统编版二年级语文上册18刘胡兰教学课件

刘胡兰18第一课时1.借助拼音，认识11个生字，读准多音字，观察字形结构，能正确书写等8个生字。会写“年轻、村子”等5个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.借助关键词句，了解故事内容，感受刘胡兰为革命不怕牺牲、视死如归的精神，讲述故事经过。学习目标学习任务一：初读课文，学习字词试着读课文，给课文标出自然段。借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。评价标准：读得正确、流利☆☆

写得正确、规范☆☆自学指导1刘兰派被血拉兵血挺杀烈民反村关道生字我会读mínlíupàibèixuèxiělièfǎnbīnglātǐngshācūnguāndàolán刘胡兰反动派被捕鲜血拉到民兵血淋淋挺起杀害烈士国民党村子关闭知道年轻广场生词我会读mínlíupàibèixuèxiělièfǎnbīnglātǐngshācūnguāndàolán多音字“鲜血”中的“血”应读________，还可以组词：________、________。“血淋淋”中的“血”应读________，还可以组词：________、________。xuè血战xiě流血血糊糊血晕刘líu

书写指导：做宽又窄，文的捺要变成点。部首：刂组词：姓刘刘海儿造句：我们国家有56个民族。音序：L结构:左右民mín书写指导：第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。部首：乛组词：民族居民造句：我们国家有56个民族。音序：M结构:上下反fǎn书写指导：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。部首：又组词：反复反侧造句：背不过的课文我会反复朗读。音序：F结构:半包围村cūn书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。部首：木组词：村居农村造句：《村居》是一首古诗。音序：C结构:左右被cūn书写指导：左窄右宽，左部是衣补旁，不要写成示字旁。部首：礻组词：棉被被捕造句：厚厚的雪像给大地盖上了一层棉被音序：B结构:左右关guān书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。部首：丷组词：有关关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：G结构:上下道dà0书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。部首：辶组词：有关关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：D结构:半包围学习任务二：朗读课文，整体感知第二、三自然段中刘胡兰对话的提示语“大声回答”、“愤怒的回答”、“挺起胸膛”和三句话句尾的感叹号，表现了人物的大义凛然，坚贞不屈的性格。敌人对话的提示语“威胁”、“指着血淋淋的铡刀”和两句话句尾的感叹号则体现了敌人的凶残。朗读课文朗读课文，把课文读正确、通顺1.读好长句子的停顿2.注意人物对话的提示语和感叹号敌人把刘胡兰/拉到庙门口的广场上，当着/她和乡亲们的面，铡死了/被捕的六个民兵。朗读课文初步感知课文内容故事发生的时间：_____________；地点：________；主要人物是:________；刘胡兰被捕的原因是：___________；结果：________。1947年1月12日云周西村刘胡兰叛徒的出卖壮烈牺牲刘胡兰18第二课时学习任务三：细读课文，借助词句，

了解故事，体会人物细读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么？用“_______”在文中画出相关的词句。体会刘胡兰是怎样的人自学指导2课文主要写了_______________（时间）________（谁）面对敌人的威逼利诱________（怎么样），最终壮烈牺牲的故事。我会填1947年1月12日通过朗读课文，我能完成填空刘胡兰毫不动摇天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样比喻“寒风吹在脸上”由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。质疑探究这句话运用了什么修辞方法？把什么比喻成“刀割一样”？人们刀割一样疼痛，不仅在脸上，还在心里，为什么？刀割是什么感觉？这样的天气给人什么感觉？疼痛。这样的天气让人感到压抑难受。第二自然段中敌人是怎样对付刘胡兰的？刘胡兰是怎样和敌人斗争的？质疑探究

方法敌人刘胡兰第一次斗争第二次斗争第三次斗争告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块银元。（大声）我不知道！不说就枪毙你！（愤怒）不知道，就是不知道！打得献血直流像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。收买威胁毒打学习任务四：讲述，借助词句，联系表达根据提供的关键词句，小组内练习讲述刘胡兰的故事。5分钟后小组长推荐1人在班级展示讲述故事。评价标准：故事完整☆

讲述流畅☆

声情并茂☆自学指导3能根据提供的关键词句讲述刘胡兰的故事1947年1月12日，云周西村，被捕了收买，威胁，打，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！迎，踏，走生的伟大，死的光荣当堂检测1.听写课后生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.填空。课文主