贝多芬：扼住命运的咽喉6-人教课标版课件

杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩。他8个月就因为病而双目失明，在他的脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记忆，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来，在他想用音乐闯出一条路的过程中，他相继失去了三位亲人——爷爷、奶奶和爸爸，现在，他只能和60岁的母亲相依为命。可以说生活对杨光是不公平的，但他没有被打倒。多年来他一直用音乐诠释自己心中的世界，以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。他成功了，他是2007年星光大道年度总冠军,并上了2008年的春晚节目。

贝多芬：扼住命运的咽喉

罗曼.罗兰音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示........谁能参透我音乐的意义，便能超脱寻常人于无振拔的苦难。扼住命运的咽喉！人物传记传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。设题方式(接轨高考)：1、文章从哪几个方面来介绍主人公？2、主人公具有哪些品质特征？3、理解句子的含意。4、请问你怎样评价主人公？5、文章写作上有何特点？效果如何？例:2007年（海南宁夏卷）16、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）17、和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。（6分）18、叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。（8分）

学习方法点拨

1、阅读全文，概括人物事迹。

2、概括人物品质特征。

3、思考人物品质给人的启迪。

4、个性化解读人物品质，并拓展延伸。接受挑战，我能行在快速浏览课文的前提下，完成以下要求：1、给每一自然段标上序号。2、给这些段落划分层次结构（可以分为几大部分）。3、概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难）。梳理传主经历全文共70小节，评述传主经历大致可分为五部分：1、（1—3）1770年—1788年贝多芬童年及家境生活的最初20年。2、（4—14）1789年—1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。3、（15—33）1810年—1815年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。4、（34—66）1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。5、（67—70）作者的诗意化评价。（1）贫穷的出生（2）艰苦（不幸）的童年（3）失聪的双耳（4）破灭的爱情。（5）重病缠身的身体。

贝多芬遇到的苦难有哪些？

探讨主题（人物品质特征的概括）

这就是贝多芬的一生，如此的触目惊心！此刻你们心里的感受是什么呢？能不能用一些形容词把它给表达出来？设想一下，如果是我们身处这样的境地，我们可能会作出什么选择呢？面对苦难贝多芬采取什么态度？

渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服

第13、14段。（学生读13段）

贝多芬的一生经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、失去爱情的忧伤、重病缠身肉体折腾，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在这悲苦的深渊里，他选择了抗争，他抗争的形式是什么？创作音乐。他都创作了哪些音乐呢?在音乐里他竭力想表现的主题是什么？从事于讴歌欢乐，他要一生歌唱欢乐。这是他毕生的计划。问：作者是怎样评价贝多芬的一生的？评价：“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。”

怎样理解这句话？

在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。理解贝多芬：一个敢于“扼住命运咽喉”、具有大无畏勇敢精神的伟大音乐家。

贝多芬是一个怎样的人？除了贝多芬，我们再放眼现实生活以及电视媒体的报道，还有谁也像贝多芬一样敢于“扼住命运的咽喉”，取得自己的成功，走向自己的人生辉煌？大家举举例子。半身残疾激励导师半丁

你就是生命最大的奇迹！

半丁曾经是一个1.8米高的大汉，12年前因一次意外失去了双腿。妻子撇下两岁女儿弃他而去，心如刀割的父母从来都是强忍泪水，他几度自杀，却翻然醒悟，选择坚强的活下去。儿时爱好的书法成了他坚强乐观活下去的精神家园，他决定卖字为生，12年来，他用手替脚，走遍了全国20多个城市。1999年，他更是挑战自我的极限，登上了万里长城。他以自己顽强的自尊、自信、自立，不仅赢得了书法和演讲上极高的造诣，还赢得了更多的人关注残疾人事业，关注病困人士！更以自己的顽强赢得了上天的厚爱，赐予他生命中的爱情奇迹！获得了一个女大学生的爱情,有了孩子,在深圳安了家。现在他的头衔是著名的残疾激励导师、残疾书法家、西部书法院副院长、中国交通大学特聘顾问。他用半截身躯创造了一个完整圆满的生命。可歌可泣的男子汉。这是很多正常人梦寐以求而做不到的。艰难困苦，玉汝于成生活就是这样，你对它笑，它就会回报你以灿烂晴空，你对它哭，它就会回报你以滂沱大雨。回想我们这十几年所走的路，不管是在学习上、生活上或是人际交际上，或多或少都会遇到一些不如意，比如说教师批评、班干部落选，与朋友翻脸，被人欺骗等等，这些对我们来说就是失败挫折。当时我们是如何面对的？现在学了这篇课文，了解了贝多芬以及像贝多芬一样的人的事迹之后，是否有新的想法呢？有谁能给大家分享一下当初自己面对挫折的经历以及现在的感受的？是的，人的一生不可能一帆风顺，失败与挫折在所难免。但失败不一定是坏事，无失败就无所谓成功，人们正是从多次失败中总结经验，不屈不挠，继续奋斗，最终获得成功的。半丁说过“苦难就是财富，因为苦难，我的人生才更加精彩”。俄国评论家别林斯基说过：“不幸是一所最好的大学”，大凡最终成就事业的人都是从这所大学中锻炼出来的。如果你不甘于平庸，如果你要使自己的一生真正有意义、有价值，那么，当生活的厄运降临到头上时，要敢于扼住命运的咽喉大声歌唱。作业人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”从以下几个名人传记中任意选择一个写一篇读后感：《巴金传》，《雨果传》，《用心看世界－－海伦凯勒传》，《托尔斯泰传》，《渴望生活－－凡高传》，《米开朗琪罗传》，《姚明传》，《身残志坚罗斯福》，《拿破仑传》，《毛泽东传》激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

243、人之所以能，是相信能。2