苏教版(科学)小学一年级下册《玩泥巴》教学设计范本_第1页
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文档简介

2玩泥巴教学设计【教学内容】苏教版小学科学一年级下册第一单元石头与泥土【教学目标】1.知识与技能：意识到泥土是地球上一种重要的物质.2.过程与方法：通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，土是由颗粒大小不同的物质组成的。3.情感态度与价值观：做捏泥塑的活动，感受泥的特点。4.工程与技术：在教学活动中，体验陶艺制作过程。【教学重点】在玩中感受到泥土的特点。【教学难点】学习用泥土捏一个泥塑物品。【教学准备】教师材料：课件、一个捏好的泥塑。学生材料：每组泥土若干、塑料垫板2张、一个筛子、3个塑料盆、手套每人一双、一杯适量的水。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、悬念导入，激发兴趣.出示放置好泥土的“神秘礼盒”。师：今天老师带了一个礼物给大家，你们猜一猜是什么？示意孩子举手，看来不容易，你们又看不到，谁能不用眼睛观察，用其他方法来猜一猜？谁想上来用手摸一摸，猜猜这是什么呢？.师：你们平时在哪里见过？.普通的泥巴是地球上最为宝贵的资源之一，尤其是在有一群中国人的手中，经过他们的精心挑选出细细的粘土，成为了一件件艺术作品！看课件出示4.师：漂亮吗？5.师：你们想不想试试？今天我们就一起来用泥巴创造一个杯子吧。出示板书：玩泥巴二、寻找材料，泥土分细1.实物投影仪展示含杂质的土壤。师：老师从校园里找来了泥土，你们想要吗？那你们先观察观察这些土壤能用来设计制作吗？（如果学生提出加水，你先肯定，然后问现在这样的土就加水行吗？生：石头，树枝 ）我们要怎么处理它们呢？这些大的土块又怎么处理呢？2.教师用实物投影仪展示操作，并总结：先把杂质拣出来，再用手捻碎土块。3.师提问：土壤里面有很多小石头和小土块，你们有没有更加便捷的方法把它们去掉，让泥巴变细？4.教师出示筛子，说：老师给同学们一点提示，猜猜这是什么，有什么用？5.请一位同学上台示范如何使用，其余同学观察，想想筛泥土需要注意什么？6.教师小结全过程，先拣再捻最后筛。并出示实验小提示：1.分工合作，一人倒泥土一人拿筛子。2.注意卫生，筛完后清理桌面。.分发器材，播放音乐，开始试验。.筛完问学生：我们筛出来的都是什么？教师总结：是土壤里较大的颗粒和杂质。三、制作泥塑，体验泥土.现在泥巴能不能捏成杯子的样子？要怎么办？.播放和泥巴视频，请学生仔细观看并提问：加水的时候有哪些细节要注意？3.教师总结：我们要做到慢加水，多揉捏还要互相帮才能做出一个完整的杯子。.分发水、垫板、手套，播放音乐，开始试验。.整理器材，展示部分小组作品。四、展示交流，提升高度.把各组的泥塑放入烤箱。师：老师把你们的杯子放进了一个神秘的箱子，它能让杯子变得坚硬美观并且利于保存了。你们猜猜是什么？.古人早在很多年前，用一些特殊的泥巴捏成泥塑，然后通过复杂的加热工艺制成精美的陶瓷，这样处理的瓷器不仅外观精美而且利于保存，几乎完全不吸水还能耐高温耐腐蚀。（如果时

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