下学期高二的工作总结

下学期高二的工作总结下学期高二的工作总结1

高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习看法，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

一、班级状况介绍

本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些冗杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特殊是在经受大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。

二、依靠班委主动工作，带动班上同学的学习

高中的学生能力较强，很多工作都可以放手地让他们自己做，自己。开始我居于这种心理，也就放手地把很多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发觉学生的学习主动性不高，而对新的班委意见大，很多学校支配的.工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批判，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委肯定要以身作则，特殊是在学习纪律上，肯定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的很多工作有了好转。

三、主动开展主题班会，增进班集体的凝聚力

按学校的校历支配，在规定的班会课上，组织全班同学主动开展主题班会，如学习阅历沟通、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增添了我对当好该班班主任的信念。

四、争取各任课教师的协作，发挥好纽带作用

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师准时了解状况。不定期召开班教育组会，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，准时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的状况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与美好。当然，我还有许多缺乏之处，比方：对于后进生的教育不够耐烦细心，教育过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就肯定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

下学期高二的工作总结2

一、指导思想

依据区科研室的工作计划，以及指导精神，结合我校实际状况，以《城郊中学课堂教学中师生互动教学策略的讨论》为主题展开讨论工作。

二、讨论目标

师生互动教学策略的讨论。

三、具体内容

课堂教学中，教师与学生的互动方法、策略的探究。主要形式实行的是学生分组学习，教师与学生小组互动，学生的组内及组间的互动。

四、实施过程

根据本学期开学初制定的科研工作计划，实施本学期的科研工作。

开学初，由各教研组根据学校工作计划制定了本学期各教研组的科研工作计划。学校依据实际状况，合理的调整各教研组的研讨课活动。

讨论活动依托课堂教学展开。首先在三月份，各教研组推举一名教师上了课题讨论的研讨课。主要研讨内容为课堂教学中师生如何互动，有哪些形式可以采纳，哪些形式对于提高课堂教学效益有切实的帮助。语文组的代表是赵海艳老师、数学组的代表是王立敏老师、外语组的代表是姜艳辉老师、理化组的.代表是金鑫老师，综合组的代表是张楠老师。值得一提的是，张楠老师是上学期刚刚上岗的老师。对于年轻教师敢于在课堂教学中大胆实践，学校的领导也是提出了表扬。各个教研组在听完本组老师的课后，都针对学校的课题讨论内容进行了研讨。因为我校在申请本课题前，始终在做关于分组共享，提高课堂教学的有效性的专题讨论，所以对于本课题的讨论内容，并不怎么生疏，也知道讨论的方向和方法。结合以往的讨论专题，老师们在研讨的时候都提出了一些新的思路和方法。针对师生互动的方法、形式，都阐述了自己的见解。

在四月和五月，教研组内每个教师都上了研讨课。统考学科和汇考学科都依据本学科的特点，在课堂教学中探究了师生互动的形式、方法，并总结出一些可以实际操作的策略。六月末，各教研组有推出一位老师上了复习课型下的师生互动研讨课。

在本学期的课堂研讨过程中，课题主持人李晓霞校长以及课题组成员都主动的参加到了课题讨论中，李晓霞校长还在三月份的时候做了本课题相关的理论方面的培训。

五、实际成果和成效

经过一个学期的讨论，各个教研组的老师们依据自己的上课实践，初步总结出了课堂教学中师生互动的一般策略。并且针对我校是城郊中学这个特点，总结出了一些不同于城市中学课堂教学方法的操作策略。一些教师通过周反思，月案例的形式，进行研讨总结，一些教师则是针对课题讨论内容写了论文。目前这些成果还在收集整理中。同时，科研室也预备撰写课题讨论中期报告。

不过在课题研讨中也存在一些不和谐的音符。一些教师对于课题讨论的重要性认识缺乏，对于学校的课题讨论活动不怎么协作。有些教师对于课题讨论工作理解的很片面，以为只是整材料，是额外增加了他们的工作量。还有的老师则是以一个应付的心态来参与课题讨论工作的，反思和案例书写都不够准时，甚至对于已经总结出来的教学策略也不主动的践行，而是照旧走老路，用老方法。

针对这些问题，目前来看，也只能通过不断的宣扬和引导，同时提供给老师们更多的学习机会来弥补了。

六、下一步工作方向

下一阶段将依据课题讨论的计划，继续加深对本课题的讨论。并邀请相关专家对我校课题讨论工作中出现的问题加以诊断。人将继续不断地完善自己，做好自己的本职工作，做好搜集和整理资料的工作，为学校的课题讨论添砖加瓦，为全体教师做好讨论的服务工作。

