转幼儿园大班教案

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转幼儿园大班教案1

活动目标：

1、积极探究自制花的转动方法。

2、乐于与同伴沟通，大胆表达自己探究过程和结果。

3、体验探究胜利的乐趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备：

各种塑料片片、萝卜片、竹签、作好的花、水和盆、杯子

活动过程：

一、导体

1、小伙伴，你们喜爱什么花？我这里有一朵奇妙的花，你们想不想看？

2、〔老师出示花并示范〕这朵奇妙花奇妙在什么地方？与你平常看见的花一样不一样？这朵奇妙的花为什么会转起来？

二、探究

1、今日，我为你们预备了一些塑料片片、萝卜片、竹签等材料，请你们也来试一试，做一朵会转的奇妙的花。

2、〔幼儿操作，老师指导〕

3、有的小伙伴制作的奇妙的花已经转起来了，我们大家一起来看一看。〔幼儿集中坐下〕那些小伙伴的花已经转起来？请***来转给我们看看。〔幼儿示范〕你的花为什么没有转起来？哪个小伙伴上来帮帮他？〔幼儿之间相互援助〕你再试试看能不能转起来。〔失败的幼儿再次尝试〕

4、请花没有转起来的小伙伴再试试，花已经转动的小伙伴请再试试能不能使花转动的再快一点？〔幼儿再次操作〕

三、小结

今日，我们小伙伴真是太能干了，做了一朵奇妙的会转的花。现在请幼儿回到教室再试试看，还能不能用其他的方法使花转起来？

活动反思：

花是同学们喜欢的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使同学比较直观地了解了图案设计的过程与方法，同学学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发觉同学创作不够大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。

不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，同学学习得不够深入，解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析争论〕，当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。

总的来说，我对同学的学习效果还算比较满足，今后我要多讨论，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使同学受益。

转幼儿园大班教案2

活动目标

1、能初步探究并感知风的大小与风车转动的关系。

2、尝试运用各种材料制作小风车。

3、进一步产生科技探究与制作的爱好。

活动预备

小风车假设干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透亮胶等。

活动过程

1．引起幼儿的'爱好。

*今日我们小伙伴都带来了风车，请你来玩一玩，怎样使你的小风车动起来呢？玩的时候要留意安全，同伴之间不要相互碰撞。

*幼儿操作活动。

2．引导幼儿围绕话题讲解并描述。

*自由交谈：你刚才是怎样玩风车的？你发觉了什么奥秘？请你先和旁边的好伙伴讲一讲。

*个别幼儿讲解并描述：谁来说说看你刚才是怎样玩风车的？你发觉了什么奥秘？

你还有什么方法可以让风车转起来呢？

*老师：让风车转起来的方法可真多。只要有风就可以了。

3．扩展谈话范围。

*那小风车转的一样快吗？为什么？

请你拿着小风车和好伙伴去玩一玩，看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢，并把它在记录纸上记住来。

*幼儿再次操作并记录。

*请个别幼儿讲解并描述：谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢？

*老师：风大的时候，风车转的快；风小的时候，风车转的慢。

4．尝试做风车。

*今日我预备了很多材料，请你们来制作小风车。

*提出活动要求：

做的时候要留意动脑筋，找好中心点再去做，留意中心点的部分不能剪掉。同时要特别留意安全。知道了吗？

*幼儿制作风车。提示幼儿特别留意安全。

小风车假设干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透亮胶等。

*风车好了吗？那我们一起来玩一玩，比比看谁的转的快，好吗？

转幼儿园大班教案3

一、设计意图：

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别新奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，悄悄无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，立刻引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小伙伴说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小伙伴纷纷尝试，不久，有的小伙伴告知我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探究活动了。

二、活动目标：

1、援助幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、培育幼儿的观测力和语言表达技能。

3、激发幼儿对转动现象的新奇和探究的愿望。

三、活动预备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。

3、玩具汽车〔自行车〕，螺丝〔螺帽〕，吊扇〔扇叶包红色纸〕，钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

〔一〕玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“***小伙伴让**转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”

〔二〕试一试

1、鼓舞

幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]

〔三〕看一看

1、幼儿再次操作，认真观测，“物体转起来后你发觉了什么？”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”〔打开开关〕师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么？”〔圆〕

〔四〕找一找

1、幼儿再次操作，查找观测物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有涌现圆？”

2、幼儿相互沟通。[对转动后涌现圆较明显的物体用实物投影仪展示]

小结：物体转动后形成圆。

〔五〕说一说

1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间；

螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定；

双层圆桌……]

[实物示范，观测]

2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多有趣的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好伙伴。

转幼儿园大班教案4

活动目标

1.让幼儿产生玩呼啦圈的爱好，喜爱运动。

2.熬炼幼儿的腰部能量和身体协调技能。

3.加强合作精神，提高竞争意识。

4.能依据指令做相应的动作。

活动预备

呼啦圈人手一个，音响等。

活动过程

1.跟随音乐，做热身运动。

在老师的带领下，跟随音乐活动四肢和腰部。

2.幼儿自由探究呼啦圈的转法。

幼儿自己活动，探究转呼啦圈的方法。

3.老师总结，交代方法和要领。

老师巡回指导，最末总结方法和技巧。

4.依据幼儿状况适当增加难度，如在平衡木上转圈，s路转圈等。

5.跟随音乐做放松运动。

转幼儿园大班教案5

设计意图：

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别新奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，悄悄无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，立刻引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小伙伴说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小伙伴纷纷尝试，不久，有的小伙伴告知我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探究活动了。

