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文档简介

/日月水火（教案）-部编版语文一年级上册教学目标了解四个基本天象：太阳、月亮、星星、云雾。学习以诗歌形式表达自然之美。启发幼儿对大自然的认知和感受。教学重难点重点：学习诗歌《日月水火》的朗读和理解。难点：启发幼儿对自然界日出日落、月亮变化、星星闪烁等现象的认知。教学准备诗歌《日月水火》。拓展教材：图片、图书、拼音表等。课堂PPT或者黑板等。教学过程导入新课通过放映图片、视频等方式向幼儿介绍基本天象：太阳、月亮、星星、云雾等，让幼儿在视觉感受中对它们的外形、运动特点等有一个初步认知。老师通过问答的方式，引导幼儿对事物进行简单描述，为学习诗歌《日月水火》奠定基础。预习环节，老师让幼儿读一遍《日月水火》的诗歌，讲解其中几个不理解的音节和字词。分组学习将幼儿分为两组，每组一人代表，进行诗歌《日月水火》的朗读。老师带领幼儿集中注意每个字词的发音，重点在于字音、字形、字义，让幼儿熟悉这些字词的音、形、义特点，为课堂后半部分“捉字”环节做铺垫。课堂活动捉字活动在课件或黑板上出现一些关键字，幼儿边听词边看图，并根据幼儿略知的这些关键字，推断出故事并进行简单讲述。为“捉字”活动打好预备环节。老师念句子，幼儿根据预测，快速找到出现在句子里的关键字，并将其标记出来，帮助幼儿快速掌握故事核心。分组竞赛将幼儿分为两组，分别表演他们所分配的角色，比较一下各自的表演情况，通过竞赛方式增强幼儿的学习热情。鼓励幼儿在竞赛过程中再次表达对自然界的认知和感受，让幼儿在愉快的游戏中更好地学习和复习。课后扩展让幼儿补充其他未提到的自然景观，如风、雨、雪等，为课堂所学内容拓展广度和深度。鼓励幼儿根据自己的喜好，创造自己的诗歌，让他们在语文学习中体会到个性化和创造性的乐趣。教学小结本节课通过诗歌《日月水火》的学习，让幼儿通过视觉、听觉、语言等方式，感受自然界独特魅力。在学习的过程中，老师充分调动幼儿各方面智力，通过不同的活动方式，提升幼儿兴趣和学习的积极性。最终达到了启发幼儿对大自然的认知和感受的目标。附录：《日月水火》诗歌日出月落真美妙，

水流转动透明晶莹。

火舞飞过招摇动

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