第三单元地球上的水

第三单元地球上的水知识结构第1节水循环

知识研读1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。(对应学生用书P30)2.说明水循环的地理意义。课程标准知识一相互联系的水体陆地水体的类型分为河流水、

、沼泽水、

、

、冰川水、

等，它们供应人类生产和生活所需的淡水。湖泊水地下水生物水土壤水知识梳理

知识二水循环的过程及意义1.水循环类型：包括

循环、陆地内循环和

三类。海陆间海上内循环

2.主要环节：蒸发、水汽输送、

、

、地表径流和地下径流、植物

等。维持全球水体的

平衡。降水下渗蒸腾动态3.意义缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾

海陆间联系的主要枢纽，迁移地表化学元素塑造地表形态考点整合考点一陆地水体的相互关系1.陆地各种水体之间的水源相互补给关系2.河流的主要补给类型补给类型补给补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流变化规律雨水补给一般以夏秋两季为主①时间集中②不连续③水量变化大①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化较普遍，尤以东部季风区最为典型①热带雨林气候区，全年汛期；②地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；③季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期季节性积雪融水补给春季①有时间性②连续性③水量稳定①气温高低②积雪多少③地形状况东北地区春季积雪融化常形成春汛永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季①有时间性②有明显的季节、日变化③水量较稳定①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区夏季汛期，冬季封冻，小河断流湖泊水补给全年①较稳定②对径流有调节作用①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大小松花江源头，长江中下游湖泊对河流径流起调节作用：①在河流源头，调节河流水量；②在河流中下游，具有削峰补枯作用地下水补给全年①稳定②一般与河流存在互补关系①地下水补给区降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍补给稳定可靠，且与河水互补特别提示：（1）陆地上各种水体之间的补给关系并不都是相互的，有些是单向的，如内流河对内流湖的补给、“地上河”的河水对地下水的补给、冰雪融水对河流水或地下水的补给等。（2）一条河流往往有多种补给形式，但其径流的变化特点，取决于最主要的补给方式的变化特点。（3）我国东北地区的河流具有春汛和夏汛两个汛期，但最主要的补给方式是雨水补给，所以洪峰期出现在降水量最大的夏秋季节。【案例一】（2009·广东文基）我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是（）A.大气降水B.地下水C.湖泊水D.高山冰川融水【解析】冬季时我国降水量少，河流水源补给主要靠地下水。地下水是稳定而可靠的补给来源。【答案】B【即时巩固一】读某河流的年径流量变化曲线示意图，回答（1）、（2）题。（1）该河流位于（）A.亚热带季风区B.亚热带大陆西岸C.温带季风区D.高寒地带（2）下列能正确反映该河流水文特征的是（）A.由雨水和地下水补给B.有一个汛期C.冬季断流D.年径流总量大【解析】第（1）题，亚热带地区因最低月平均气温大于0℃，一般不会出现积雪，河流也不会出现冬季断流的现象，故不选A项；亚热带大陆西岸以地中海气候为主，河流冬季无冰期，夏季为河流的枯水期；冬季为河流的汛期，但不会出现两次汛期，故不选B项；温带季风气候区冬季降水以降雪为主，积雪要等到春季才融化，所以常形成春汛；夏季高温多雨，常形成夏汛，故C项正确；高寒地带因终年

寒冷，河流结冰期更长，不会出现明显“双汛”，故不选D项。第（2）题，该河流冬季的径流量为零，说明其地下水补给的量极少，故不选A项；该河分别在4月份和7、8月份出现汛期，故不选B项；断流一般出现在河流结冰期或主要以冰雪融水补给为主的河流的冬季，故C项正确；该河的最大径流量约为800米3/秒，并不能说明其年径流总量大，故不选D项。

【答案】（1）C（2）C考点二水循环的过程和类型1.图表记忆水循环的主要过程特别提示：外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环；而内流区域只存在陆地内循环。2.表解水循环的类型水循环类型发生领域水循环环节作用海陆间循环海洋与陆地之间蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流使陆地水得到补充，水资源得以更新，是最重要的类型，又称大循环陆地内循环陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、降水等补充陆地水的数量很少海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、降水等水循环的水量最大，对全球的热量输送有重要意义特别提示：（1）应用水循环和水量平衡的原理可以指导人类通过各种措施对某些地区的水资源进行空间和时间的分配，如修水库可以调节径流的季节变化；跨流域调水可以进行水资源的空间调配；植树造林可以涵养水源、调节气候，进而保持水土、防风固沙等。（2）水循环的三种类型、意义及人类活动对水循环的影响是高考命题经常涉及的知识点，复习时特别要联系我国的南水北调、美国的北水南调、澳大利亚的东水西调等案例，分析水循环的实践指导意义。【案例二】（2009·广东）水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答（1）、（2）题。（1）图中①②③④分别为()A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水（2）在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是()A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染【解析】第（1）题，水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头方向和流程可判断出①表示降水，②表示地表径流，③表示蒸发，④的含义为流域间循环，因此为跨流域调水。故选B项。第（2）题，在水资源的社会循环排水环节中，既要注意防止当地污染，又要防止对下游地区造成污染。【答案】（1）B（2）D【即时巩固二】读某地地形剖面示意图，回答下列问题。（1）图示水循环的类型是_____________，_______海区（填字母）丰富的渔业资源的形成与之有着密切的关系。（2）在B处大量抽取地下水，可能会造________________________________________。（3）A为水循环中的_____________，它对海洋和陆地的作用______