下学期高二的工作总结3

一、完善年级制度和目标，使年级工作做到有的放矢

1、开学初，制度和完善本学期高二工作计划，对各项工作提出了具体的要求和目标，确保年级工作的开展，做到有条不紊，有的放矢

2、年级依据各班不同特点，下达年级各班教学目标，确保各班教学和管理有目标、有动力，共同奋斗，齐抓共管。

二、加强教师队伍的建设和管理，形成一支师德先进、业务过硬、有团结协作精神的教师队伍。

1、多次召开年级教师会，宣讲《教师职业道德规范》，不断提升本年级教师的师德水准。教育教师爱教育、爱学校、爱集体。

2、全面关怀教师的成长和生活，营造主动向上、和谐、友善的气氛，仔细组织教师参与各种学习，建立教师理论、业务学习制度，不断提升教师的素养。

3、充分发挥骨干教师在平常教学中的凝聚力和模范带头作用，对优秀教师给予表彰，引导青年教师虚心好学、刻苦钻研业务、不断改良教学方法。

4、仔细落实备课组长责任制，备课时真正做到“三定〞即：定时间、定地点、定内容。规范备课过程，同时教师要结合本人所教班级学生的具体状况和本人自身的状况，调整自己的教学设计，写出教案，以保证集体备课的效果，坚持每月教师听课制度。

5、强化年级班主任的培训，发挥他们在教育教学管理中的统筹、协调、检查、监督和激励作用。建立年级组例会制，准时通报状况、分析现状、讨论对策、解决问题。

6、加强年级组教师的日常管理，对教师的`考勤、办公环境、办公纪律等方面加强检查，对不符合要求的准时纠正。

7、全面了解教师的教学和管理状况，通过学生问卷调查，准时反馈和总结，提出缺乏加强整改。

8、仔细召开期中考试总结会，表扬先进，鞭策缺乏，到达共同进步的目的。

三、加强学生的教育教学管理，使学生养成良好的行为习惯。

1、定期召开科班会，了解学生状况，发觉问题准时处理

2、加强年级学生的安全教育，防范于未然。

3、做好学生的`思想工作，关注优生、差生、贫困生的思想动态，关注学生健康成长。

4、做好学生心理健康辅导和沟通，准时了解学生在心理上存在的问题。帮助学生解决

5、进一步加强学生行为规范的养成教育，对学生中存在的不良行为准时处理和纠正。

6、加大对违纪学生的惩罚力度，对违纪学生进行正面教育，正确引导。

四、工作中存在的问题

1、对教师的管理力度不够，有待加强

2、对重点班学生成果的提高还不够理想

3、对学生管理有待加强，教师值日不够落实。

通过总结工作中存在的得失，下一步年级工作更要做到主动、全面、完善。我想在全体高二教师的共同努力下，今后年级工作会肯定取得较大成果。保证完成学校下达的年级各项工作任务和目标。

xx市高级中学高二年级组

20xx-6-29

下学期高二的工作总结4

xx—xx学年第二学期结束了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任〞。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的进展。因此，因材施教显得尤为重要！

一、因材施教的前提——差异的学生

经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成果进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的看法。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据学生实情进行区分、分层教育，目的在于使处于不同进展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康进展。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班级管理，也是最基本的。

〔1〕班干部的组建和培育

这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成果须中上等，为班级服务需“仔细、主动〞。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。

〔2〕班级规章制度的修订

我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必需要参加的，因为全部规章制度都是为学生自主管理服务的.。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我实行〞值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。

〔3〕奋斗目标的培育

到了高二下学期，奋斗目标变的特别清楚，那就是先确保学业水平测试过关。

2.班主任亲自做的工作

〔1〕集体的力量———班级言论气氛、学习气氛培育

通过表扬和批判，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级典范，通过典范的力量，树立班级正气。

〔2〕交谈的力量

不同层次的学生，沟通不同的内容，实现不一样的进展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，给予个体不同的指导，指引不同的进展方向。

〔3〕主题班会的力量

这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参加进来，通过文章学习、视频观看以及商量等活动，始终凝聚集体的力量、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当时那些淘气捣蛋的学生转化还是可以的。

〔4〕家校共育的力量

家长始终不行忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，沟通孩子的成长以及探讨孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。

三、一学年的成效

1.原来淘气捣蛋的学生，如今守规矩多了；

2.学生成果由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到期望，到班级出现许多班级期望之星；

3.一学年，学生的信念更加坚决、更加努力，这些都是惋惜的改变；

4.一学年来，学生家长与班主任的沟通协作，更加畅通。

当前学业水平测试的成果还未出来，高考复习已经开始。美术外出集训也已经开始，祝福我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学梦想。

下学期高二的工作总结5

本学期学校支配我担任高二XX班的班主任工作，依据本班实际，我主要做了以下工作：

一、首先组建新班委

本学期高二年级按学生的成果重新组建新的班〔并分文理班〕，而XX班是理科的第二层次班，学习成果差、自费生多是本班的特点，再加上有五位年级上的特差生组合在一起，使得该班的工作比较难做。如何选好本班的班委是管好该班的一个关键。在第一周的班会课上，我提议让大家选班委，但因都是差生，大家也都差不多，谁都不愿担任班委工作，这样，就只好由我指任临时班委，因只是凭我的直觉，所以开始班委都不很理想，工作一段时间后，进行了适当的调整，大多数班委的工作还是好的，这也给我带好这个班增添了信念。目前，就只有副班长同学意见多一些，其他班委还可以。

