那一定会很好 （教案）部编版语文三年级上册_第1页
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文档简介

/那一定会很好教案教学目标能听懂、理解课文《一袋葱》的内容，明确主旨大意。能准确朗读课文中生字和词语，并能理解它们的含义。能使用已学词语和语文知识，口头描述课文中的情节和人物关系。能发表简短的个人感受，表达对课文的理解和思考。教学重点让学生能听懂、理解课文《一袋葱》。让学生学会使用已学词语和语文知识，口头描述课文中的情节和人物关系。教学难点让学生发表简短的个人感受，表达对课文的理解和思考。让学生自主阅读、理解小短文《咕嘟咕嘟》。教学准备教师准备好课文《一袋葱》的PPT。学生使用部编版语文三年级上册课本。教学步骤步骤一：导入新课（5分钟）教师播放《一袋葱》的PPT，引导学生先观察图片，预测课文内容。同时，教师可以向学生发问，如：这给音响里播放的是什么音乐？你们觉得小男孩在干什么？你们想知道你们的猜测是否正确吗？步骤二：学习课文（20分钟）教师讲解《一袋葱》的内容，同时指导学生注意以下问题：让学生倾听故事中的主要情节，并理解其中的人物关系。指导学生找出课文中的生字和词语，并重点讲解它们的意义。能够对课文进行概括，并复述课文的主要内容。步骤三：集体讨论（15分钟）教师会引导学生进行一次小组讨论。在分组过程中，教师可以发给学生一份小组讨论表，以使得讨论的效果更好。在小组讨论的期间，教师应提供以下问题：小男孩为什么把自行车卖掉了？小男孩用卖掉自行车的钱买了什么东西？奶奶为什么会觉得那一定会很好？步骤四：个人阅读（15分钟）教师要求学生回到自己的座位上，让他们自主阅读《咕嘟咕嘟》。在阅读的过程中，教师可以陪同学生一起阅读，理解小短文里的人物和情节。步骤五：发表个人感受（15分钟）教师要求学生交流对小短文《咕嘟咕嘟》的感受，可以在白板上让学生发表个人想法，或者自由组织学生让他们交流。课后作业根据学生阅读能力的不同，教师要求学生完成以下任意一种作业：回答问题。提问学生以下问题，并让他们通过写作，回答问题：你们觉得小男孩把自行车卖掉后，买了不一样的东西，是不是让人物老奶奶开心？为什么？学习这个故事后，你们想到了什么？请动笔记录下来。绘本。根据故事情节，让学生设计绘本并展示。在开展本项作业时，教师要注意以下方面：学生展示的绘本版式应好看，画面能反映出故事中的情节。让学生结合故事情节，写下自己的想法，并在展示时向大家介绍。总结通过阅读《一袋葱》和《咕嘟咕嘟》，学生们不仅无形中开拓了自己的眼界，还能够进一步锻炼自己的语言组织能

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