部编版小学语文一年级上册-《秋天》第二课时 〔教案〕_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《秋天》第二课时（教案）教学目标：1.了解秋天的特点和景色。2.识记秋天的词语，并能正确运用。3.培养学生对秋天的热爱和感悟能力。教学重点：1.掌握秋天的特点和景色。2.认识和识记“秋”的词语。教学难点：1.培养学生对秋天的感悟。2.理解“秋天是丰收的季节”的含义。教学方法：1.导入法。2.讲解法。3.问答法。4.分组活动法。教学过程：一、导入新课1.师生打招呼，教师先问学生：“秋天是什么季节？”学生回答，教师进一步发问：“跟春天、夏天、冬天有哪些不同之处呢？”2.引入课文，提示并解释课题。“今天我们要学习的是《秋天》这篇课文，你们都看过《秋天》了吗？”学生回答后，教师会引导学生们看图，介绍秋天的特点和景色，并提示文中的“黄叶”、“蘑菇”等秋天的词语。二、讲解词语秋1.以“秋天”为线索，讲解词语“秋”。2.带领学生讲解“秋”字的形状和组成部分，并展示“秋天”、“秋宝”等词语。3.让学生试着读、写“秋”字，并记录。三、阅读课文1.展示课文的图片，带领同学们观察图像中的秋天景色，欣赏文中富有诗意的语句。2.边读边解释新词汇及句式，询问学生相关问题，引导学生理解和思考。四、分组活动将表现秋天情景的词语印在卡片上，分个小组，由每组挑选一名同学负责站在教师在讲授的地图上，其他成员可以用手势或单词来引导站在地图上的同学移动，以找寻特藏的秋天景物。2.在活动中，鼓励同学们互相呼应、协作，为了找到“蘑菇”、“枫叶”等景物，不断地运用“向左”、“向右”、晃动的方式指引同学前行。五、文学鉴赏1.感受诗意，理解文字内在意义。2.强化秋天和丰收之间的联系。教学评估：1.在课堂练习中，教师会不间断地观察同学们的发音和表现，纠正错误，肯定表现上佳的同学。2.教师会将小组活动结果标准化，评判并给于反馈。课后作业：听、读课文三遍，识认秋天的相关词语及其意义，将自己对秋天的感悟用300字的篇幅写下来。总结：本节课教学重点是让学生们对秋天产生情感上的真实感受，并能了解和识记秋天的词语。我们通过引导学生在“秋天”这一课题中“探寻宝藏”

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