一年级上册语文教案－识字 大小多少 人教（【部编版】）

/一年级上册语文教案－识字大小多少人教（部编版）教学目标学生能够辨认大小多少的字。学生能够正确书写大小多少的字。学生能够运用大小多少的字进行简单的组词、造句。教学重点字的大小多少的辨认与书写。教学难点运用大小多少的字进行组词、造句的能力培养。教学材料人教版一年级上册语文教材。黑板、粉笔。字卡、小白板、黑板报等。教学过程第一课：小大多少认字教学目标：学生通过识字，达到能够辨认大小多少的字。教学重点：将小大多少的字的大小形状进行辨认与归类，并能够正确书写。教学难点：让学生将所学的知识灵活运用到日常生活中，并能够将所学知识跟其他内容进行结合。1.自由识字学生自由选择他们最喜欢或最不喜欢的一种字，通过讨论、交流的方式告诉大家他们选择这种字的原因。学生自己评价他们是否成功识别出自己最喜欢或最不喜欢的一种字。2.同步识字教师让学生观察黑板上的字、字卡或者其他图片，要求学生在其中识别出哪一种是大，哪一种是小，哪一种是多，哪一种是少。让学生通过比较大小，体会大小、多少的意义。3.认字游戏老师说出一个字，学生辩认出它的大小。老师将字卡混合，让学生从中挑出大小多少正确、形状清晰的字卡。4.书写练习让学生在小白板或黑板上进行小大多少词语的书写练习，要求学生书写规范、认真。老师对学生的书写进行评价，对不合格的学生进行纠正或识别投标。5.课堂小结通过学生的自由识字、同步识字、认字游戏、书写练习，让学生掌握大小、多少的字的基本概念，为以后的学习做好准备。第二课：大小词语的组词教学目标：通过大小多少的字的组合审美眼养成，增强学生们运用大小词语进行表达的能力。教学重点：让学生能够灵活运用大小多少的字进行组词，并且能够正确复述字语的意思。教学难点：让学生能够在组词的过程中灵活运用大小词语的能力，形成正确的表达思维。1.反思让学生在回想上一次的学习过程中，哪些字给他们留下了深刻印象，为什么？2.辩论对话将学生分组为大队、中队与小队，每队在课堂上给出一个词，然后由每位小组的代表进行阐述词的意义以及其特点，并通过讨论达成一致并互相学习他人意见。3.自由组词学生自由组词，将其发挥到最大程度，形成一定思考和独创能力。4.课堂小结将学生自己组成的词语写在黑板上，并且让每个学生逐一发言，介绍他们自己制作的词语的特点、他本人所创造的杰作、还有所取得的成就。第三课：大小词语的造句教学目标：通过练习大小多少的字的造句能够提高学生的造句能力、吸收新知识的能力。教学重点：让学生能够在造句时灵活运用大小词语的能力，并且可以组成简单的句子。教学难点：通过学生在造句过程中形成正确表达思维，提高学生语文综合素养水平。1.一句多义让学生在黑板上挑选一个字，形成一句多义或多音字的句子，帮助学生从不同的角度去认识这个字，异化学生对字的认识，掌握字的词汇量，引导学生审美的眼养成。2.小组造句老师将学生分组，每组给出一个小组里最喜欢的一种字，老师会提前抽选三个合适的属性词，让小组对这三个属性词进行复述，每组都要做到各举一例，随之掌握单词的造句技巧。3.串联情境让学生模拟场景，造出相关的故事情节，在其中灵活运用大小多少的字。4.课堂小结利用过程化活动，打破单一形式，让大小多少的字能够与所学其他知识进行连接，并且应用到日常生活中。教学总结这些教学活动可以帮助学生掌握大小多少的字