【人教部编版】小学语文一年级上册 大小多少教案资料_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册大小多少教案资料一、背景介绍《部编版小学语文》是国家基础教育课程改革试点项目出版的教材，其中一年级上册包含了“大小多少”的主题教学。此主题是在学生日常生活中，通过观察、体验、感悟等方式进行学习的。为帮助教师准备与执行“大小多少”主题教学的教案，本文将为您介绍如何制定教案，并提供一些示例。二、教学目标通过教学，学生能够认识不同物体的大小、多少等基本概念；学生能够使用“大、小、多、少”等词汇正确表达大小多少概念；学生能够运用所学知识，实现可视化、手工、口头等活动，观察、比较大小多少。三、教学内容和教学方式本主题教学包含以下几个方面内容：1.大小比较通过认知物品的大小，进行比较，来掌握最基本的大小概念。可以通过实物比较，卡片比较，数字比较等方法进行学习。教学方法：通过观察和体验活动，让学生了解其他事物与自己身体的大小比较。2.多少比较通过掌握数字的大小比较，了解事物的多少概念。可以通过实物比较，数字比较等方法进行学习。教学方法：通过实物或数字展示，让学生观察和比较，学习事物的多少概念。3.动手制作大小物品利用手工制作的方式，锻炼大大小小的感知能力，增强对事物大小的认知和掌握能力。教学方法：通过手工创作，让学生更深刻地了解事物的大小差异。4.形成语言句式通过多次利用大小概念，让学生形成对大小的语言句式的认知能力，增强口语表达的能力。教学方法：通过口语练习，让学生掌握表达大小概念的语言句式。四、教案设计1.教学目标通过多种途径让学生了解大小多少概念，并掌握表达这些概念的语言技能。2.教学重、难点重点：大小多少的基本概念、大小多少概念的表达。难点：大小多少的相对比较，不同事物的大小多少概念的认知及表达。3.教学内容步骤1：黑板教学板书，“大、小、多、少”等词语。步骤2：实物比较，让学生逐渐认识大小和多少的概念。步骤3：数字比较，让学生认识数字对大小和多少的描述作用。步骤4：手工制作，制造不同大小和数量的物品，让学生通过制作和比较学习大小概念。步骤5：口语练习，让学生在口语练习中掌握表达大小多少概念的语言句式。4.教学评估步骤1：口语评估，让学生说出3个不同尺寸的事物，评估其大小描述的准确性。步骤2：问题回答，让学生回答与大小、多少概念相关的问题，检测其掌握情况。五、教学参考资料《部编版小学语文》一年级上册教学教案-大小比较教学教案-多少比较教学教案-手工制作不同大小物品教学教案-形成语言句式六、结论大小多少是小学语文一年级上册的一个基础教材，其主要目的是让学生了解大小多少的基本概念，掌握表达这些概念的语言技能。本教案

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