秋天的雨 第一课时【教案】部编版语文三年级上册_第1页
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文档简介

/秋天的雨第一课时（教案）部编版语文三年级上册一、学习目标掌握“秋天的雨”这首诗歌的朗读和理解。了解秋天的特点和秋天雨的特点。培养学生的情感认识能力和语言表达能力。二、学习重点掌握“秋天的雨”这首诗歌的朗读和理解。了解秋天的特点和秋天雨的特点。三、学习难点通过《秋天的雨》这首诗歌，培养学生的情感认识能力。四、教学准备PPT幻灯片诗歌《秋天的雨》学生课桌、椅子、黑板、粉笔五、教学过程步骤一：导入新课教师播放PPT，呈现秋天的美丽图片，引导学生展开想象，感触这个美好的季节。教师出示《秋天的雨》这首诗歌，让学生阅读并询问对这首诗歌的理解与认知，梳理关键信息，呈现给全班同学。教师进行诗歌朗读，并鼓励学生跟读。步骤二：课文学习教师询问大家对本首诗歌的主体内容及深层含义进行解释，引导学生猜测原因。教师带领学生逐个解析每一个句子，让学生更好地理解这首诗歌。教师重点介绍句中的“潇潇”和“淅淅沥沥”这两个词，让学生掌握它们所代表的意义。教师培养学生发现诗歌中的比喻、拟人、描写等修辞手法，引导学生分析这些手法强调了什么样的情感。步骤三：情感认知通过学习这首诗歌，《秋天的雨》给我们什么感觉？学生思考，提出自己关于诗歌的感觉教师引导学生思考：为什么作者要用神话般的语言，来比喻秋天的雨呢？为什么感到温馨？为什么感到有些忧伤？教师鼓励学生把这首诗歌记在心里，成为自己生活中一个温馨的片段。步骤四：巩固练习教师让学生分成小组，自行选择一段《秋天的雨》编创并朗读。全班同学欣赏其他小组的表演，并给予评价。步骤五：课堂总结教师让学生重复朗读本课所学的《秋天的雨》这首诗歌，整理出美丽数量。教师鼓励学生表达自己对这个美好季节的感悟，理解秋天特点，认知秋天雨的特点。六、板书设计词语意思情感认知科学、感性修辞手法比喻、拟人、描写七、教学反思“秋天的雨”这首诗歌中富于想象力的描绘令我的学生都很喜欢，激发学生通过多层次的理解，开阔视野，拓展思维，在乐观、积极的心态下生活。在这节课中，我也让学生跨越纸面，走向

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