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文档简介

/一年级上册语文教案识字《小书包》人教（部编版）教学目标能够读准本课时出现的所有汉字。能够识别课文中出现的生字，并能正确书写汉字。通过观察插图，了解小学生一年级的学习生活。教学重点学习课文中的汉字。理解课文的含义并能够正确朗读。能够运用学过的字词，并简单表述相关内容。教学难点识别生字并能够正确书写。能够根据课文内容运用学过的汉字和词汇进行交流。教学准备课本《小书包》。课件PPT。白板、彩笔等。教学过程导入演示PPT，展示课程主题，引导学生进入学习状态。摆放一些学习用品，让学生猜测本课的主题是什么，增加学生兴趣。介绍今天的学习内容是《小书包》这篇文章，让学生看看自己的书包和里面的东西。学习过程首先，老师朗读课文，让学生跟读，熟悉文章内容。掌握生字，进行发音训练，并学习如何使用拼音。老师讲解生字的意思，学生理解并记忆，练习掌握词意。学生在白板上写出生字的发音和汉字。统一检查学生的写法，纠正错误，加深学生记忆。老师念课文，让学生跟随朗读，并向学生提出问题，让学生思考答案。讲解生字的运用，帮助学生掌握生字在文章中的使用方法。讨论学生的书包里都有什么东西，并运用生字和词汇简单介绍书包里的一些物品。学生写出书包里有什么，并用学习到的汉字和词汇说出其中一些物品。小结老师简单复述本节课的内容，并简要总结文章所讲述的内容。确认学生已经掌握本课程的内容和要点。鼓励学生积极学习汉字，并提出下节课的课程预告。作业完成课本中配套的辅导练习。书写今天学习的生字，加深对汉字认识的练习。根据今天的讨论内容，写一篇自己的作文，描述自己的书包和里面的物品。教学评估学生能否掌握本课程所学华字，并能真正理解课文内容。学生的读写能力是否有提高，并能将所学汉字和生字运用到实际的口语和书写中。学生作文的内容是否符合学习要求，是否运用课程所学生字和词汇。备注本节课可以搭配一些日常生活中的情境图片或视频，帮

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