二、依靠班委主动工作，带动人班的学习

高中的学生能力较强，很多工作都可以放手地让他们自己做，自己管理。开始我居于这种心理，也就放手地把很多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发觉学生的学习主动性不高，而对新的班委意见大，很多学校支配的工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批判，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作计划，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委肯定要以身作则，特殊是在学习纪律上，肯定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的很多工作有了好转。

三、主动鼓舞，增添信念

对于本班的工作，面对这么多的差生，怎样才能把良好的学习风气建立起来呢？我在工作中更多的是实行主动鼓舞的方法，使学生能看到自己的'优点而增自己的信念，如班上的学生xx等在学习中有很多自己的特点，当这些学生学习上有进步，我就在班上进行表扬，鼓舞全班同学向他们学习，并在下面单独谈心，让这些同学把自己的目标定得远一些，主动性，自觉性更高一些，扫除这些同学的学习顾虑。

特殊是对一些英语成果不算太差的同学进行关怀、帮助、让他们知道英语基础好，将来考大学很有利，只要把自己较为爱好的学科抓好是很有期望的，通过我的这种工作看法，使得学生对我增添了了解，也建立起肯定的联系，当他们在学习中遇到困难，生活中遇到难处理的事也会跟我交谈，我也立争不但教学上是学生的老师，而下来能真正成为学生的朋友。

四、主动开展主题班会，增进班集体的凝聚力

按学校的校历支配，在规定的班会课上，组织全班同学主动开展主题班会，如学习阅历沟通、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增添了我对当好该班班主任的信念。

五、利用家长会、家访促进教学、教育工作

本学期年级上组织了多次家长会，会上学校领导作了批示，并让教师和学生家进步行沟通，通过这一活动，增进了学校与社会的联系、与家长的联系，使得对学生的教育健康有序地展开。我还利用一些休息时间对个别的学生进行家访，了解这些学生在家的活动、生活、学习等状况，并有了放夭地对差生进行教育。

六、存在的问题

尽管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的学生特点，使得该班的转变不是很大，如：个别学生缺席、迟到严重，纪律涣散；对个别学生的恶习处理不严，导致这个别学生多次违背校规校纪，给学校工作带来麻烦；个别班委思想、学习不能很好地起模范带头作用也仍没有更换，多少也影响了学生的学习主动性，对边远地区的学生家访次数不多等等，这些问题将在下学期引起留意，也期望得到学校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大转变。

下学期高二的工作总结6

本学期我担任了高二两个文科班〔7班和8班〕的英语教学工作，并担任高二英语备课组长的工作。一学期来，能紧紧围绕期初制定的工作思路，与同备课组的老师精诚团结、协作共进，以踏实严谨、优质高效的工作作风和务实的工作精神，忘我工作，无私奉献，开拓创新，取得了较为满意的工作成果。为了今后能更好地开展教育教学工作，我深刻反思，总结如下：

1、主动参与学校开展的各项政治理论学习，不断提高自身的精神修养和政治素养。主动参与校本培训，仔细学习其他老师在教学教育工作中的先进阅历，仔细领会新的教育理念，使自己更能适应教育教学工作中的新的挑战。

2、主动参加学校和教研组组织的各种教研活动，博采众长，努力提高自己的英语教学水平，使教育教学工作开展得更得心应手。

3、发扬团结协作的精神，与班主任和其他各科任老师亲密合作，在学生的教育问题上常常沟通、达成共识，共同营造良好的班风学风，同时为自己的英语学科创造良好的教学环境，如今两教学班的学习状态不错，让我对高三学年的英语教学更有信念。

4、狠抓教学各环节，优化课堂教学，提高教学工作的实效性。仔细备课，即备教法，同时也备学生，了解学生原有的学问技能的质量，学习习惯，学习中可能会遇到的困难，实事求是，具体问题具体分析，充分考虑不同层次学生的需要，做到因材施教。在实践中大胆尝试，敢于创新，努力提高自己驾驭课堂的能力，形成自己独特的教学风格，让自己的教学赢得学生的认可，使师生双方的协作更融洽，更能促进教学相长。

5、尽量运用多样的教学手段，增大课堂教学的容量，增添课堂教学的直观性和生动性，并准时依据反馈信息调整教学节奏、教学难度，使课堂活动能更好地服务于教学。

6、注重学生学问基础的扎实，有序地训练学生的英语基本技能及各方面的素养，关注学生的将来进展，提前为高三的教学做好布局。

7、仔细细致地做好培优辅差工作，学生的英语成果两级分化太严重势必会给今后的教学工作带来肯定的困难。通过有计划、有梯度地对不同层次的'学生辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次学生学习的主动性，到达比较理想的帮扶效果。

8、仔细撰写教学论文，耐烦细致的进行典型教学案例分析，准时反思总结自己在英语教学上的心得体会