《落花生》【教学设计】部编版语文五年级上册_第1页
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文档简介

落花生（教学设计）教学背景本教学设计适用于部编版语文五年级上册，课程内容为第一单元《粗茶淡饭》中的第二课《落花生》。教学目标学生通过学习本课时，应该能够：掌握课文中生词和重点词汇的意义；理解课文中的人物形象及其性格特点；理解课文中的情节内容，能够归纳出整个故事的主旨；通过朗读、模仿、创新表演等方式，培养学生的口语表达和听说能力；提高学生的阅读理解能力和文本解读能力；通过本课程的学习，培养学生的自主学习和合作学习能力。教学内容课前准备教师将课文分成几段，每段都分别准备一些问题，每个小组学生抽取一个问题进行讨论；教师准备好落花生和印象派的作品集。教学过程第一部分（导入）5分钟教师通过个别讨论的方式，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣；学生阅读课文标题和插图，从中猜测课文大意。第二部分（整体感知）10分钟学生默读课文，然后齐读一遍；教师请学生一起找出课文中的生词和重点词汇，并让学生相互解释含义；教师解释课文中出现的一些地名、历史事件等背景知识。第三部分（个别探究）25分钟学生分小组讨论教师提供的问题，开展视角交流；学生进行文本细读，理解故事情节。教师在边读边提问的基础上，给学生合理提示，引导学生辩证思考；学生表演其中一段文字，寓教于乐。第四部分（知识回顾）5分钟教师请学生重述课文的整个故事情节并理解所表达的主旨；指导学生分析文中角色的性格及故事情节的内涵。第五部分（拓展延伸）10分钟教师通过放印象派的作品展示，带领学生思考“落花生”名词的起源和独特之处；学生进行思维拓展，提出自己的看法或是自己的故事。课后作业完成书面作业，让学生自然拼读生词和加深对文本的理解；学生进行口头表达，描述自己的落花生故事。教学反思教学内容设置科学合理，充分考虑了学生自主学习和合作学习能力，学生喜爱落花生亲民的形象，也趣味地把知识进行拓展，加深了学生的创造力。其中，结合多媒体的正确使用，不仅增加了教学的趣味性和多样性，还为学生提

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