活动目标：

1、援助幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、培育幼儿的观测力和语言表达技能。

3、激发幼儿对转动现象的新奇和探究的愿望。

4、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

5、鼓舞幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的欢乐。

活动预备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。

3、玩具汽车〔自行车〕，螺丝〔螺帽〕，吊扇〔扇叶包红色纸〕，钟等。

4、实物投影仪。

活动过程：

〔一〕玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“***小伙伴让**转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”

〔二〕试一试

1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。

〔三〕看一看

1、幼儿再次操作，认真观测，“物体转起来后你发觉了什么？”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”〔打开开关〕师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么？”〔圆〕

〔四〕找一找

1、幼儿再次操作，查找观测物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有涌现圆？”

2、幼儿相互沟通。

小结：物体转动后形成圆。

〔五〕说一说

1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多有趣的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好伙伴。

转幼儿园大班教案6

活动设计意图与思路〔教育理论依据〕：

最近我们正在开展"我自己"主题活动。在主题开展的前阶段，孩子们通过"自画像"了解了自己的特征，从观测、比较中也感觉到了：自己长得和别人不一样，积累了很多关于自己、同伴特征的阅历，同时，在区域活动中，我发觉孩子们在合作游戏的时候会有困难，在合作活动的过程中，关注自己过多，往往自己说出自己的看法就好了，不知道倾听别人的看法，更不会统一看法，于是就不能很好的商量协作。在此基础上，我设计了此次活动"迷迷转"，目的是让孩子们在愉悦的游戏中进一步体验自己的独特性、群体的共同性。另一方面通过游戏，在大班的初期掌控一些合作的方法，为将来的学习打基础。

活动内容与要求：

1、知道"人群中我和别人长得不一样，但也可以找到很多相同的地方。

2、运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动重点难点：

1、知道"人群中我和别人长得不一样，但也可以找到很多相同的地方。

2、运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动预备：

《迷迷转》课件一份；幼儿围成圆圈的照片教学课时：一课时〔30分钟〕

活动过程：

一、谈话，引起爱好

师：上次我们都画了自画像，自画像中我和别人不一样的在哪里？〔幼儿回答〕师小结：原来我们每个人与别人都有很多长得不一样的地方，这样大家才能区分出来你是谁了。

二、情景引入，观看课件，

〔一〕了解"迷迷转"游戏的玩法与规章：

1、师：昨天我看见一群小伙伴在操场上做一个特别好玩的游戏，你们想看吗？

2、〔播放录像1：男孩子中间站〕师提问：

这个游戏叫什么名字？

他们是怎么玩的？他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的儿歌？

听到说怎样的一句话时才站在中间的？这句话是谁说的？

〔老师提升：当听到中间的小伙伴说"女孩子中间"这句口令后，女孩子才站在中间。〕

3、〔播放录像2：男孩子中间站〕提问：这次我们听到发口令者发了什么样的口令？〔男孩子中间站〕

4、〔播放录像3：背书包的中间站，口令先不说，幼儿猜好后再说〕提问：猜猜这次发的是什么口令？我们一起来问问她好吗？〔播放录像验证〕师：原来发口令的小伙伴找到了他们背书包这个相同的地方，然后才发了口令。

5、师：再来看看这一次，猜猜发口令者发的是什么口令？

〔播放录像4：带围巾孩子的中间站，口令先不说，幼儿猜好后再验证〕你们知道她的口令是依据他们什么相同的地方来发的？怎么发？

找找他们还有哪些相同的地方？

假如你是发口令的小伙伴，你会发什么口令？〔出示幼儿围成圆圈的照片〕依据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个？

三、幼儿玩"迷迷转"游戏

1．幼儿相互协商〔游戏者与发口令者〕然后游戏引导幼儿查找同伴相同的地方来发口令，而且口令尽量不一样。

2.幼儿反复进行游戏，体验同伴之间的相同处与不同之处。

四、活动延伸：

鼓舞幼儿以后去操场上和其他小伙伴一起玩。

小百科：转，物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。

转幼儿园大班教案7

活动目标：

1、通过试验，探究几种物体转动的动力来源，并进行分类。

2、学习制作旋转玩具，激发探究物体转动的神秘。

活动预备：

1、照片江西“南昌之星”摩天轮，电扇，风车，呼啦圈。

2、彩色皱纹纸、木棍、胶带、剪刀、白纸、水彩笔、纸杯。

3、幼儿用书、练习册。

活动过程：

一、观看幼儿用书上的南昌摩天轮并提问。

1、这是在哪儿？

2、谁坐过？你有什么感觉？

3、我们用手来仿照它是怎样转的。

二、启发幼儿说说生活中还有哪些东西也会转动。

1、生活中，你还见过哪些东西也会转动呢？

2、完成练习册。

三、将幼儿分组，从电扇、风车、呼啦圈中选一样物体，各自想方法让它们转起来。

1、每组小伙伴一起想方法吧你们选出的物体转动起来吧。

2、请你们说说是什么能量让它们转动起来的?

3、小结：电扇是靠电力、风车是靠风力的能量、呼啦圈是靠身体的摆曳能量转动起来的。

四、学习制作旋转马车。

1、引导幼儿看幼儿用书，了解旋转马车的制作步骤。

2、介绍材料，提出要求。

3、幼儿制作，老师个别指导。

活动反思：

老师让幼儿自由操作、自主发觉，放手给幼儿更宽阔的空间，他们就会有成人意想不到的发觉。

转幼儿园大班教案8

活动目标：

知道"人群中我和别人长得不一样，但也可以找到很多相同的地方。

运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。

体验合作创编游戏的乐趣。

让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己

活动重难点：

知道"人群中我和别人长得不一样，但也可以找到很多相同的地方。

运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动预备：

《迷迷转》课件一份；幼儿围成圆圈的照片教学课时：一课时〔30分钟〕

活动过程：