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文档简介

/AOE（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标学习认读字母a,o,e；能正确地发音和拼写含有这些字母的单词；培养学生的音、形、义、感统合一的语言综合运用能力；培养学生良好的学习习惯。二、教学重点熟练掌握字母a,o,e的发音和拼写；能够正确地阅读和书写有这些字母的单词。三、教学难点听、说、读、写四种语言综合运用；良好的学习习惯的养成。四、教学准备图片、挂图、黑板、粉笔；磁性透明字母卡片、毛毡板；为学生准备复印的相关练习资料；集体备好语文课本、练习册。五、教学步骤1.热身（5分钟）歌曲活动：播放《拍手歌》，引导学生进行比赛，加强热身效果。2.导入（10分钟）安排学生就座，教师先出示字母a，让学生读出来并模仿。教师再出示字母o，让学生读出来并模仿。教师最后出示字母e，让学生读出来并模仿。3.学习掌握字母a、o、e（20分钟）学习字母a教师出示磁性透明字母卡片上的字母a，并让学生跟读。教师重复几次后，让学生关注口型，并指导学生正确发音。教师示范把字母a写在毛毡板上，让学生逐个模仿，跟着老师一起写。强调字母形状，口型和发音要保持一致。学习字母o教师出示磁性透明字母卡片上的字母o，并让学生跟读。教师重复几次后，让学生关注口型，并指导学生正确发音。教师示范把字母o写在毛毡板上，让学生逐个模仿，跟着老师一起写。强调字母形状，口型和发音要保持一致。学习字母e教师出示磁性透明字母卡片上的字母e，并让学生跟读。教师重复几次后，让学生关注口型，并指导学生正确发音。教师示范把字母e写在毛毡板上，让学生逐个模仿，跟着老师一起写。强调字母形状，口型和发音要保持一致。4.学习短语和语句（20分钟）教师出示一些简单的单词和短语，并让学生尝试阅读和模仿发音和拼写。鼓励学生自由组合这些字母，写出新的单词和短语，不断练习，以提高熟练度。5.练习应用（25分钟）练习识字教师分发练习资料，让学生独立完成。检查学生的写字情况，纠正错误发音和拼写。练习语文素养让学生自由发挥，用字母a,o,e写出一些简单的语句或短文。老师全程辅导，提醒学生注意语法和用词是否合适。6.总结（10分钟）教师与学生一起回顾本节课所学的内容。学生发言总结自己的掌

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