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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《比尾巴》（教学设计）一、教学目标了解“比”的用法，会读、会写单词“比”。理解小说《比尾巴》的情节，能够口头复述故事情节。能够就故事中出现的动物进行简单的分类，并能从中学会一些小动物的基本特征。二、教学内容阅读小说《比尾巴》。讲解常用词语“比”及其用法。初步分类小动物，并了解小动物的基本特征。童谣学唱《小兔子乖乖》。三、教学过程1.热身环节（5分钟）师生问候。让学生闭上眼睛，想象一下人和动物的不同之处。2.新知教学（15分钟）引导学生读出常用单词“比”，并讲解其用法。介绍“比”的词义。介绍“比”的用法。阅读小说《比尾巴》。教师朗读全文，引导学生跟读。阅读完文章后，让学生口头复述故事的情节。文章讲述“小牛想做一个兔子”，但是它的尾巴太短了，于是它决定做一个比兔子的尾巴还长的人，结果还是不行。小牛感到难过，后来它发现在它的眼中，小狗的尾巴比兔子的尾巴还要长，于是它非常开心地告诉所有朋友：“我的尾巴比小狗的尾巴还长呢！”3.拓展活动（20分钟）初步分类小动物。教师和学生们一起说出文章中出现的动物有哪些，然后按照大小、颜色、形状等特点进行简单的分类。给学生问答时间，让他们自己紧接着通过观察、分类来进一步认识动物的特征。童谣学唱《小兔子乖乖》教师带领学生唱《小兔子乖乖》，并教学生动作，加强学生对动物的认识与记忆。4.总结与反思（10分钟）教师回顾今天所学的知识点。让学生说一下今天学到哪些新东西，以及自己的感受。提醒学生做好笔记，巩固本节课所学知识。四、教学评估口头复述故事情节。分类动物，并进行简单的解释。五、教学资源1.《比尾巴》（小说）。2.课件、PPT展示等多媒体教学资源。六、教学注意事项小学生的注意力持续时间有限，教师需要在课堂中采取多种方式，以活泼有趣的方式刺激学生的学习兴趣，同时合理控制课堂进度，设置适当的课堂任务。在引导和指导中，要注重

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