图6球，上面绳长L＝2m，两端都拉直时与轴的夹角分别为30°与45°，问球的角速度在什么范围内，两绳始终张紧，当角速度为3rad／s大？Mrom例5 如图7所示，细绳一端系着质量M＝0.6kg的物体，静止在水平肌，另一端通过光滑的小孔吊着质量m＝0.3kg的物体，M的中与圆孔距离为0.2m，并知M和水平面最大静摩擦力为2N。现使此平面绕中心轴线转动，问角速度ω在什么范围m会处于静止态？（g＝10m／Mrom3、巩固练习 图 71、汽车通过拱桥颗顶点的速度为10m／s 3时，车对桥的压力为车重的4。如果使汽车驶至桥顶时对桥恰无压力，则汽车的速度为 （ ）roωA、15m／s 、20m／s C、25m／s D、2、如图8所示，水平转盘上放有质量为mroωr时，连接物块和转轴的绳刚好被图8拉直（绳上张力为零）。物体和转盘间最大静摩擦力是其下压力的μ倍。求：μg2r⑴当转盘角速度ω1＝ 时，细绳的拉力T1μg2r3μg2r⑵当转盘角速度ω3μg2r4、课后参考题

时，细绳的拉力T2。1、一内壁光滑的环形细圆管，位于竖直平面内，环的半径为R（比细管半径大得多）。在圆管中有两个直径与细管内径相同的小球（可视为质点）。m1，Bm2，它们沿环形管顺时v0A球运动B球恰好运动到最高点。若要此时两球作用于圆管的合力为零，那么m1、m2、R与v0满足的关系式是＿＿＿＿＿＿。（97年高考题）2、如图9桌面上，其轴线沿竖直方向，母